学校心理辅导系列资料-《我觉得我很棒》教案

第10课《我觉得我很棒》教案一、教学目标：知识与技能：1.了解自我认知的概念和重要性。2.学习如何通过积极的自我认知来提高自我价值感。3.掌握自我认知方法，如自我评价、自我反思、自我激励等。过程与方法：1.学生通过小组讨论和个人思考，加深对自我认知的理解。2.学生通过角色扮演、自我评价等活动，锻炼自我认知能力。3.学生通过课堂实践，掌握自我认知方法。情感态度与价值观：1.培养学生积极乐观的心态，增强自信心。2.培养学生自我肯定的情感态度，提高自尊心。3.培养学生珍视自我，尊重他人的价值观。二、教学重难点：教学重点：自我认知的概念和重要性，自我认知方法的掌握。教学难点：如何通过自我认知来提高自我价值感。三、学情分析：本节课的学生为七年级学生，他们正处于青春期发育阶段，在身体、心理、社交等方面都出现了较大的变化。他们对自己的认知和自我价值感存在不确定性和模糊性，容易受到周围环境的影响。因此，本节课旨在通过自我认知的学习，提高学生的自我价值感和自信心，培养他们积极乐观的心态和珍视自我的价值观。四、教学过程：（一）新课引入1.教师简单介绍本节课的主题。向学生简单介绍自己对于自我认知的研究，同时，教师也可以简单介绍本节课的主题和教学目标，让学生对本节课有一个初步的了解。2.引导学生思考：你们觉得自己是一个怎样的人？你们对自己的认知是怎样的？你们觉得自己有哪些优点和不足？通过提问的方式引导学生思考自我认知的问题。教师可以让学生自由发言，也可以让学生分组讨论，让学生分享自己对自我认知的看法和感受。这样可以让学生更加深入地了解自己，也为后续的学习打下基础。（二）知识讲授1.介绍自我认知的概念和重要性。通过PPT、图片等多种形式向学生介绍自我认知的概念和重要性。可以让学生了解自我认知对于个人成长和发展的重要性，同时也可以让学生了解自我认知与心理健康的关系。2.让学生了解自我认知的方法，如自我评价、自我反思、自我激励等。通过举例、案例等方式向学生介绍自我认知的方法。可以让学生了解自我评价、自我反思、自我激励等方法的具体操作步骤，让学生了解如何通过这些方法提高自我认知水平。（三）活动实践1.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同自我认知水平的人，让其他同学进行观察和评价。教师让学生分组进行角色扮演，每组分别模拟不同自我认知水平的人，如自卑、自大、自信等。让其他同学进行观察和评价，让学生更加深入地了解自我认知的重要性和方法。2.自我评价：让学生在课堂上进行自我评价，评价自己的优点和不足，并思考如何改进。让学生在课堂上进行自我评价，让学生自由发言。可以让学生先评价自己的优点和不足，然后思考如何改进。教师可以给予一定的指导和建议，让学生更加准确地认识自己。3.自我激励：让学生思考自我激励的方法，并在课堂上进行实践。教师让学生思考自我激励的方法，如积极心态、目标设定、奖励机制等。然后让学生在课堂上进行实践，让学生更加深入地了解自我激励的方法和效果。五、板书设计1.自我认知的概念和重要性。2.自我认知方法：自我评价、自我反思、自我激励等。3.自我肯定的情感态度和价值观。六、教学反思本节课通过小组讨论、角色扮演、自我评价、自我激励等多种活动，让学生深入理解了自我认知的概念和重要性，并掌握了