优秀教师培训心得体会

优秀教师培训心得体会优秀教师培训心得体会1

为了进一步提高教师驾驭课堂教学的潜质与程度，适应新形势下教育改革与进展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短的几天里，我与来自不一样中心学校、不一样年龄段的同行们坐在宽敞光明的教室里一齐商量交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰富的学问以及精湛的理论论述，给了我剧烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

一、增添自身师德修养

教师素有“塑造人类灵魂的工程师〞之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的典范，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。〞由此可见，教师的职业道德关联到青少年一代确实健康成长，关联到祖国的将来。因此，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、丰富的培训资料

这次培训授课老师倾泻了许多心血，他们依据要求细心筹备，毫无保存地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学〞、“教学，如何有效〞等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且仔细写评课稿等。学员们除了仔细完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行商量、发言，之后在班上轮番发言。培训资料虽然许多，但结合培训资料重新审视自己，我发觉了自身的很多缺乏，一路走下来，填补了我平常教学中的许多“漏洞〞。

三、劳碌而充实的每一天

培训期间，我们每一天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及仔细讨论的精力带给我一种动力。我们最快乐的事就是坐在教室里分组商量，遇到问题大家相互交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同共享。这让我体会到了全体老师们俨然一个暖和而奋进的大家庭。

四、培训激励着我

培训虽然已经结束，但是留给我的思索却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我务必以良好的心态看待工作中的困难和挫折，发奋学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师务必认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。为此，我还应增添长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯发奋，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。

这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。教育局给我们带给了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一齐互相交换，一齐学习，取长补短，共同提高。我们不仅仅学到了丰富的学问，还提高了业务素养。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生；每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。透过学习不断获取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加发奋，增添学习，提高素养，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。

优秀教师培训心得体会2

_______年____月____日至____月____日，我参与了全省中学教师培训。透过_______天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的资料十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点〞等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

透过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务――教书育人。教师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起典范。应对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必需的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必需的特别性。正因作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此，教师的言行直接影响和关联到学生将来的品德进展。教师务必具备高尚的职业道德，这一点十分重要。

我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱学生和工作效率上。教育事业关联着下一代的身心进展，关联着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感就应是极其剧烈的，只有剧烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是教师的基本职责。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更就应是学生的朋友。因此关怀、爱惜学生是一个好教师最至少的道德，是剧烈职责感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公平客观的目光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着专心、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育能够是一件一般的事，也能够是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是十分不简单的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创造。培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有许多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师独特重要。正因，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。〞爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……。这些都是师德师风的表达。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，能够说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅仅是一个学者，她更就应是一个讨论者，〞在教学育人的过程中，我们教师务必以局内人的身份“进入〞生活本身，“入乎其内〞，依据教学现场当时的“内在真实〞，来展示教学的真实面貌。

“十年树木，百年树人〞，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，透过培训，我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人〞的思想，要逐步从以下几个方面发奋去做：

〔一〕“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。〞

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟〞的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。正因我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时刻、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的职责心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

〔二〕要鼓舞自己“学无止境〞

我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水〞。假如不强化“自育〞意识，力学苦练，做到“问道在先〞“术业有专攻〞恐非易事。

〔三〕要喜爱自己的学生

教师务必关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地进展。这种喜爱，首先就应是暖和的，是充满情感和爱的事业。作为教师，就应多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我〞与“你〞的关联，变成“我们〞的关联。爱使教师与学生在互相依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。

透过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱〞是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要发奋做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点〞，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱〞要以爱动其心，以严导其行；爱要以明白敬重，信任为基础；“爱〞要一视同仁，持之以恒；“爱〞要面向全部学生。在教育这个舞台上每一天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经受的事件中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师就应喜爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以名师为典范，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完善。

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这次有幸参与了国培20xx“一线优秀教师〞培训技能提升研修项目，我感到十分荣幸，虽然时间不长，但每天要面对不同风格的专家教授，听到不同类型的讲座，心灵得到一次次碰撞，理念得到一次次提升，国培“一线优秀教师〞培训技能提升研修项目学习心得体会。更何况，这次短期培训增加了文化考察、学术沟通、实践学校听课，使我们的学习更加锦上添花，丰富多彩，不再枯燥无味。转瞬间培训就要结束了，回想起这几天的培训，收获还是颇多。

