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文档简介

大班体育教案玩竹竿一、教学目标了解竹竿的基本属性和用途；学习站立和行走时保持竹竿平衡的技巧；训练孩子们的协调性、平衡性和集体协作能力。二、教学内容1.竹竿的介绍竹竿是一种由竹子制成的器具，通常用于捕鱼、撑船和太极拳等运动。在此次课程中，我们将学习如何用竹竿进行站立、行走等体育活动。2.如何保持竹竿平衡在使用竹竿时，我们需要掌握一些基本的技巧来保持竹竿的平衡。（1）站立时的技巧将竹竿竖直地插入地面，以过肩高度为宜；双脚并拢，身体重心向前移动，使竹竿和身体呈45度夹角；双手握住竹竿，并通过手臂和肩膀的力量控制竹竿。（2）行走时的技巧站在竹竿的一侧，将竹竿举过肩头，双手握住竹竿两端；另一只脚向前迈出一步，使身体和竹竿呈45度夹角；以竹竿为支点，向前迈出一步，并保持平衡；再将另一只脚迈出来，重复以上步骤。3.玩竹竿的游戏（1）竹竿接力赛将班级分成若干小组，每组8-10人；每组选出2名队员，以竹竿为接力棒，依次完成跑步、站立平衡、行走等动作；全组完成后，最先完成的小组获胜。（2）竹竿合作游戏将班级分成若干小组，每组6-8人；每组选出1名队长，其他队员拍掌配合队长完成跳跃、穿越等动作；队长手持竹竿，向前走，队员们依次跟着队长进行动作；队员们需要协调好时间和节奏，保持团队协作，完成游戏任务。三、教学流程1.热身运动（5分钟）教师引导学生进行简单的身体活动和伸展运动，以准备身体。2.竹竿的介绍（5分钟）教师向学生展示竹竿，介绍竹竿的基本属性和用途。通过简要的讲解，让学生对竹竿有一个初步的了解。3.如何保持竹竿的平衡（10分钟）教师向学生展示如何保持竹竿的平衡，并让学生逐一模仿，巩固学习内容。4.玩竹竿的游戏（30分钟）分别进行竹竿接力赛、竹竿合作游戏，让学生感受玩竹竿的乐趣，并通过竞争和合作锻炼团队精神和协作能力。5.总结评价（10分钟）教师总结教学内容，让学生回顾学习的知识和技能，并对学生进行评价和点评。四、教学反思此次课程形式比较丰富，尤其是加入玩竹竿的游戏环节，提高了学生的兴趣和参与度，同时进行了比较全面的训练，如平衡、协调、团队协作等方面。需要注意的是，玩竹竿需要保证场地和器材的安全性，教师要进行细致的安全

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