一年级上册数学教学设计-4.2 《7、8、9》的组成和分解｜冀教版_第1页
一年级上册数学教学设计-4.2 《7、8、9》的组成和分解｜冀教版_第2页
一年级上册数学教学设计-4.2 《7、8、9》的组成和分解｜冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级上册数学教学设计-4.2《7、8、9》的组成和分解｜冀教版一、教学目标知识目标：掌握数字7、8、9的组成和分解方法。能力目标：培养学生的观察分析能力，锻炼学生的数学计算和思维能力。情感目标：通过游戏、探究等活动，培养学生的学习兴趣和团队合作精神。二、教学重点和难点教学重点：数字7、8、9的组成和分解方法的教学。教学难点：数字7、8、9的组成和分解方法的抽象性和计算能力。三、教学过程1.导入（5分钟）教师问学生：“小朋友们，你们会数数吗？我们今天要学习的数字是哪几个？”教师从学生中选几位来数数，引导学生说出数字7、8、9。教师接着问：“那么，数字7、8、9都是由哪些数组成的呢？”2.讲解（20分钟）数字7的组成和分解方法：数字7由哪些数组成：数字7由数字5和数字2组成。数字7的分解方法：将数字7拆成数字2和数字5的和。例如：7=2+5。数字8的组成和分解方法：数字8由哪些数组成：数字8由数字5和数字3组成。数字8的分解方法：将数字8拆成数字3和数字5的和。例如：8=3+5。数字9的组成和分解方法：数字9由哪些数组成：数字9由数字5和数字4组成。数字9的分解方法：将数字9拆成数字4和数字5的和。例如：9=4+5。3.活动探究（30分钟）教师根据学生的年龄和实际情况安排一些有趣的数字组合和分解游戏，让学生们在游戏中掌握数字7、8、9的组成和分解方法。比如：1.小组互动游戏《数字选手》，由小组分别选派一位学生上台，教师针对数字7、8、9出示若干个数学单元，选手们需要现场用给定的数字组合和分解方法计算出结果，答对的小组获胜。小组拼图游戏《数字大师》，教师根据数字7、8、9的组成和分解方法准备若干个数字拼图给学生，学生分组竞争完成拼图，拼图完成得快且拼对更多的小组获胜。4.课堂总结（5分钟）教师再次向学生强调数字7、8、9的组成和分解方法，提醒学生们要多加练习，掌握好这些数字的计算方法。四、教学资源、评价与作业1.教学资源适龄教育应有的教学器材和周边资料，如数码卡片、数字拼图等。适用年龄段的数字组合和分解游戏资料，如《数字选手》、《数字大师》等。2.评价与作业轻松、愉快地完成此次数字组合和分解方法的学习，在巩固数字计算知识的同时，培养学生的计算兴趣和团队合作精神。学生的作业：自己整

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论