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文档简介

小学语文五年级下册第八单元第一课《杨氏之子》分层作业设计《杨氏之子》是部编版五年级下册第八单元的第一篇课文。本单本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事，赞扬了杨氏之子的聪明。文中把杨氏之子礼貌待人、巧妙答问的形象描写得惟妙惟肖，教导我们要学会随机应变，用智慧和勇气解决问题。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。本班学生对语文学习兴趣比较高，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较1.认识并正确规范地书写“梁、禽、诣、”3个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。并根据注释理解词句。3.了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。A类基础性必做题yi)其父，父不在，乃呼儿出。为(wéiwèi)设果，果有杨梅。孔指以3、给下列加点的字选择正确的解释。(1)甚聪惠()A.为什么B.很C.厉害(2)孔君平诣其父()A.其中C.那，那个(3)乃呼儿出()A.你，你的B.于是，就C.是，就是(4)为设果，果有杨梅()A.帮助B.替，给C.因为B类提升性选做题1、翻译下面的句子。故事中的主人公是到他家去做客， 4 4而是采用否定句式，婉转对答，既有礼貌地表达了自己的意思，又C类拓展性挑战题(3选1)1.孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应?请从人物的动作、2.一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到一高粱智慧手指分离(答案不唯一)3.C4.BC类拓展性挑战题(2

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