初中生物-第五章 人体生命活动的调节教学设计学情分析教材分析课后反思

第五章《人体生命活动的调节》复习学案(2)复习目标:1、掌握眼睛的基本结构和视觉的形成（重点）2、掌握耳的基本结构和听觉的形成。（难点）3、了解神经系统的卫生保健知识。知识梳理：自主完成下列问题一、视觉1、眼球的基本结构包括眼球和附属物，眼球包括_________和__________，眼球各部分的功能：眼球壁分三层，外膜（包括：_________、____________）、中膜（包括_______、________、____________），内膜（即__________）虹膜：含有__________，决定人眼球的颜色。虹膜中央的孔叫________，它可以调节_____________________。白眼珠指_________________，黑眼珠指_______________________。视网膜上有______________，能够感受光的刺激并产生____________________。视觉形成的过程：外界物体反射来的光线→_________→__________→___________→____________，并经过__________等的折射，在视网膜上形成一个______立的物像，视网膜上的_______接受物像刺激，产生________，然后通过___________传到_______________________，形成视觉。近视眼的成因及矫正措施：_______________________________或________________________________，远处的物体形成的像落在视网膜的_____，从而看不清远处的物体。矫正措施是配戴__________。二、听觉1、耳的结构：读94页图熟记耳的基本结构及各部分功能2、听觉形成的过程：外界的声波经过耳廓的收集→__________→___________（引起振动）→___________→________（产生冲动）→___________→_____________________________(形成听觉）。3、其他感觉1）皮肤中的感觉神经末梢能感受外界的等刺激。2）舌上的味觉感受器官能感受。【中考链接】1．（04潍坊）在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受损伤，而其他部分正常，当感受器接受刺激后会出现：A．失去感觉，肌肉无收缩反应B．既有感觉又能运动C．有感觉，肌肉无收缩反应D．失去感觉，但能运动2.（05潍坊）人在酗酒后，行走不稳，易摔跤，这是因为下列何结构被麻痹的结果A．脊椎B．脑干C．小脑D．大脑3.（2013潍坊）司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是A．如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小 B．要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度C．形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢D．信号灯光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜4.（07潍坊）近视是青少年发病率最高的一种疾病，定时远眺是预防近视的有效措施。在这由近及远的过程中，眼球内的变化情况是①睫状肌由舒张变为收缩②晶状体曲度由小变大③睫状肌由收缩变为舒张④晶状体曲度由大变小A．①②B．①④C．③②D．③④5.（08潍坊）下列有关人体激素调节的叙述中，最为科学的是（）A若幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症B如果长期生活在缺碘环境中易患肢端肥大症C若成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症D食用碘盐，可预防地方性甲状腺肿等疾病6.（08潍坊）下列属于条件反射的是（）①望梅止渴②杯弓蛇影③鹦鹉学舌④老马识途⑤公鸡报晓⑥大雁南飞A．①②③④B．①②③⑤C．②③⑤⑥D．①④⑤⑥7.（2013潍坊）某生育期妇女患地方性甲状腺肿，有关该妇女患病期间生育孩子健康状况的推断，可以借鉴的是A．患侏儒症的可能性最大B．患呆小症的可能性最大C.患甲状腺机能亢进的可能性最大D．患糖尿病的可能性最大8.（08潍坊）请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述中的错误（）A．结构１病变或损伤可通过移植而使病人重见光明B．若结构２过度变凸，则不易看清近处物体C．结构４能将物像刺激转变为神经冲动D．结构２在成像过程中相当于凸透镜9.（09潍坊）当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（）A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导10.(2012黄冈)下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是()A.人体神经细胞与其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关C.某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作，这是简单反射11.（10潍坊）下列有关激素调节的叙述，正确的是A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长D．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症12.（12潍坊）以下反射活动与“看到梅子分泌唾液”反射类型相同的是A.吸吮反射B.杯弓蛇影C.眨眼发射D.谈虎色变13.（2012泸州）下列与成语“望梅止渴”相同的的反射是（）缩手反射B．谈虎色变C．老马识途D．