合作方案范文锦集5篇

合作方案范文锦集5篇合作计划篇1

一、前言

首届旅游形象大使选拔赛是由市总工会、市旅游局主办、旅游博览网承办、北京国平创意旅游文化传扬有限公司、北京天允创意影视文化传扬有限公司联合承办的一项与国际赛事接轨的大型综合性赛事。

首届旅游形象大使选拔赛得到市委市政府的大力支持，及多家山西名企的乐观参加，使“旅游形象大使”品牌成为全国具有影响力的区域性知名品牌，直接、间接受众在5000万人以上。

二、活动简介

城市时尚风云聚会的焦点。

一个流光溢彩的舞台，一次全市瞩目的盛会。引领城市时尚潮流的“首届旅游形象大使选拔赛”活动，将与全市人民携手，让漂亮与木塔约会，让青春与共舞。

为了有效提升的知名度，同时乐观响应国家进展旅游事业刺激消费拉动内需的重大决策，首届旅游形象大使选拔赛应运而生。本次大赛在全国通过网络报名，选拔“市旅游形象大使”及“各区县旅游使者”。

大赛旨在以比赛为桥梁，展示旅游形象、传扬旅游城市文化品牌、带动旅游经济与文化之间的沟通合作，全力打造市的整体形象，大力提升城市品位。通过政府与企业、政府与社会共同关注旅游、人人热爱旅游的深厚氛围，必将为市旅游业的进展制造一个良好的机遇，促进市旅游文化产业的跨越式进展。

通过“公正、公平、藏匿”的竞赛，为每一位选手开创一个展示自我的舞台，给每一位选手制造一次发觉自我的机会，必将涌现出一支适应进展新形势、新要求的高素养旅游人才队伍，为市旅游业的进展储备人才基础。

合作计划篇2

（1）简介：

长沙新时速货物运送服务有限公司位处于长沙火车站北街，莅临三湘大市场、南湖大市场、九道湾货运市场、湘湖货运市场四大马路货运交易市场，向东直通黄花国际机场，地理位置十分优越，与铁路、航空、马路运送机构紧密联系，交通非常便利，主要承接各种小件货物的铁路特快专递、国际特快专递、航空快件、各种大宗货物铁路集装箱、零担、以及马路整车、零担运送，具有健全的公司管理制度、专业的操作队伍和完整的承运方式。

长沙新时速货物运送服务有限公司于20xx年11月正式挂牌成立，注册资金一百万元，是长沙市物流专业委员会长沙市交通行业协会会员单位。公司员工分离拥有本科、物流对口专科、高级物流师、物流师等组成高素养专业队伍，对物流货运操作均有丰盛的阅历，运力资源充沛,并在以往长久的工作中堆积了一套完整的运作模式。公司自成立开头，便胜利进展了一大批外埠联盟配送机构，业务单位遍布湖南省内十三个地州市，运作网络笼罩全国，大、中、小城市均可派送到门。20xx年开头建立湖南物流网络信息系统，和多家优秀物流专线合作，逐步向3PL物流联盟的专业三方物流方向进展。并通过长久的运作堆积，拥有了大量长久合作的社会车辆资源。我公司力创好的第三方物流服务,与全国各大物流机构都有紧密合作关系,并由一批高素养专业人员，实行管理、作业标准化等一系列措施举行运作，为您提供优秀的物流服务。

（2）胜利案例：

1、公司自成立以来就胜利操作了索尼电器用品湖南省内配送、苏菲卫生巾系列纸业、沃尔玛公司超市配送、百盛、家乐福等超市货物配送.