一、开阔眼界，更新观念

培训中倾听了各位专家的报告，教育教学方面最前沿的理念，顿觉豁然开朗，多种怀疑得到解开。各位专家精辟的理论、独特的见解，使我耳濡目染，真是拨开云雾，观察了宽阔的蓝天，特殊是本次培训中对学生道德品质培育方面进行了专题培训，许多专家教授都提到德育教学的核心是道德，道德教育的核心是体验，通过体验获得新知。还有就是使我区分开了品德教育是内在表现，道德教育是社会方面，法制教育是国家层面。另外不管什么版本的教材，不管什么方面的课程，都不能只重视学问，而应通过了解学问激发学生情感，最终落实到品德教育方面来。这使我在教育孩子方面充满了信念，理念有了很大改观。

二、互相促进，共同成长

课上听取专家分解，课下与同行沟通，心得体会《国培“一线优秀教师〞培训技能提升研修项目学习心得体会》。专家讲解绘声绘色，句句悦耳。同行们都来自教学第一线，有丰富的实践阅历。在沟通中，了解到各个方面的教育教学状况，留意到他们如何处理教学中的困惑，对新程的开展状况。大家畅所欲言，打开了心扉。回顾过去，展望将来，对将来的教学工作充满了信念。在去南京上元小学听课沟通时许多老师都进行了互动沟通，有的老师喜爱外表的喧闹，没有深层次的体验，比方学生说到看到西藏人做的面团感到恶心，假如老师再反过来让学生探究你们都感到恶心吗，为什么？让他们体会到在高原地带，水的沸点低无法蒸熟的状况下想到这个方法，这正是一种智慧的表现，使学生对他们感到敬重，这不更好吗？乌鲁木齐阿依古丽老师提到品德教学最终还要回到导行上来，可以布置导行性作业。我想在小学阶段不是看孩子的成果如何，而是让孩子养成各种良好的行为习惯。万丈高楼平地起，地基不牢，楼房盖得越高越危急。学生行为习惯没养成，将来的成果越好，对社会的危害越大。所以从小就应当让学生养成良好的行为习惯，如日常行为习惯、学习习惯、读书习惯等，只不过孩子一种行为习惯的形成需要一个过程。通过沟通，真正做到了互相促进，共同成长。

三、学习理论用于实践

对于我们一线的老师来说，理论的学习最终用于实践。这次来到南京师大学习是规格比较高的一次，学到的都是最前沿的一些理念。品德教学不同其他学科，重点不是教学问的，一两节课你能把初中的地理、历史教会吗，并且还不具体，所以还要落实到品德教育方面来。毕竟外出学习的时间还是比较少的，我要以此为起点，继续学习，多看一些书，特殊是德育、心理学方面的书籍，不断拓宽学问面，不断创新程序，不断转变自我，进而转变学生、影响学生的一生。

短期培训接近尾声，但所学的新学问、新理念、新方法却永久铭刻在自己的脑海里，我将运用所学的专业学问转变原有的与课程改革不协调的教学方法，重视学生的情感和体验，培育学生动手、动口、动脑的能力，转变他们不良行为习惯，让他们创造性地学习，也愿道德与法治课程改革在我们手中逐步实现。

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成长中的教师最缺的是一盏指明的路灯。听了张、田两位校长的讲座，使我在教育成长的路上不再那么心慌迷茫，有了方向，走得踏实。

教育行业，人人都想当一名优秀教师，但优秀教师是怎样才能炼成？曾经有一位前辈说过，能站上讲台的是一名合格教师，能站好讲台的是一名优秀教师，能站稳讲台的是一名骨干教师。

一个教师只有在不断的深入，坚持和转变中才能得到梦想的进步。课堂是我们的灵魂，作为一名教育者上好每一堂课是基础，既然教学与我们的成长息息相关，两者的关系肯定是对立的，相互牵引的。

在转变教学中转变自己。到底如何才能上好一堂课？备课是关键。对于任何一位教师，每一个教学内容都要反复讨论教材，分析教材；多听课多借鉴，在日常教学仔细讨论的基础上上好公开课；最终教学反思仔细写。每一堂课都有其规律，在把握规律的基础上把自己的教学精致化，提高自己，广泛沟通的基础上拓宽自己。

