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/部编版小学语文一年级上册-开头和结尾微课（教案）简介本微课是针对部编版小学语文一年级上册的开头和结尾制作的微课教案。通过本微课的学习，学生将能够更好地了解每个课文的意义，从而更好地学习语文并提高语文水平。教学目标能够说出每个课文的标题并解释其含义。能够正确朗读每个课文的开头和结尾，并理解其意义。能够回答有关每个课文开头和结尾的简单问题。能够用自己的语言简洁地概括每个课文的主题。教学内容本微课的教学内容分为两部分——开头和结尾。开头开头是一篇文章的引子，能够很好地引起读者的兴趣并让读者更好地理解文章的主旨。在本课的每篇课文中，开头都是非常重要的部分。例如，在第一篇课文《好奇的小狗》里，开头是这样的：小狗爱好奇，常发现好玩的东西。今天它又走在小路上，一只漂亮的蝴蝶飞过来，引起了小狗的注意。这个开头引出了小狗的爱好和接下来发生的故事。学生通过朗读和理解这个开头，能够更好地理解故事的情节和主旨。结尾结尾是一篇文章的收尾，能够很好地总结文章的主旨并给读者以启示。在本课的每篇课文中，结尾也都是非常重要的部分。例如，在第二篇课文《小蝌蚪找妈妈》里，结尾是这样的：一转眼，蝌蚪就变成了一只小青蛙，它的妈妈也出现了。小青蛙跳跃着，生活也变得充满了活力。这个结尾总结了小蝌蚪寻找妈妈的过程，也给学生以积极向上的启示。学生通过朗读和理解这个结尾，能够更好地理解故事的主旨以及文章所要传达的思想。教学步骤第一步：讲解教材在开始教学之前，教师应当先将本课涉及的课文全部翻阅一遍，并对每篇课文的开头和结尾进行逐一讲解。讲解时，应当注重文本的字词解释及情境深入，使学生能够全面理解。第二步：朗读练习针对每篇文章的开头和结尾，教师应当分别进行一次朗读练习。在练习过程中，教师应当重点指导学生如何准确地表达每一个字和词，并帮助学生理解文本中所包含的意义。第三步：问题思考为了让学生更好地理解每篇文章的开头和结尾，教师应当开展一定的问题思考环节。问题可以是如下的例子：这个开头/结尾想要表达什么意思？这个主题/故事会对我们有什么启示？文章中用了哪些生词/成语/比喻句？它们的意思是什么？作者选择这样的开头/结尾有何深意？通过这样的问题思考练习，学生能够更好地理解每篇文章及整个小学语文上册的主旨。第四步：概括练习为了帮助学生更好地掌握每篇文章的主旨，教师应当进行概括练习。在练习中，教师可以让学生用自己的语言简洁地概括每篇文章的主题，并结合开头和结尾进行讲解。总结通过本微课的教学，学生能够更好地掌握每篇文章的开头和结尾，进一步理解和掌握小学语文一年级上册的内容，并在书写、朗读

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