2、湖南报业集团、康佳电器集团、上海迪比特手机公司、LG电子、LG手机、深圳天音通讯公司、湖南梦洁被服等货物全国各地分发、承运。

3、湖南长海集团湖南省十三个地州市中、学校校远程教导项目设备实时定点配送。

4、湖南省纺进出口集团以及所属厂贸出口服装“库到仓”高标准、高速度承运等物流作业。

5、开头操作山河智能、中大创远公司大型设备的特种专业运送。

6、胜利操作了北汽福田三万多套CKD汽车整车散件发往云南天保口岸、广西友情关、广西友情关、上海、广州黄埔出口越南、印尼的业务。

7、开头与湖南长朗国际物流有限公司合作为湖南磬吉奥、长沙磬吉奥拉线工业公司提供专业、安全、高效的专业国际国内物流服务，为客户解决了物料流通方面的大难题。

8、完美冷藏、保温车冷链系统，多次为医药行业提供疫苗等药物加急分发、配送。

9、年开头我公司有特地工作组天天胜利为湘潭电机厂举行长沙至德气（四川德阳）产品配套输送。

10、年成为湘潭冶金企业优质承运商，胜利运输多套超大、超长、超宽特种物质。

贵公司作为现代大型高科企业,在当今社会高速进展的前提下，为满足市场需求，建立相关的物流供给链，已显得尤为重要。物流的进展,有利于资源合理配置,有利于促进企业的基础建设,提高企业其产品在市场上的综合竞争能力。为了操作好贵公司的货物，确保贵公司惬意，特从运送方式、运送质量、服务质量、运价分析等方面作出如下方案和允诺：

二、运送方案

因我公司主要从事第三方物流服务,并与全国各大物流机构均有紧密联系,针对贵公司的货物的高科技精密特征,货物种类单一且分量大、到达地点较少、货物贵重；考虑运送中各因素的互动影响，为了保障货物的安全、快捷、精确     无误的到达收货人手中，实现货物运价较低成本及较好较快的服务效果并举的位移结果。我们经过策划及操作,通过以下原则，将采纳以下方式为您服务。

1、运送中遵循的主要原则

（1）挑选适合的交通工具（2）合理的包装（3）短的时光（4）快的信息（5）优秀的服务

综合起来，遵循此原则的物流的作用主要有四个方面：

（一）、提高效率：速度快、时光少、效率高。

（二）、系统优化：挑选优秀运行计划，实现优资源配置。

（三）、降低成本：削减流通环节，缩短流程周期，加速资金周转，降低流通费用。

2、运送方式：马路整车零担。

我公司全国有近千家联盟机构以及浩大的信息互相联通，可调度车辆千余台，针对贵公司在省内遍布产品需求方，且按照产品的特性，我公司建议贵司全部产品成品、配件均可通过马路整车零担。发送到对方手中。全部货物按照货物体积、到货要求、到货时光不同，分离挑选马路整车或零担这几种运送方式发运至各地.从贵公司仓库到在建工地的物资位移，所需的运送服务均由本公司负责，采取“门到门”全过程服务，一口报价、单边结算，让贵司的服务商都能安全、顺当、迅速收到货物。

三、实际运作方案。

（1）发货通知：我公司需提前3小时接到贵公司的发货通知，明确发货地点、货物体积、货物分量以及详细到货地点，以支配合适接货车辆调度。

（2）接取货物：明确安货时光后,我公司调度员调度好合适车型的车辆，并于发货当天预备合适的装运车辆和公司接货员于一个小时内赶到贵司仓库，接取所需承运的货物，以保证当天的货物能够准时发运出去。

(2)信息查询:货物发运出去后，充分利用我公司信息的优势,协作运送过程中的实时跟踪和运送记录,反映货物的到达及签收状况.

(3)信息反馈:我司将实行“一对一”的服务交流形式，支配专人对货物到达及签收状况以电话、回单或形式反馈给贵司,以确保配送的服务质量和客户的惬意度.

(4)提供全天工作制度.在工作方面,将支配专人举行操作,相关工作人员采取24小时通讯畅通,以保证对突发状况的准时处理.

(5)大限度削减货损,维护贵司信誉.

