小学一年级美术教学计划

小学一年级美术教学计划小学一年级美术教学计划篇1

教学措施：

1、激发学生的创造性思维，能有新意的完成好手工制品，制作生活中的小饰品，教育学生喜爱生活。

2、引导学生进行简洁的抽象思维训练，学会正确观看生活用画面表现生活的能力。

3、培育学生的创新思维能力及动手操作能力，制作教师节礼物，进行尊师重教教育。

4、开拓学生的审美视野，开展一系列美术作品观赏课等。

教学中应留意的问题：

教材内容是小学美术教本一年级上册内容。在小学美术教学中起到一个启萌的作用，对激发学生深厚的美术学习兴趣，是一个关键的阶段。

一〕教材分析：

教材内容形式多样，包括手工绘画等内容，内容丰富、活泼，主要是让学生了解线和色彩，学会用线来表现事物，趣味性强，适合学生的年龄特点。着重培育学生对美术的.学习兴趣及大胆想象的能力。

二〕本学期的重难点：

1、本学期教材的重点是培育学生美术的兴趣及引导学生细心观看，将生活中好玩的事情用画笔描绘出来。

2、本学期教材的难点是学生对画的感受能力和评价能力。

三〕教学措施：

1、仔细备课备学生，让内容生活化，多给予学生鼓舞，激发学生学习兴趣。

2、多利用范画和故事生动好玩的导入，调动学生的主动性，做到寓教于乐，生动教学。

3、课堂上教师要多巡察，多指导，做到发觉问题准时指导，使指导更到位，让学生的作业更杰出。

4、对个别后进生给予特别的辅导，建立互帮小组以好带差。

5、对于作业的讲评，组织学生互评，采纳展示优秀作业的方法，让学生在观赏中提高绘画水平。

小学一年级美术教学计划篇2

一、同学学问能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此教师的教学看法和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么小朋友将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育同学对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育同学健康的'审美情趣和良好的品德情操。

4、培育同学观看能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育同学空间知觉，形象记忆，发明能力等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

五、主要措施：

1、细心预备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发同学学习美术的兴趣。

六、教学进度布置：

第1周看，我们的画

第2周走进大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圆圆的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太阳、月亮你们好！

第10周水墨游戏

第11周玩泥巴

第12周秋天来了

第13周手印、指印变变变

第14周像什么呢

第15周站起来站起来

第16周画声音

第17周难忘幼儿园

第18周卡通卡通

小学一年级美术教学计划篇3

小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素养教育〞总体教育方针的一项重要内容。小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。同时，小学美术教育又是对儿童进行美术基本学问和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。在反思、讨论上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作计划：

一、学生学习基本状况分析

小学生对美术学习十分喜爱，热情很高，经过一个学期的美术课学习，在美术学问和美术技能上都有了不同程度的收获。特殊是特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其剧烈，对美术课特别喜爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已开始加快。部分学生的美术学习进步显著，呈良好的势头进展。三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信念更足，渴望学到新的学问和技能。坚持对学生的良好行为习惯的培育和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。以学生的学习兴趣提高和艺术独特进展为目标，留意美术学科本位的特别性，不断开发艺术教育资源，进展学生的想象力、创造力，使学生的美术素养、审美能力不断得到提高，为将来进展打下坚实的基础。

二、教学目标及要求

1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步把握水彩画技能的基础上，要坚持从学生的学习习惯培育，文明礼貌行为习惯培育上抓起，要针对一年级学生的心理特点，从学习美术兴趣出发，实行形象直观的教学方法，耐烦细致的'对学生进行引导，进一步提高学生学习美术的兴趣，在原有的美术学问和技能上有逐步的积累，形成学习的能力。对国画班学生要从严要求，在培育国画技能的基础上，提高他们对中国画的认识和观赏水平。教学中要留意留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。学生自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

2、美术文化课：三四年级学生通过对上期的美术学习生活，对学校、班级的规章制度和要求已经了解，学习的能力在原来基础上已有较大的提高。对美术课学习的方法已有了肯定程度的了解，兴趣在原有基础上更加高涨。针对这一特点，要继续地指导和教育学生要遵纪、有礼貌、讲文明、爱卫生，仔细完成作业，以及行为座姿的自律，形成良好的学习习惯，不断进步，克服困难，取得更大的成果。要继续坚持和稳固对学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯的教育与培育，特殊要留意面向全体学生，关注学困生，耐烦细致地帮助这些学生提高学习兴趣，提高美术学习能力，与大家共同进步。要留意与班主任和其他学科教师的协作，特殊是要留意与家长的联系沟通，共同为学生的成长进展而努力工作。在具体的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。〞同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将商量沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。组织学生多出作品，尽可能的参与各级各类的赛事。

三、本期的教学留意事项

在备好每节课的基础上，加强对单元教学的反思和追击调整，仔细梳理每课的点滴记录及调整思索。留意学生的学习能力提高和审美情趣的培育，从提高学生的美术学习兴趣入手，培育学生的艺术素养和创造力。通过对绘画工艺和观赏等类型课的学习进一步培育学生对物象的观看能力和造型表现、想象创造的能力。