蜘蛛织网14.（12东营）下列反射活动，与“阅读文学作品时，随故事情节潸然泪下”相同的是（）A.聋哑人打手势B.鹦鹉学舌C.宠物狗算算术D.望梅止渴15（2012眉山）人的身体各部分能协调活动，主要靠神经系统的调节作用。下列描述错误的是（）A.脑和脊髓组成人的中枢神经系统B.“谈虎色变”属于人类特有的复杂反射C膝跳反射受大脑控制D人体生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响16．（06潍坊）以下是同学们在学校生活中经常遇到的事情，请分析回答：⑴课堂上，当听到老师喊自己的名字时你会立即答“到”并迅速站起，这种后天行为对人类生存发展的意义是。⑵体育课上，同学们能精确地把篮球投入篮筐中，此过程中起平衡和协调作用的中枢神经系统是。⑶人的排尿中枢在脊髓内，但上课过程中产生尿意同学们一般会有意识地控制排尿，这说明观评记录这节课的教学设计，应该说都较好地贯彻了新的《生物课程标准》的指导思想。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。在这节课中我转变以前的教学观念，把课堂还给学生，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神。课堂要让每个学生都动起来。学生通过小组合作，展示自我，这一过程不仅锻炼了学生的口语交际能力，而且能够充分发挥出学生的潜力，竞争与合作并存。让学生自己去评价学生，更是一种新型的评价方式，总的来看这节课教学设计，归纳起来有以下几个突出特点：1、全面提高学生的自主学习意识2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式3、努力建设开放而有活力的生物课程4、教学中，充分体现了生物教学的创新观，激发学生的学习兴趣，关注差异，确保教学中人人受益。前面学生学习了人体的激素调节和神经调节，认识了什么是反射，反射弧的基本结构等，这对后面的学习奠定了基础。但是，本节复习的内容，必须先熟记眼和耳的基本结构，然后再理解视觉和听觉的形成过程，让学生形成结构和功能相适应的基本理念。学习的重点和难点是眼和耳的基本结构、听觉、是觉得形成过程。前面学生学习了人体的激素调节和神经调节，认识了什么是反射，反射弧的基本结构等，这对后面的学习奠定了基础。但是，本节复习的内容，必须先熟记眼和耳的基本结构，然后再理解视觉和听觉的形成过程，让学生形成结构和功能相适应的基本理念。学习的重点和难点是眼和耳的基本结构、听觉、是觉得形成过程。测评练习：1.人的神经系统由什么组成A、神经细胞和神经纤维B、神经细胞的细胞体和突起C、脑和脊髓D、脑、脊髓和他们发出的神经2.人体视觉形成的部位在A、视神经B、小脑C、视网膜D、大脑皮层3.课间，老师要求同学们向远处眺望一会儿，以预防近视。其主要原因是：A、使调节瞳孔的肌肉放松B、使调节晶状体的肌肉放松C、使视神经得到休息D、使视觉中枢得到休息4.眼球在成像的过程中，对光乡的折射起主要作用的部位是A、晶状体B、角膜C、房水D、玻璃体效果分析：本节课充分利用多媒体图片、动画等手段增强直观印象，而且把知识化难为易，从而突破了难点。同时更培养了学生观察、分析、概括的能力。加深了学生的记忆，起到了良好的效果。通过小组合作，提高了学生的参与面，对于大面积提高教学质量起到了一定的作用。总之，这节课完成了预定的教学目标。教材分析：第四节人体对周围世界的感知的前一部分本节课向同学介绍人体对外界环境的感知中视觉的知识,从现象到本质,层层深入,既是知识的介绍,又是很好的一次情感、态度、价值观的教育,培养学生注意用眼卫生,关爱盲人的情感。第五节神经系统的卫生保健，从实际出发，从饮食和生活节奏，体育锻炼等方面提出应注意的问题。教材分析：第四节人体对周围世界的感知的前一部分本节课向同学介绍人体对外界环境的感知中视觉的知识,从现象到本质,层层深入,既是知识的介绍,又是很好的一次情感、态度、价值观的教育,培养学生注意用眼卫生,关爱盲人的情感。第五节神经系统的卫生保健，从实际出发，从饮食和生活节奏，体育锻炼等方面提出应注意的问题。测评练习：1.人的神经系统由什么组成A、神经细胞和神经纤维B、神经细胞的细胞体和突起C、脑和脊髓D、脑、脊髓和他们发出的神经2.人体视觉形成的部位在A、视神经B、小脑C、视网膜D、大脑皮层3.课间，老师要求同学们向远处眺望一会儿，以预防近视。其主要原因是：A、使调节瞳孔的肌肉放松B、使调节晶状体的肌肉放松C、使视神经得到休息D、使视觉中枢得到休息4.眼球在成像的过程中，对光乡的折射起主要作用的部位是A、晶状体B、角膜C、房水D、玻璃体测评练习：1.人的神经系统由什么组成A、神经细胞和神经纤维B、神经细胞的细胞体和突起C、脑和脊髓D、脑、脊髓和他们发出的神经2.人体视觉形成的部位在A、视神经B、小脑C、视网膜D、大脑皮层3.课间，老师要求同学们向远处眺望一会儿，以预防近视。其主要原因是：A、使调节瞳孔的肌肉放松B、使调节晶状体的肌肉放松C、使视神经得到休息D、使视觉中枢得到休息4.眼球在成像的过程中，对光乡的折射起主要作用的部位是A、晶状体B、角膜C、房水D、玻璃体课后反思：本节课构建了师生互动、生生互动的教学氛围本节课学生在教师的引导下，相互合作，相互交流，实现了资源共享，共同提高的目的。把学生的自然认识，小组间的信息交流和教师的信息交流联系在一起，形成了知识、情感态度价值观的立体信息交流网络。总之，本节课通过学生的生活体验，对新知的理解和掌握，对生活实际的联系和认识，体现了生物新课标倡导的“提高生物科学素养，培养终生学习的愿望和能力”。课后反思：本节课构建了师生互动、生生互动的教学氛围本节课学生在教师的引导下，相互合作，相互交流，实现了资源共享，共同提高的目的。把学生的自然认识，小组间的信息交流和教师的信息交流联系在一起，形成了知识、情感态度价值观的立体信息交流网络。总之，本节课通过学生的生活体验，对新知的理解和掌握，对生活实际的联系和认识，体现了生物新课标倡导的“提高生物科学素养，培养终生学习的愿望和能力”。课表分析：一、知识与技能目标1、描述眼和耳的结构及各主要组成部分的功能，能说出视觉和听觉的形成过程。