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文档简介

四年级下册期末总复习第三单元教案教学目标掌握小学四年级下册英语第三单元的重点知识点。能够正确使用所学知识进行听说读写。培养学生的合作意识，提高学生的学习兴趣。教学重难点教学重点掌握以下单词的拼写、读音和基本用法：nicegreatwonderfulbeautifulterriblebadboringhappysad能够正确使用句型：What’sthematter?I’m(not)feelingwell.Howaboutyou?I’m(not)feelinggreat.教学难点能够正确使用情感词汇，表达个人感受。掌握句型的变化及应用。教学过程导入环节教师和学生互动，找出最近一次考试结果中出现的错误，让学生进行自我纠正。让学生回想过去的学习情况，总结自己的长处与不足。正式教学1.学习一组单词让学生听读下列单词：nice,great,wonderful,beautiful,terrible,bad,boring,happy,sad。让学生重复单词，并注意发音和拼写。可以在黑板上写出单词拼写，让学生进行记忆。让学生把所学单词进行分类，如好的单词、坏的单词、感受单词等。2.讨论日常情感引导学生都用英语讲述一下过去的一件让自己感到开心的事情。让学生学会对其他同学说出与对话伙伴相反的情感词汇。例如：A:Howdoyoufeeltoday?B:I’mfeelingsad.A:That’stoobad.I’mfeelinghappytoday.让学生模拟日常情境，进行对话练习。3.制作口语卡片让学生使用所学单词和句式，制作口语卡片。可以参考如下日常情境：询问身体是否舒适表达某件事情让自己感到开心表达某件事情让自己感到不高兴学生可以结对活动，向对方展示自己的口语卡片。4.作业布置练习情感词汇和句型。让学生完成一份情感日记，或者以某档案的形式描述自己在一天中的感受。练习单词的使用。让学生参考英文字典，编写一个关于自己觉得最美的城市的短文，课堂上交流分享。教学反思教师首先需要对自己的教学目标和教学重点有清晰的认识，才能更好地引导学生学习。在教学过程中，让学生主动参与进来，提高他们的学习兴趣。创造良好的学习氛围，学生才能更好地消化和吸收

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