针对贵司的货物，我司将在运送中将按照实际状况，增强打包加固等环节，并义务为贵司提供包装建议。

（6）保险：建议贵公司购买货物运送险，实现运送途中意外大事的风险转移，大限度的削减损失。

合作计划篇3

（一）活动名称：

到虎英公园郊游

（二）活动主持者：

园长、老师、家委会委员

（三）活动对象：

大班幼儿及家长、老师

（四）活动时光：

3月17日星期五上午

（五）活动地点：

虎英公园

（六）活动目标：

1、激发幼儿运用不同的感官感知与探究周围的自然环境，感触到周围自然环境的客观存在。

2、通过让幼儿观看周围环境，让幼儿能感触到自然环境的美，并喜爱 周围环境。

3、开辟幼儿视野，增长学问，亲近自然、感触生活，让幼儿在与大自然的接触中感触人与自然和睦的重要，增加环保意识。

4、为父母和孩子有创设一个情感沟通的机会，增进家长与小伴侣之间的亲子感情。

5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园的教导融入到一起去。

（七）活动预备

1、活动前通知家长做好预备，给孩子穿上园服，带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自带饮用水等。

2、预备好幼儿来园、离园记下表，郊游时所需的纸巾、药品……等等。

3、为每一位家长预备一个装垃圾的袋子。

4、老师提前一周把去郊游的日期及支配告知家长。

（八）活动的详细步骤与过程

1、家长来园集中。做好记下工作，让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。发给家长每人一张郊游须知。

2、家长到齐后，向家长叙述特殊要注重协作的地方：A、一定要注重幼儿的安全，防止丢失，不要让幼儿去池塘或水池边玩。B、所有家长到达目的地后，跟着本班教师，不要自已走开了，统一进园。c、进园后，要听教师及导游的支配。D、下午的上车时光是3：30，家长一定要及时到出口外坐车。并且记好教师及园领导的电话号码，有事记得打电话给我们。

3、预备上车，家进步行分组，让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个教师。

4、上车。车上举行爱惜环境，庇护环境的教导。

5、到达目的地后组织家进步园并再一次统计人数。

6、参观园内的名人雕塑，并请一位家长来向大家讲解。

7、歇息时光，让幼儿与家长们坐一起与同伴们共享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。

8、开展爱惜环境，从我做起的活动，大家一起把虎英公园草地上的垃圾捡整洁。

9、集合预备上车。

10、返回幼儿园。

11、家长记下好离园时光后，离园。

12、郊游活动结束。

（九）后续活动

1、语言活动：叙述一位名人的故事，由家长当评委，对每一个孩子的表现举行评价。

2、绘画活动：大组画，老师、幼儿及家长一起画“漂亮的虎英公园”。

3、想象活动：老师、家长鼓舞幼儿大胆地想象，“将来的虎英公园会是什么样子”。

4、家庭活动：多带孩子到大自然中去，让孩子多观看，多说一说自己看到的，家长适当的向孩子讲解。

（十）活动的效果及评价

合作计划篇4

教学目标:

1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

2、熟悉合作胜利与失败的条件。

3、培养初步的合作意识和能力。

4、在活动中体验合作胜利的喜悦。

教学预备:

8组比赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件、录像片等。

教学过程:

一、爱好导入,故事过渡

小伴侣们,你们爱做嬉戏吗?教师也很喜爱 做嬉戏,今日我们一起来做嬉戏好吗?不过在做嬉戏前,先让我们一起来昕一段小故事:

很久以前,一个很深很深的矿井里有5个矿工,可是有一天矿井骤然塌方了,面向仅有的一个井口,5个矿工该怎么办才干逃命?

小伴侣,你们面前的五个小球就是5个矿工,快快想出好方法!

