音乐工作计划三篇1

第页共页音乐工作方案三篇【推荐】音乐工作方案三篇【推荐】音乐工作方案三篇1为了推进素质教育、培养学生创新精神和表现才能，特将音乐室管理工作方案制定如下：一、音乐室管理工作由总务处牵头管理员详细负责管理，各类物品器材的添置等都由总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责清楚，做好使用记录、报废破损记录明细。二、做好常规根底工作“向常规要质量”这是任何一项管理工作最根本的准那么。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：〔1〕每学期参加由总务处组织召开理员会议，完成器材准备、卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。③做好常规记录。老师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。三、充分发挥专用教室功能作用为了推进素质教育，培养学生的创新精神和理论才能，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐老师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。确保管理到位，音乐室的利用率到达百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。四、定期总结不断完善改良本学期我校将对音乐教室进展不定期检查，并进展及时地总结，提出缺乏之处及时改良。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进展小结并上交。本学期将严格施行音乐教室管理方案，把妥善管理音乐教室工作落到实处。【推荐】音乐工作方案三篇2我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好，特制定方案如下：一、指导思想以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分表达音乐审美体验为核心的根本理念，培养学生美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐理论;尊重个体的不同音乐体验和学习方法以进步学生的审美才能，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。二、根本情况分析^p本学期学生是22人，这些学生大都来自于本街道，一少局部转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是如今流行的。还有的同学讨厌老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目的(一)唱歌局部1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2.遵循每节课前先教5分钟乐理知识，再教唱歌曲3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4.每学一支歌曲，下一节课应该进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方老师及时进展教正。5.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。(三)欣赏局部：结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。四、进步教学质量措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3.设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5.多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。五、教学重难点重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，开展音乐感受与鉴赏才能、表现才能和创造才能，进步音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，开展学生创造性思维才能及进步学生的人文素养。【推荐】音乐工作方案三篇3一、指导思想以整洁、优美的.功能室环境及科学、细致的功能室管理，为学校的艺术教育提供良好的保障工作，使老师的音乐教学及音乐活动得到提升，更好、更全面地施行素质教育。按国家的教学大纲开齐开足音乐教学课程。根据本校实际情况及工作任务，安排好音乐教学及音乐活动对音乐室的使用。管理使用好音乐室内的音乐用品。二、根本情况1、音乐室使用班级：年级各班音乐课教学。2、音乐教室使用人员：孙婷婷、音乐室器材装备齐全，使用率到达90%以上。三、音乐室器材管理音乐教室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好音乐教室的器材及日常工作。(1)材料(音乐器材)的发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。(2)作好相关音乐器材的申报，采购，申购等工作。(3)定期组织学生清扫音乐教室，保证音乐教室以良好的环境、完善的管理保障好音乐教学及音乐活动的正常进展。并处理好音乐教室的用电、设备、器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。(4)使用音乐器材时如造成人为损坏必须进展相应的赔偿(根据《阿勒玛勒乡中学音乐室管理制度》)。四、主要工作音乐室主要用于音乐课程的正常教学，以及电子琴兴趣小组和古筝兴趣小组的课程教学。(1)音乐老师必须拟定音乐教学方案，各年级音乐教学工作须按方案进展音乐教学，音乐教学需填写好相应的使用记录。(2)在进展音乐教学前如需