在转变自己中转变教学。作为一个自然人，无论年龄大小，我们都需要不断的学习和成长。规划途中方向很重要，首先得把自己的将来立足与当下。我的终极目标是什么？如今缺的是什么？应当怎么去转变？只一味的去转变自己是迷茫的，同时还需要思索，将来是一个怎样的社会？需要怎样的教育？社会需要一个怎样的人？需要一个怎样的教师？擅长学习，针对学习，才能走对路子，乐学是成长的动力，而善学是成长的加速器，多读书，多在教育上广交朋友，注重自己的修养，丰富自己的内涵。

一堂课的好坏，课程标准就是评价的标准。对于教师而言课堂不是单纯的教学，它包括的是仔细备课，上课，批改，辅导以及考核。上完每一堂课后，要不断的去反思，不好在哪里？是什么缘由？应当如何改良？同时还要在学生的作业中发觉，学生学得怎样？在教学中需要改良哪些？

无论是哪一类型的课，参加的实质肯定是师生思维的参加而不是一味的为到达教学目标而教学。任何一个教师的一堂课都是自己对教材和学生的解读，课前要做的是不断地去深入讨论；课中要给学生设坡度，给力度和拓展宽度；课后要反思教学目标是否过高或过低？目标是否抓牢？学生是否把握？是否乐学？同时还要不断地，反复地去比较不同教师的课堂，查找特点，发觉独特的生成幼苗要勇于刻意求新。

教育就是更加发觉自己无知的过程，活到老，学到老。

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幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培育下一代的历史重任，当一名教师不简单，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20xx年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训：

培训分为三期进行，我有幸也参与了这次活动，而我是第二期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上说，这次的培训是特别重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的将来，做一名幼儿教师就要有爱心,耐烦，细心，和责任心，老师们如何组织教育活动以及教育活动应留意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认仔细真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。

开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我来说并不生疏，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很好玩，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人许多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最终一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感受到了我交了好多朋友。

这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应当坚持体，智德美诸方面的教育相互渗透，有机结合，遵循幼儿身心进展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，喜爱幼儿，坚持主动鼓舞，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，喜爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我爱护能力差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。

优秀教师培训心得体会6

一年一度的培训学习，都是为了搞好教学工作，适应新一轮，新形势下的课程改革工作，为社会，为国家培育出更多，更好，更富有创造力的开拓型人才。为期一周的新课程培训让我学到了新的东西

通过一周的远程培训，引发了老师们对于教育、教学诸多方面的思索。每位老师都对新课程有了不同程度的认识。在各个方面都有很大的收获，对于这次远程培训我个人感到：

1.这个培训平台不仅提供了老师们一个学习的空间，同时也给老师们一个发表自己的观点，交换意见的一个很好的平台。这种形式的培训很好(在网络顺畅的状况下)，期望以后各级教育部门尽可能多的采纳这样的形式进行培训，提高培训效率。

2.加强了对高中新课改的整体了解，对教材的结构，教材的内容，实施与评价有了一个宏观的认识。新课程更注重教学内容的多样性和选择性，满足学生的不同学习需求。新课改提倡教学方式多样化，注重爱护学生的探究兴趣，学习欲望。

3.关于教学方式改革的几个具体专题，包括探究教学，试验教学及概念规律教学这几个问题的商量，老师们一致认为对他们以后的教学实践参考帮助很大;对一些具体问题提出的研修内容，包括新课程中的疑难问题案例，课程资源开发等几个方面，使老师们对新课标有了更进一步的认识。

通过这次培训，老师们也产生了一些疑问，现归纳如下：

1、尽管培训中在线研讨了今后高考怎么考得问题，但是并没有一个结果，那么学生解题能力的提高就不能削减，为了高考题海战术又不行避开了。

2、对学校教育教学成果的评价制度、评价标准

3、对教师的教育教学成果的评价制度、评价标准

4、对学生的评价制度、评价标准

许很多多的心得与感受却不是这么一两句话可以说完的，这次培训确实给我们带来了许多，期盼能有机会再学习。远程培训让老师开阔了视野，打开了教学的新思路，真是学有所得，培训结束后每位老师的培训心得，发自内心，感人肺腑，每位老师以新课标写的一堂课教案，虽说不肯定完全适应新课程教学，但也是一种大胆尝试，理念已先行，但实践才刚刚开始!信任我们肯定会在新理念的引导下，在新一轮的教学改革中克服困难，开拓进取，探究规律，开拓出我校教改的硕果。

