五年级下册数学教学设计-5.1.4 体积单位间的进率｜冀教版_第1页
五年级下册数学教学设计-5.1.4 体积单位间的进率｜冀教版_第2页
五年级下册数学教学设计-5.1.4 体积单位间的进率｜冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册数学教学设计-5.1.4体积单位间的进率｜冀教版一、教学目标学生能够正确列举米制下的体积单位及其换算率。学生能够掌握升、立方分米、立方厘米之间的换算方法。学生了解“进率”概念，掌握进率的计算方法。学生能够灵活运用进率计算不同单位之间的体积换算。学生能够在生活实践中运用所学知识，如计算液体用量等。二、教学重点和难点教学重点各体积单位之间的换算关系进率的概念及计算方法不同体积单位间换算的实际应用教学难点学生理解“进率”的概念及计算方法；学生能否掌握准确计算不同单位之间的体积换算方法；学生实际运用时是否能够正确灵活运用所学知识。三、教学过程设计（一）引入新知识教师出示不同容量的容器，让学生观察并回答问题：“你知道这些容器的容量单位是什么吗？”通过学生思考、讨论，引导学生认识米制下的常见体积单位：升（L）、立方分米（dm³）、立方厘米（cm³）。（二）讲授新知识通过课件、黑板、教材等多种形式，讲解各体积单位间的换算关系，帮助学生建立不同单位之间的转换方法，例如：1L=1000cm³,1dm³=1000cm³等。给学生提供练习，帮助他们巩固不同单位之间的换算方法，并提醒学生进行单位化简、保留合适小数等注意事项。（三）进一步讲解进率的概念通过引导学生思考、提问等多种方法，讲解“进率”的概念，如何计算进率，并用具体例子帮助学生理解“进率”的含义。给学生提供练习，让他们掌握进率的计算方法，并帮助他们理解进率和比例之间的关系。（四）小组合作学习学生根据教练提供的实际生活中的情境，通过小组合作，解决能量、容量等方面的实际问题，如：一瓶汽水的容量是600mL，需要倒入10个高粱酒瓶，每个酒瓶的容积为220mL，问所需汽水数量是多少？（答案：2.84升）。学生尝试运用所学知识，计算应该采取的合适进率，并相互交流、讨论优化解答方法。（五）达成教学目标给学生进行测试，检查他们是否掌握了各种单位间换算方法和进率的计算方法；通过测试结果及教师对学生实际表现的观察，评估学生掌握程度是否到达预期目标；根据测试结果和学生实际表现，对未掌握知识点的学生进行针对性的辅导和练习。四、教学评估通过教学实验和测试等方式，评估学生的学习效果；总结教学过程，发现困难和问题，及时制定更优秀的教学方法和计划；开展教学反思活动，发现自身教学不足和问题，做到及时修改和调整。五、教学后记本次数学教学中，我采用多种教学方法，如讲授、小组合作学习等，帮助学生掌握了不同体积单位间的换算方法和进率的概念。在教学实践中，我发现了学生

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论