初中信息技术-第四课 分支结构教学课件设计_第1页
初中信息技术-第四课 分支结构教学课件设计_第2页
初中信息技术-第四课 分支结构教学课件设计_第3页
初中信息技术-第四课 分支结构教学课件设计_第4页
初中信息技术-第四课 分支结构教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

信息安全情景创设，激发兴趣学生阅读课本材料“阅读与思考”思考:我们应该怎样防止电脑中的各种情报和资料被窃取呢？

在信息发达的今天，信息安全已经成为一个日益严峻的问题。目前，国际上一些职业黑客已经具备发动网络袭击的能力，某些技术成熟的黑客甚至可以在短短几秒钟之内就将一个网站“黑”掉，窃取各种情报和资料。学习目标1、了解分支结构在算法中的使用。2、学会设计程序保护自己电脑中的资料。3、计算机安全和网络安全是学生必备的生活技能，同学们应该掌握信息安全自我防范的基本技能。重点分支结构在算法中的使用难点按钮响应代码的编入想一想什么是WinRAR?它有什么功能？数据压缩、密码保护WinRAR是一款数据压缩和解压缩的工具软件用WinRAR加密的数据必须通过输入正确的密码才能解压缩WinRAR解压要求输入密码验证自主探究，交流分享二、用E语言程序设计代码解决密码验证问题在E语言中通常使用下面语句表示分支结构程序：1、设计程序窗体。同学们用E语言按照下图所示，编写密码验证的小程序3、“验证密码”按钮响应代码同学们根据提示，上机操作密码验证问题设计演示加油站：窗口程序集左侧的虚线是E语言代码输入时自动生成的。

提示：信息框语句的作用是弹出一个对话框“，”是命令参数分隔符“32”是对话框中显示的图标

了解：在E语言中还有没有其他的语句来表示分支结构？请设计一个程序，能够对输入的任意两个数值进行大小比较，并能把大的数值以信息框的方式显示出来。练一练程序界面按钮响应代码实践创作，大显身手

设计一个判断题的程序，如果用户输入正确，则通过信息框提示“恭喜您，答对了”；如果输入不正确，则通过信息框提示“请继续努力”。程序界面按钮响应代码知识梳理，畅谈收获本环节学生交流遇到的问题，共同解决，商量解决问题的办法，交流已经学会的方法。本节课你学到了哪些知识？

操作与评价评价项目自我评价（√）小组评价（√）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论