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在师德培训前，我已经在网上关注过xxx老师的新闻，当时看了就感叹不已：又一个年轻有为的老师倒在了三尺讲台，又一个芳华生命被病魔夺去。培训中，我观看了xxx老师“人生最美的一课〞的纪录片后又是别有一番味道在心头。看到她的爸爸、学生讲到动情处时，我也不禁眼含热泪，为她的顽强和乐观所折服，为她的坚守和努力所震撼。在微信群里，我把陈莹丽老师的感人事迹共享给一些朋友，有一些不是教师的朋友很不理解她的行为：都知道自己病了，还不好好休息，她不珍惜自己的身体还值得学习了？

她不是应当更牵挂自己的家人和孩子吗？我告知他们，你们的不理解才正是了她的伟大之处。她若和常人一样身患恶疾，痛心疾首，担惊受怕，早晚也是郁郁而终。而她选择了把有限的生命倾注在自己钟爱的教育事业和学生身上，这种选择和精神多么令人敬佩！虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命创造出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己把握。而陈莹丽老师虽然把握不了自己生命的长度，她却把握住了生命的宽度，让它无限地延长、深化为影响众人的思想，成为教师尤其是青年教师们的典范楷模。

我们生于这个物欲横流的社会，去审视那些追名逐利和日益浮躁的内心世界时，会发觉或许胜利和伟大的定义过于狭隘了。我们更应当学习的是陈丽莹老师这种平凡中孕育的伟大，每个人的岗位本就平凡，何不用我们自己微弱的行动去映射属于自己此生的“伟大〞呢？我们常说“舍己为人〞“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞，只有年轻人拥有了这样一种无私奉献，情愿为国家、社会、家人献出自己的精神，我们的社会才会变得更好。我们虽然可能在做着平凡的事，但是无论是什么岗位都有着它自己的价值，无论你是什么职业，只要你满怀激情，怀揣着梦想做着对社会有益的事，那么就是有价值的。xxx老师的工作精神，她对学生的这份喜爱是我们全部青年人应当去学习的。

在被xxx老师的感人事迹深深感动的同时，我们也不得不重新关注一个问题。那就是——教师健康，一个并不轻松的话题。教师从事着既消耗脑力和体力的工作，又承当着沉重的工作压力，由此带来的健康隐患是多方面的，相当多的教师处于亚健康状态。而我自己也是一名身患重病的教师，只不过我比陈莹丽幸运：早期发觉，准时治疗，减轻工作，疗养生息。我自问做不到陈莹丽那般舍生忘死，全身心扑在教育事业上，这也是我和她的不同，和师德楷模的距离，平凡和伟大的差距。

从我自身的生病经受来说，我深深地觉得教师的身心健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师，在需要的时候能承受巨大的压力，但绝不应让自己始终处于压力之中以致于身心俱损，影响正常的工作和生活。因此，教师要不断增添自身健康意识，适时适度地进行体育锻炼，养成健康的生活习惯。要正确看待目前教育体制改革中的竞争，英勇地面对竞争，主动地适应竞争，并学会释放竞争所带来的压力。教师要主动参与丰富多彩的文体与社会活动，不断扩大生活圈子，培育多方面的兴趣爱好，遇事乐观，学会调整自己的心情：生了病，要有战胜疾病的信念；受挫折，能镇静自控，保持心态平衡；被误会，能胸怀坦荡，克制、容忍。

优秀教师培训心得体会8

通过课堂教学，认真分析了一下各班级的状况，我发觉各班级里的人员构成当对比较冗杂，这些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子，来自各种各样的家庭，他们身上存在着一个共同的特点就是由于父母忙于工作疏于管教，又处于社会的边缘地带，所以这些孩子的习惯不是很好，不能很好地约束自己的行为，惹是生非的就是这群孩子;还有就是离异家庭的子女，在他们的身心中存在着阴影，对四周的世界存在着敌意与攻击。在学校里则表现为不合群，常常与其他学生发生打架和不必要的摩擦，上课捣乱的也是这个孩子。学生们都对他十分的反感，老师也不是很喜爱他，但他依旧我行我素，屡教不改。针对这些状况，我努力从以下几个方面着手，转变这一现状。