二、嬉戏体验

1、体验一:抽球竞赛。看哪个小组在最短的时光内把球抽出。然后让同学说说自己动作快的缘由或者动作慢的缘由,举行比较。

2、体验二:传球竞赛,夺红旗。

A、第一轮竞赛球从每个同学头上传过。赛后,说说动作快的缘由或动作慢的缘由。B、其次轮竞赛球从每个同学左肩传过。借鉴第一轮失败的缘由小组调节,再试。(以搏戏导入新颖而富有情趣。)

3、体验三:积累木竞赛,夺红花。要求小组每个学生都参加,看哪个小组在5分钟内堆的积木种类最多,堆完后可以找教师和其他组的学生观赏,并介绍你们小组是

怎样堆的。最后,同学介绍,总结堆的'多与少的缘由。

三、探索明理

1、研究探索:通过前面的三个嬉戏,你明了了什么?通过比较,举行总结归纳。

2、小结明理:合作r可以产生超过个人的力气;合作,可以协助我们打败困难;合作,能为集体赢得荣誉;合作,能给我们带来开心的体验。

四、延长升华

A、让同学按照课前搜集的资料,说说在我们的生活中,还有哪些事是需要合作才干完成的。

B、同学看有关合作内容的课件,录像片,然后谈感触。

五、模拟实践

出示小伴侣喜爱 的卡通动物、人物卡片,在每个卡通动物的后面都有一道题,各小组按照要求分工合作.(这三个嬉戏设计的目的性、层次性十分强。)

(让同学收集材料充分地体现了该学科以同学的社会生活体验为基础的特点。)

(电教媒体的使用恰到益处,为同学由感性熟悉的堆积到理性熟悉的升华起到了推进作用)

(用小伴侣喜爱 的各种卡迪人物来吸引同学的注重力。)

解决的问题如下;

a、小组几个人用彩粉笔将教室黑板装扮美丽!先想好画什么,然后小组学生一起完成。

b、喜爱 拼图吗?那么试试看,拼出后会是一幅什么图?然后将结果贴在黑板上!

c、会捏橡皮泥吗?那么来吧!试试捏个"动物乐园"出来,好吗?

d、小组学生预备个小合唱,要有动作才美丽!

e、有一座房子光秃秃的,你们能用玉米粒做屋架,

红豆做屋顶,绿豆做窗户,再配上图案,将它装扮一下好吗?

f、你们几个人试着组合成"术字形"、"米字形"、"梅花型"图案(要求站着组合)

g、你们小组能团结一心,那么大家都来想想,小组学生一起合作干点什么!给大家个惊喜!

h、这是一朵大红花,每个花瓣都被白色花片遮住了,白色花片上的问题需要

(丰盛多彩的活动内容,调动了同学的热烈,开阔了同学的视野,促进同学思维的进展。)

从书中寻觅答案,只要大家齐心合力从十本书中找出答案,就能揭开白色花片得到这朵红花。i、图中有七种水果的横截面图,小组努力,猜猜这是哪七种水果,假如答对了,小动物就是你们的了!同学小组预备,(如有困难,可以找教师帮忙);然后全班展示成绩,体味胜利的喜悦。

六、总结深入

师生共同参加活动,拉近了师生的距离,体现了新型的师生关系。

总主评:

1、在活动中体验,在体验后感悟,在感悟后运用。

"活动、体验、感悟、运用"是本课设计的最大特点。本课针对三班级同学心理特点,挑选了同学感爱好又能体现出合作重要性的嬉戏活动,通过"活动"这个载体,充分调动了同学参加学习的乐观性,使他们在情感和态度上有了乐观的体验,也对他们逐步明确合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基础上,再经过研究归纳,再体验、再感悟,以此促进同学正确的价值观的形成。

2、师生共同参加活动,充分体现了合作的实践性在本课中,除了上课老师能以精确     的角色定位,以组织者,合的身份参加活动之外,看课老师也能在看课过程中,被学生邀请参加活动,这一做法,不仅活跃了课堂气氛,而且也使同学进一步明了了合作无时不在,无处不在。

