【部编版】小学语文一年级上册口语交际：我说你做教案资料_第1页
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/部编版小学语文一年级上册口语交际：我说你做教案资料一、教学背景与分析本教案是围绕小学一年级上册语文课程的口语交际教学展开的。口语交际是语文教学中非常重要的一部分，它直接关系到学生的语言沟通能力和社交能力。在小学一年级的学习中，学生大多具有较弱的阅读和写作能力，所以通过口语交际的方式教导学生更为合适。本教案内容紧密结合课本，共分为四个部分，分别是问候语、自我介绍、提问与回答以及表达感受。通过训练，学生需要掌握相应的语言表达能力，提高他们的实际交际能力。二、教学目标理解并掌握问候、自我介绍、提问与回答、表达感受等口语交际的基本技巧。学习问候语的应用，能够有礼貌地与他人交流。学会简短而清晰地自我介绍，向他人介绍自己。学会提问并形成适当的回答，提高语言表达能力。学会表达自己的情感，沟通他人。三、教学重难点重点掌握学习中的重点和难点。学习与他人进行礼貌的问候。学会自我介绍并向他人介绍自己。难点学会进行提问并形成适当的回答。学会表达自己的情感。四、教学方法情景教学法：通过模拟交际和游戏活动的形式帮助学生掌握口语交际表达方式。任务型教学法：运用任务式教学，使学生通过完成任务来实现语言交际的目的。合作学习法：营造富有合作氛围的课堂环境，通过组对合作的方式，使学生积极地参与到课堂中来。五、教学流程1.准备阶段（5分钟）教师介绍本课的目标和重点，激起学生学习的积极性。通过图片讲解和示范，让学生在轻松愉快的氛围中了解口语交际的基本技巧。2.提高阶段（10分钟）学生和教师一起完成课上涉及的问候语，教师指导学生正确理解和书写问候语。教师示范自我介绍，要求学生认真听取，理解其中的内容。学生进行自我介绍练习，并在小组中进行互动，发现美好的部分并互相表扬。3.深入阶段（15分钟）教师示范提问和回答的表达方式，并针对性地引导学生进行提问和回答的练习。教师在黑板上录下问题，在学生的回答中挑选出表现较好的回答进行展示，以激励其他学生。4.巩固阶段（20分钟）学生自由地表达自己的情感，写下自己的感受，并在小组中进行情感性交流。学生讲述小组情感交流的部分内容，并互相学习、交流。5.总结阶段（5分钟）教师引导学生回顾本节课的主要内容，并提醒学生平时需要多加练习。教师对学生的表现进行简单点评，鼓励学生取得更好的成绩。六、教学要求学生需要保持注意力集中、认真听讲、积极参与讨论和互动。学生需要进一步掌握口语交际技能，并在实践中不断提高能力。学生需要按照学习要求多加练习，通过不断积累和巩固提高自己的口语交际能力。七、教学资源课文主要使用《语文》（部编版》一年级上册，共4个单元。课堂中教师使用的语言游戏等资源按照需要配备。八、教学评价通过课堂练习，检测学生对于课程的吸收和理解情况。通过平时考试或者口语交流考试，检测学生的语言表达能力情况。教师在教学过程中需要引导学生自我评价，逐步形成学生的自我评价意识。九、教学注意点讲解重点、难点时语言清晰明了。学生集中注意力后再进行实

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