首先，用表扬鼓舞代替批判。小学生是天真可爱的，他们对于老师的批判教育一般是当时一天两天管用，而之后就忘了，所以我常常以表扬的形式来鼓舞孩子的一点进步，这样下来，我发觉比我说教他们更加管用。

经过我一段时间的细心观看，我发觉那几个淘气捣蛋的小家伙并不是什么时候都那么太说话，所以每当我发觉他们在某一时刻表现特殊好，哪怕是上课的时候站得特殊端正，我就毫不吝啬的在全班表扬他，这时候，我发觉被表扬的同学，脸上露出一丝难以觉察的微笑，还有一份久违的自豪感，而且我在私下对小班干部也强调说，一旦这个同学有一点在纪律方面的进步，你就把他的名字告知班主任，放在表扬栏中。这之后，他渐渐地喜爱上了这种总是被表扬的感觉，自然而然的在纪律方面越来越进步了。

其次，以实际行动促进班级融合。我利用室内课和下雨天时间常常给学生讲一些带有寓意的小故事，然后让学生畅所欲言，谈谈自己的感想，不管说得对与错，我都会给予确定与表扬，由此培育他们的思索能力。还有就是带他们做一些集体游戏，让他们在这样的活动中感受到集体的存在。

每个孩子都有自己的闪光点，这就要要求老师细心的去发觉，发扬。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯树也会发芽;只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用敬重、信任、爱护、关心去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育胜利的秘诀，是班主任必备的修养;以爱为根基的情感谢励，是做好老师的关键。就让这些含苞的花蕾在阳光的沐浴和雨露的滋润下尽情开放吧。

优秀教师培训心得体会9

爱是教育的源泉，是教育胜利的基础。正是从这个意义上，人们才说，教师这个看起来很一般的职业是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是社会进步的中坚力量。对于我们幼儿教师来说，不仅仅要具备教师的专业素养，在面对幼儿时更要有母亲的情怀，要像敬重幼儿的生命一样关爱每个孩子。这便是我倾听了赵南教授《优秀幼儿教师人格特征剖析》讲座后的感想。

当好幼儿教师，首先要有爱心。教育需要爱，爱是最好的教育。一名好的幼儿教师要像母友爱自己的孩子一样，敬重和关爱每一名幼儿，不仅敬重他们的生命，而且能把这种敬重落实到保教实践中，深入观看、主动了解每一个孩子的优长，知道孩子到底在哪些方面别出心裁，进而能听懂、读懂每个孩子的心思和想法，敬重每个孩子的独特感受。对于幼儿教师来说，孩子就是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。老师的一个小小的鼓舞、一个赞美的眼神、一个亲切的微笑，都会给孩子极大的触动。甚至，我们不经意间的一个详情就会转变孩子将来的人生之路。

当好幼儿教师，其次要有耐烦。幼儿园孩子与中小学生不同，年幼的他们因为对世界所知不多，有着更为剧烈的探究欲望，也就需要更多自由的时间去探究和发觉。这就要求，我们每名幼儿教师对待孩子要有科学的看法和长久的耐烦，不管有多忙多烦，都要努力做到孩子问什么，我们能回答什么，决不能在向孩子传播学问和方法时嫌麻烦或者敷衍了事，否则就可能挫伤他们探究世界的主动性，进而影响到他们的成长进展。

当好幼儿教师，再次要有责任心。幼儿教师的工作具有特别性，不仅要教给孩子们学问，而且要关注孩子们的饮食起居。这就要求我们要有高度的责任心，以对每一名孩子负责的精神平等地观赏、对待每位孩子，而不能以貌取人，厚此薄彼。只有具备了高度的责任心，我们才可能照看培育好全部孩子，教他们生活、学习和做人，使他们形成良好习惯，维护好他们简单受损害的弱当心灵。