3、开放性地使用教材,体现了创新精神。

教材是一个载体,老师应当制造性地使用教材。本节课,教材中是以"捏熊猫"这一活动,让同学研究"合作胜利的条件"和"合作不胜利的缘由。"我们认为只通过这一活动,同学对以上问题的感悟不会太深,因而设计了抽球、传球、积累木这三个嬉戏活动,让同学在多次感悟后明了道理。同时对于教材中提供的两项活动一一捏熊猫和做花环,我们也没有采用,而是重新设计了让同学更情愿接受的12个活动,这些活动种类不同,形式各异,其趣味性和生活性都很强,使本课所提倡的生活化教学真正落实到实处。第二,我们按照教材提供的图形,举行大量充实后制成课件,并选用石油开采、汽车创造为内容制成录像,使本课教学内容在深度和广度上有所加深。

4、合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。"合作意义"内涵是很深的,同学通过身边事例只是对其有了深奥的了解,教师通过嬉戏活动一一讲身边事例一一延长到社会大舞台,这一由浅入深的设计支配,使合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。

合作计划篇5

校企合作是中职小学培养高素养技能型人才的重要模式，是实现中职小学培养目标的基本途径。为进一步搞好我校的职业教导，实现我校办学思想和培养目标，进一步促进人才培养模式和办学机制的根本改变，在进一步发挥好小学和企业（或行业）作用的同时，加大推动校企合作力度，更好地发挥职业小学高素养技能型人才培养基地的作用，结合我校实际，借鉴其它院校的阅历，特制订本实施计划。

一、指导思想

以服务为宗旨，以就业为导向，大力推动校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为经济社会进展服务的能力，深入校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同进展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教导教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

（一）“定向”培养模式

按照我校专业综合实力，将继续主动了解国内各大企业单位的用人需求，乐观主动地与企业单位交流商议，使同学直接学习用人单位所急需的职业岗位学问和技能，达到供需共识，签订订单培养协议书；明确双方职责，小学负责招生，按照企业用工要求，制定切合培养目标的教学方案和开课方案并与企业共同组织实施教学，对同学举行定

向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于小学添置必须的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和同学专项奖学金等方面；同学毕业并取得相应的职业资历证书后接收同学就业。

（二）顶岗实习模式

通过前两年（1-4学期）在校学习，培养同学本专业的理论学问、实践技能及职业基本素养；从第5学期开头，按照企业需求工种和用工条件打算培训期限，在校外实习实训基地举行教学实习和实训，在企业实践老师指导下实现轮岗实操培训，认识企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础，然后举行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份举行顶岗实际工作，同学接受企业的分配和管理企业付给同学相应岗位的劳动酬劳。

（三）见习模式

按照各专业的实际状况，每学期支配同学到企业行业参观和见习两周以上，让同学了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于同学理论联系实际，提高学习爱好和培养他们爱岗敬业的精神。

（四）双方职工培训和研发模式

利用小学老师资源、职业技能鉴定培训点、继续教导等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教导工作，小学老师参加企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，相互支持，猎取企业对小学设备设施及实习耗材的支持和协助。

（五）生产经营模式

利用小学的场地和其他资源优势，主动与企业合作举行相关的项目投资经营。小学以场地或其他现有资源作为股份参加投资，利用企业生产经营的优势，解决小学的人才培养的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补小学办学经费的不足。

（六）校企合作开发课程

课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学方案、实训标准。同学的基础理论课和专业理论课由小学负责完成，同学的生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。

开发的课程应具备的特点：一是，课程结构模块化，以实际工作岗位需求分析为基础，其课程体系、课程内容均来自于实际工作任务模块，从而建立以工作体系为基础的课程内容体系；二是，课程内容综合化，主要体现在理论学问与实践学问的综合，职业技能与职业态度、情感的综合；三是，课程实施一体化，主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系，实现教具与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生产车间的三者结合等；四是，课程评价开放化，除了举行校园评价之外，还引入企业及社会的评价。

（七）校企合作开发教材

教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应招聘行业专

家与小学专业老师针对专业课程特点，结合同学在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材可以先从讲义入手，然后按照实际使用状况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。

（八）成立专业教学指导委员会

按照专业、课程特点，招聘企业行业专家与小学老师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学方案计划和教学内容，提供市场人才需求信息，参加教学方案的制定和调节，按照企业、行业的用工要求准时调节课程