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文档简介

中班数学活动——分类统计教案分类统计教案

中班数学活动分类统计教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，学会进行简洁的分类统计，用语言描述分类的过程和结果，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是分类统计教案。

活动目标

1．学会进行简洁的分类统计。

2．用语言描述分类的过程和结果。

3．初步培育幼儿合作的意识和解决问题的力量。

4．培育幼儿比较和推断的力量。

5．有爱好参与数学活动。

活动预备

1．创设情境表演。

2．操作材料每人一份萝卜、鱼、桃子的食物卡片分类盒、笔、统计表、湿布、小红旗等。

活动过程

1．帮小熊整理食物。

(1)老师设置情境小熊为客人预备了很多食物,我们一起来关心它整理,引入激发幼儿的学习爱好。

(2)老师演示分类盒的操作方法。

(3)幼儿操作把食物(萝卜、鱼、桃子)分类整理后填入统计表。

要求①在统计表的右上方填上自己的号数。

②把食物归类整理完再做统计。

(4)提问你整理了多少食物?(要求用完整名式表述)。

2．统计全班幼儿喜爱吃的食物。

(1)、提问小伴侣,在这些食物中你最喜爱吃什么?

(幼儿争先恐后讲着自己爱吃的食物。

)

老师:大家讲了我也记不住,怎么样让老师一看就知道每种食物全班有多少人喜爱吃呢?

(2)、幼儿争论用什么方法让别人一看就知道每种食物有多少人喜爱吃呢?

(3)、供应表格幼儿统计记录。

要求①先分工再统计。

.

②统计表先填上第几组,最终才统计出爱吃的人数。

(4)、师幼汇总。

3．结合统计状况简洁小结。

活动延长

1．在数学区供应各类玩具、图片等材料,让幼儿连续进行分类统计。

2．鼓舞幼儿对家里感爱好的实物进行分类统计,并且带到幼儿园来沟通。

活动反思

此次活动，以“幼儿的进展为本”细心设计，抓住幼儿好动的天性，奇妙地创设数学王国这一情境。

在活动中，提高幼儿主动参加性在动手

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