总之，当我们从事了教师这一“太阳底下最光芒的职业〞，我们就注定要肩负起使命，以博大的心胸努力塑造好每一名幼儿的灵魂。“身教重于言教〞，只有我们每一名幼儿教师首先塑造好自己的灵魂，始终做到与爱同行，投入全身心力量去爱幼儿、去爱教育，我们的幼儿教育才是真正胜利的教育，每名幼儿也才能真正实现独特的全面进展。

优秀教师培训心得体会10

作为一名刚走出校内的大学毕业生，此刻再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的兴奋难以按捺，只是唯一不一样的是身份的转化，从坐在教室理解学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比兴奋和傲慢的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范大学参与为期三个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训资料丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了必需的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。透过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，此刻搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。透过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是文化的传递者。“师者，因此传道、授业、解惑也〞，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

教师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，因此我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予准时的帮忙和排解，培育学生健康的心理品质。这也就是解惑。

作为一名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得管理，使得我们和学生能够说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。因此随时与学生持续者联系，只要学生有事，都就应准时在他们的身边。了解学生、关怀学生、引导学生，站在学生一生进展的角度对学生负责。这是一名胜利的飞行教员就应具备的。

其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还就应讲究方法和策略。

在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们说了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到应对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，透过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师就应与时俱进，自身就就应走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的进展。

最终，本次的培训让我对将来的工作充满信念。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关联环境。鼓舞我们要更加理性地认识社会，认识自己的主角，转变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。鼓舞我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。

三个月的培训，课程多、时刻紧，研讨和沟通的机会很少，但是透过培训，拓宽了学问面，提高了认识。但是师培中心为我们支配了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会透过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有阅历的老师为我们点评，使我们认识到了自身的缺乏，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的沟通，正因参与师培的学员中也有很多已经有教学阅历的老师。因此与他们的沟通对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮忙。使我更加认识到教师就应在“选材、备课、板书〞等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上把握更多的学问。

总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的'工作增添了很多信念。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素养，堂堂正正的站上人生的大舞台-----讲台。

优秀教师培训心得体会11

一月二十五日至一月二十七日，作为即将上岗的新教师，我参与了为期三天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下方就谈谈我对新教师培训的点滴体会：

透过三天仔细的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑〞的职能，教师即“蜡烛〞，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷教育〞，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正正因它不容许忽视，因此处在这个行业中，每个教师都务必有职责感，教书育人双重重任予一身，它不仅仅代表着教好学生的文化学问与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。因此，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就务必喜爱自己的选取，调整好心态，靠着职责感，发奋做好工作！

然而，光靠职责感也是不行的，还务必在头脑中贮存“墨水〞，想给学生一滴水，教师就务必有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的学问，这样才能教给学生更多的学问。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业应对的是一群对学问充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。这就要求我们加强“教育艺术〞的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养〞、“如何做好班主任工作〞等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

在应对新的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动就应充分表达敏捷、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为教师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是此刻看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作到达最优化，教育活动才最有效率！教育要与时俱进，教师只有学习！

虽然这几天接触到的只是理论学问，但今后，我会结合这几天所学的学问，发奋扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正缺乏，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学教师。

优秀教师培训心得体会12

学生对英语的不重视以及基础的不扎实始终都是困扰每个初中英语教师的难题，好像在之前的期末考试也令学校领导看到了我们教学的一些缺乏，因此在这个暑假我们特地组织了一批英语教师进行教学培训以及其他的相关工作。有些时候学习越多便越能够发觉作为教师的自己在教学方面的缺乏，这次暑假培训即便是结束以后也能够令我们这批教师感悟良多。

一方面对于教师来说最难以调和的便是学生自己对英语不感兴趣的矛盾，有些时候在课堂上能够很明显地感觉到部分学生是没有仔细听讲的，有些时候即便反复询问他们是否听懂都只能得到默许或者赞同，事实上假如这是要求一名学生回答下列问题的话很可能还是难以解题，所以一般来说传统教师都是不得不通过反复听写的方式来帮助学生强化记忆，不过令老师们感到无奈的是即便这样也只能是事倍功半。依据这次培训的效果让我明白可以通过家长那边的渠道进行着手，有些时候对英语不感兴趣的缘由无非就是被外物迷惑导致心思不在学习上面，或者是因为前一晚没有休息好导致没有精神来学习英语，所以做好这两点的监督工作应当就能够打开英语教学的大门。