对小学生的行为习惯培育，无论是一年级学生，还是中高年级学生都要在学习基础上有更多的了解，但要形成一种良好的行为惯习惯连续性，还需要对他们进行稳固训练和教育，要针对美术课教学的特点，对学生的学习姿态，工具材料预备摆放、整理、绘画、工艺制作的完好性完成等，需要进行反复引导和示范。引导学生重视爱惜自己的美术作品，让学生能学会对自己的作业进行肯定的评价和妥当保管，并能得到老师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学习，对自己的作业仔细负责的习惯。要不断加强对学生的校内文明行为习惯的教育与培育、通过美术学习与学校德育、安全卫生教育等工作结合起来，使学生在学习中逐步形成良好的审美意识和树立审美意识。

小学一年级美术教学计划篇4

一、教材分析：

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。“造型?表现〞〔即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域〕“设计?应用〞〔指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用处进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践能力的学习领域。〕“观赏-评述〞〔指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏能力的学习领域。〕“综合-探究〞〔指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、创造以及综合解决问题的美术学习领域。〕这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。

二、学情分析：

学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求：

1、学问教育要点，感知各种随便样子。认识和运用各种平面形、常用色。运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培育要点：

1〕在美术活动中进展学生的想象力和创造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

2〕在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。

3〕提高手部运动的.敏捷性，促进手和脑的协调进展。

4〕提高对色彩美、样子美的能力

3、审美教育要点：

1〕培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

2〕让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

四、教学内容及进度支配：

教学内容及进度支配：周次12345678910教学内容七彩飞虹飞旋的纸条民间玩具小小手月亮走我也走蝶儿飞飞划划印印踢踢腿弯弯腰纸拖鞋泡泡乐

周次11121314151617181920教学内容彩球滚滚小树快快长折纸动物瓜果飘香由小变大的画蚂蚁搬家鼓儿响咚咚办家家小动物小人物总结测试

小学一年级美术教学计划篇5

一、学生学问能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此教师的教学看法和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生观看能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的'基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

五、主要措施：

1、细心预备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度支配：

略

小学一年级美术教学计划篇6

一、教学状况分析：

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的独特，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、全册重难点：

〔一〕重点：

1、认识常用的色彩及样子，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

〔二〕难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的'画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

3、培育学生的创新精神，进展独特，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。

4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力，和创造能力。

五、全册课时支配：

第一周：大家一起画

第二周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂

第四周：好玩的拓印

第五周：我的太阳

第六周：奇异的撕纸添画

第七周：做拼音卡片

第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香

第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变

第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁

第十四周：变脸

第十五周：穿花衣的热带鱼

第十六周：查找秀丽

第十七周：亮眼睛

第十八周：秀丽的铅笔头

小学一年级的美术教学计划4一、全册教学目标：

〔一〕绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

〔二〕工艺

1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

〔三〕观赏

1、欣赏好玩的动、植物。

2、观赏富有童趣的儿童画。

3、观赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点：

〔一〕重点：

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

〔二〕难点：

1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，色彩艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

2、在工艺制作中，培育学生的造型能力，识图能力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

3、在观赏过程中，提高观赏表达能力，培育初步的鉴赏美的能力。

三、教学状况分析：

该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

但也有存在以下问题：

1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够认真。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

四、措施：

1、加强对学生美术基础学问和技能〔构图、上色、勾线等〕的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的机会。

五、教学进度表

周次

小学一年级美术教学计划篇7

一、指导思想

小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素养教育〞总体教育方针的一项重要内容。小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。同时，小学美术教育又是对儿童进行美术基本学问和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学的科学进展观。在反思、讨论上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作计划：

二、基本状况分析

通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步，但学习习惯仍较差，留意力易分散等，教师在教学中要多关注学生的学习状况，教师的教学看法和教学理念起决定作用。同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感，激发对美术学习的兴趣

三、教材简析：

本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的主动作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，教师还可以在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

四、教学教研目标：

1、通过美术教学，继续培育学生对美术的兴趣与爱好。

2、继续了解学习美术基础学问和基本技能，认识美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。

3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生观看能力、想象能力、形象思维

五、教学重点：

1、认识常用的色彩及样子，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的'使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

六、教学难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

3、培育学生的创新精神，进展独特，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

七、方法措施：

1、仔细钻研教材，制定切实可行的的教学计划。细心预备，做好课前工作。

2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。

3、联系其他学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习要求，逐步培育学生良好的学习习惯。

4、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

5、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力，和创造能力。

小学一年级美术教学计划篇8

一、教学情景分析：

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的创造思维、想象本领、技法的独特，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。

4.采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。

三、全册重难点：

〔一〕重点：

1、认识常用的色彩及样子，并能用英语表示各种色彩，体验不一样媒材工具的`使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

〔二〕难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。

3、培育学生的创新精神，进展独特，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。

4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，要进取鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领，和创造本领。

五、全册课时支配：

第一周：大家一齐画

第二周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂

第四周：趣味的拓印

第五周：我的太阳

第六周：奇异的撕纸添画

第七周：做拼音卡片

第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香

第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变

第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁

第十四周：变脸

第十五周：穿花衣的热带鱼

第十六周：查找秀丽

第十七周：亮眼睛

第十八周：秀丽的铅笔头

小学一年级美术教学计划篇9

一、学生学问能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比较差，易失去留意力等。因此教师的教学看法和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生观看能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

