中班语言白房子教案反思

中班语言白房子教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

关于中班白宫课程方案的思索

中班语言白宫教学方案的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。

最初依据阅读图片来学习阅读图片并理解故事的主要内容。

初步了解汉字“白房子，绿房子，黄房子，蓝房子”，适合幼儿园老师参与中班语言活动班，来看看白房子教学方案。

活动设计背景

冬天来了，让孩子们知道冬天的基本特征和小动物的生活习惯。

活动目标

1.首先学习阅读屏幕，以了解故事的主要内容。

2.在阅读图片的基础上，初步理解汉字“白宫，绿宫，黄宫，蓝宫”。

3，训练孩子要仔细观看图片，大胆讲出来。

4.指导幼儿学习故事和嬉戏，并了解生活。

5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。

教学重点，难度

1，孩子可以讲故事

2.了解冬天的基本特征和小动物的生活习惯

活动预备

1，一本儿童读物的书，一台录音机，一台物理放映机。

2，单词卡白宫，绿宫，黄宫，蓝宫

活动程序

首先，讲故事《白房子》

孩子们，老师今日给你带来了一个很好的故事。

你想听吗？

其次，提出问题

1.故事中的谁？故事发生在哪个季节？

第三，听录音，讲故事。

老师这个故事发生在哪个季节？故事中的谁？发生了什么？

孩子们讲。

（本节旨在关心孩子们记住巩固阅读并大胆表达对故事的理解。

）

第四，师生们一起阅读图画，指导孩子们认真观看图画，大胆地想象，叙述。

题

1.冬天来了，兔子，小猫和小松鼠的三种小动物是什么样的房子？出示单词卡阅读汉字“绿房子，黄房子，蓝房子”

2.有一天，他们出去找食物。

他们回来时发生了什么？

3.他们如何找到自己的房子？

5.孩子们再次读这个故事，并鼓舞他们大胆地说。

六，个别孩子讲。

教学反思

首先，有问题

在最终一个环节中，个体儿童应主要面对幼儿，这样儿童与儿童之间可以进行沟通和互动，效果更好。

其次，分析问题

在儿童个人叙述的状况下，由于将书放在物理投影仪上，因此儿童需要自己翻书。

我忽视了孩子应当面对全部孩子并加强孩子之间的互动和沟通。

三详细策略

在活动中，让孩子们告知整个孩子，老师可以关心孩子们翻书，让孩子们有更多的沟通，使孩子变得更加自信和大胆。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需