观察洋葱表皮细胞

课题观察洋葱鳞片叶表皮细胞生物实验室“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计，《细胞》是义务教育课程标准北京版教材《生物学》七年级上册第三章第一节的内容。一方面，细胞是构成生物体(除病毒及类病毒外)的基本结构和功能单位，生命活动中关于植物的光合作用等都要以细胞作为结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片下铺垫。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。学会制作临时装片的基本方法通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力态度与价值观目标通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度七年级的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。所以在教学中要充分利用教材和现代化的多媒体教六、教学策略：1、本节课以情景导入的方式复习旧知识，引入新课程的学习。的活动逐渐获得制作临时装片并观察植物细胞形态和结构的能力，实现认知迁移。，并通过课上反复的自主动手实验，体验知识获得的过程，掌握科学探究的方法，感受探究成功的喜悦。九、教学过程设计： 具体教学内容及过程教师主导活动，。趣有的同学看上面的字结果，这问法 讲通常可以对生物材料进行如下处理，述使自主阅读1、将标本切成薄片制成切片(展示)如：料2、将液体标本涂在玻片上制成涂片(展示)3、将能透过光线的标本直接放在玻片上制成装片(展示)如：“上”字装片我们肉眼看到的根茎叶、果皮等，用显微镜的眼睛观察又是怎么样的了？今天我将带领同学们做一个“小小科学家的闯，葱鳞片叶表皮细胞的庐山真起来制作一个洋葱鳞片叶的临 2.滴水：载玻片中央滴一滴清水(保持材陈料新鲜和细胞形态)述(闯关成功要点：滴清水量不太多太少，滴3.撕取：取洋葱鳞茎叶表皮(解剖刀、井 纳微纳微临归显察生骤学观学步光镜可→方倍哪 5.盖片：加盖盖玻片 滴水太多0.5cm为平皮细镜学习胞的结构(15’)实结束开放式设 (2’)结束问设计：一.玻片标本而透明操作中注意解剖器和显微镜的规范使用方法，以及制作装片的要领。找到细胞举手初步感知细结果区分细胞的各个 出问题体会，避免不规范操盖片洗净、显微镜复临时装片法，观察了胞有了感性的认怎样的？显微镜观察是否和洋葱鳞片叶表皮细胞一样？下节课观察洋葱鳞片叶表皮细胞→滴→撕→展→盖→染理观察洋葱表皮细胞教学反思真面目，大大激发了学生的学习兴趣。每个闯关步骤，如学生只是基本达到要求，而做的不够完美，将直接影响最后的观察结果。学生观察中出现了：观察到的细胞不完整，出现气泡，细胞核着色不明显等。学生可以根据实际情况，思考到底是哪个步骤没做好，出现这些现象的原因？加深理解，为下节实验课-观擦番茄果肉细胞打下基础。当然也有一些困惑，课前，我希望学生能在实验的过程当中，提出一些大胆的，有创新的方法和建议，并在实验中去实是否可以不用滴那滴清水，而是直接滴碘液呢？可事实上，学生在完全模范老师的操作之同时学生对操作的熟练程度不仅仅