五、主要措施：

1、细心预备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度支配：

一、状况分析

一年级学生年龄较小，对于美术课上到底有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的`活动。并且让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。

二、教材分析

本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏四个方面入手，不但具有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的样子、灿烂的星空、奇异的纹理、造型广场、观赏组合在一起。教材中出名画观赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。

三、教学总目标

让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱〞为中心的思想品德教育，让他们喜爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、观赏等教学活动，初步学会观赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本学问和技能技巧，培育他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与看法，学问与技能，过程与方法入手，使学生全面进展。

四、教学重点：

1、造型要素：是解决学问和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，把握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面支配能力。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。

2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。

3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。

4、美术观赏：在观赏活动中学习艺术学问，激发艺术情感。

小学一年级美术教学计划篇10

一、学生学问能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯〔课堂纪律、绘画习惯〕有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。

教师的教学看法和教学理念起决定作用，假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。

二、基本状况及工作目标：

本册是根据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。本册教材根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。

教材设计注重将观看能力、想象能力和表现能力的进展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增添。工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。

三、教材分析：

1、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

〔1〕造型·表现：

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

〔2〕设计·应用：

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的.各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

〔3〕观赏·评述：

欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

〔4〕综合·探究：

采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

①学习有关美术的基本学问和基本技能。

②培育学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、提高教学质量的主要措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。

明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、细心预备，做好课前工作。

利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。

4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力，和创造能力。

五、教学进度支配：

第1周船

第2周长呀长

第3周出壳了

第4周我们身边的线条

第5周太阳

第6周美丽的瓶子

第7周童话城堡

第8周画自己

第9周手形的联想

第10周我和昆虫

第11周奇异的爬行

第12周可爱的动物

第13周狮子大王

第14周介绍我喜爱的玩具

第15周春天的色彩

第16周用春天的色彩装扮自己

第17周钓鱼

第18周伙伴

第19周花的世界

小学一年级美术教学计划篇11

【教材分析】

这套课标教材吸收并保存了20xx年大纲本小学美术教材的优点和特色，在其基础上又做了较大变动，编著者仔细讨论并消化了国家基础教育课程改革纲要的精神和教育部部颁美术课程标准的要求，吸收了国内外教育教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际状况，表达着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，坚持课程标准教材面向现代化，面向世界，面向将来的方向。

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

尝试用不同的工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作的乐趣。

【教学总目标】

1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

【学情分析】

1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。

4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力，和创造能力。

【提高质量的具体措施】

1、注重审美能力的培育。

在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践能力的培育。

学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践能力是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的`技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位

本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，到达自身进一不进展的目的。

5、鼓舞学生进行综合性与探究性学习。

6、学生的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8、泛利用各种课程资源。

小学一年级美术教学计划篇12

一、教材的分析：

本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。

二、学生学问能力及状况分析：

学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有很多学生基础很薄，需要时间和教师的个别留意。从幼儿园上来需要肯定的时间适应新的环境。因此教师的教学看法和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消失。

三、教学目标任务：

1、了解美术的基本学问，认识美术工具，并能使用工具进行简洁的'美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣及爱好。

3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感。

4、培育学生观看能力、想象力、形象具体化的观看力等。

四、教材重、难点：

1、学习有关美术的基本学问和技能。

2、培育学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

五、针对该年级的教学计划：

该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简洁的简笔画，提高具体思维的能力。

六、主要措施：

1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，仔细学习讨论、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要表达创新，即力求有用，又方便敏捷，使课堂教学形式多样化。

3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能准时批改学生作业。

4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。

5、开展多种形式的绘画照实践能力竞赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。

6、特殊注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。

七、教学进度支配：

教学进度支配：

第一周：第一课《奇妙的口袋》

第二周：第二课《大家都来做》第三课《点和线》

第三周：第四课《淅沥的小雨》

第四周：第五课《节日的烟花》

第五周：放假

第六周：第六课《印纹的畅想》

第七周：第七课《我的新朋友》

第八周：第八课《折折画画“站〞起来》

第九周：第九课《鱼儿游游》

第十周：第十课《我在空中飞》

第十一周：第十一《花儿朵朵送老师》

第十二周：第十二课《我做的“文具〞》

第十三周：第十三课《会动的小纸人》

第十四周：第十四课《繁忙的交通》

第十五周：第十五课《乘上列车游世界》

第十六周：第十六课《童话里的小屋》

第十七周：第十七课《会滚动的玩具》

第十八周：第十八课《七巧板》

第十九周：第十九课《办年货》

第二十周：第二十课《我们的地球家园》

第二十一周：期末阶段检测

小学一年级美术教学计划篇13

一、全册教学目标：

〔一〕绘画

1、自己选择颜色，描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。

〔二〕工艺

1、制作简洁的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面材料贴面。

4、制作简洁的泥工模型。

〔三〕观赏

1、欣赏可爱的动植物。

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