另外一方面学习英语的诀窍其实还是传统的死记硬背比较有效果，只不过因为以前能够干扰学生学习英语的因素并没有如今这个时代那么多而已，所以说就像是学习汉字需要多次翻阅字典一般需要学生翻阅英语词典，假如能够将崭新的词典翻旧并在教辅书上面做好大量的解释，那么不管怎么样都能起到重复记忆形成习惯的效果。

目前英语教学比较难以跨越的一座高峰便是难以通过笔记的形式来强化学习，有些时候通过学生的课堂笔记只能了解到他们在上课期间仔细听讲，至于回去以后是否有翻阅过以及对笔记是否重视都是难以意料的。通过这次培训让我最有认同感的便是通过考试来鞭策学生主动学习英语学问难点，要做到每天都写一张以上的英语试卷才能够有效提升他们的英语成果，而且对于英语成果进步比较大的学生还应当要对其进行表扬才能激发他们的学习热情。

总的来说这次的培训让我在强化现有教学水平之余还感受到了其他的教学方式，一种是自己以前便贯彻的理念与新教学的对比以及深入，另一种则是临时难以理解但是能够起到参照作用的教学学问，我信任除了自己以外还有许多老师都在这次暑假培训中得到了锻炼与进步。

优秀教师培训心得体会13

经过这次网络专题研修学习，让我收成很大，使我愈加清楚了在往后的讲堂教育中该怎么施行教育。学生在校内学习常识的时刻毕竟是时间短的，终究要走向社会参加生产劳动。当今社会常识更新特别快，学生在校内取得的常识到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只要不断更新常识，才能跟上年月的脚步。一起生产劳动中也会不断出现新问题等候人们去处理。这就需求教师教会学生怎么学习，培育学生的立异精力和立异才能，那么教师该怎么做呢?

教师要摆正自己的方位，定位自己的人物。教师不再是传统的常识教授者、教育支配者，而是学生学习活动的支配参加者、引导启示者。启示学生领悟，诱导学生向着未知领域探求。要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，把讲堂还给学生，鼓舞他们自动考虑学习，自动根究常识，发觉新常识，充分发挥学生学习的自动性、主动性和创造性，培育学生的才能。

一、多给学生供给自主学习的时机，培育学生的自主学习才能，这是新课程变革所建议的学习方法。教师要为学生的自主学习创设各种时机，供给满足的空间，让学生有完好的自学进程，在自学进程中丰厚经受、堆集方法、取得启示。但自主不是放纵，任其自由，依旧需求教师的辅导，辅导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有认识的练习学生的调查、表达、剖析、概括、归纳等学习才能，让学生经过自己的学习来学会有关常识和技术。

二、多给学生供给协作沟通的学习时机，培育学生协作协作的协作认识，这也是新课程变革所建议的学习方法。协作能够彼此启示知慧，启示创意，到达共赢，当今年月是一个协作共赢的年月。要有认识地创设有利于学生协作的活动，让学生常常在协作沟通中学习，养成与人协作的习气，培育学生与人协作的认识，享用集体胜利的高兴，促进学生协作才能的进步。

三、多给学生供给探求学习的时机，培育学生的立异精力和立异才能，这也是新课程变革所建议的学习方法。教育中，教师不要把常识直接告知学生，要创设幽默的情形，情心预设活动问题，经过奇异的诱导，诱导学生自动地去探求，主动地投入对问题的商量与处理之中，让学生自己发觉常识。这样学生对常识就会了解得更深入，把握得更牢固，不光知其然，并且知其所以然。更重要是学会了方法，训练了思想，培育了立异精力和立异才能。

优秀教师培训心得体会14

随着新课标的深入，对我们课堂教学的要求也越来越高了。我们已经不单单是传统教学的“传道、授业、解惑〞了，在教学的过程中将相应的情感、看法和价值观融入课堂教学中，让学生在学习学问的同时启迪他们的思想和智慧。听了张万斌老师的讲座，我对新课程背景下的教学设计有了一些新的认识。

社会与