牛津译林版八年级英语下册Unit 7 International charities第1课时示范课教案

4/4Unit7InternationalcharityComicstrip&Welcometotheunit教学目标1.掌握本课重点词汇和短语：especially,basic,education,right,spread,equalrights,pocketmoney等。2.掌握本课重点句型：(1)I’mtooweaktowalkanyfurther.(2)Weonlyhavefivekilometresleft.(3)Itprovidesbasiceducationforchildreninpoorareas.(4)Italsoworkstopreventthespreadofsomeseriousdiseases,likeAIDS,amongyoungpeople.3.能够通过读、听，获取Eddie和Hobo的有关做志愿者的信息以及Mr.Wu和Daniel谈论国际慈善组织的信息。4.能够谈论慈善组织的名称、功能。5.能够学会为他人伸出援助之手。二、教学重点及难点重点：1.掌握本课重点词汇和句型表达。2.能够通过读、听，获取Eddie和Hobo的有关做志愿者的信息以及Mr.Wu和Daniel谈论国际慈善组织的信息。难点：能够谈论慈善组织的名称、功能。三、教学过程Task1Step1Warming-upFreetalkT:Whoneedsourhelp?S:…T:Howcanwehelppeopleinneed?S:…T:Areyouhappytohelpthem?S:…【设计意图】通过谈论学生熟悉的话题，激发学生的学习积极性，为下边Hobo和Eddie谈论慈善事业做准备。Step2Presentation1.LookatthepictureandguesswhatEddieandHoboaredoingandwheretheyaregoing.【设计意图】训练学生听前预测的技能，减小听力压力。2.Listenandanswerthequestions.(1)Whatisneededforcharity?(2)WhatdoesHobowantEddietodo?(3)DoesEddiewanttogoatonce?3.Listenandcompletethepassage.【设计意图】通过不同形式的听力任务，帮助学生了解对话内容，为后面活动做准备。Step3PracticePlaytherecordingforthestudentstolistenandrepeat.Role-playthedialogueinpairsandtrytousedifferentfacialexpressionsandbodylanguage.【设计意图】通过听录音，为学生学习语音知识做好保障，逐渐培养学生听音、纠音和模仿的能力。在分角色表演中巩固所学语言和内容，检测学生的学习成果。Step4ExtensionGuideSstodiscussthequestion.T:Howcanweraisemoney?S:…【设计意图】通过讨论活动，引导学生关注如何为慈善事业筹钱，进一步思考慈善事业的内涵，增强全球命运共同体的意识。Task2Step1Presentation1.Lookandtalk.T:WhatcharitiesinChinadoyouknowabout?S:…2.Lookandlearn.(1)Doyouknowtheseinternationalcharities?(2)Howdotheywork?【设计意图】通过照片让学生对于著名的慈善机构有更深层的理解，同时设计相关问题，引发学生深度思考。Step2PracticeMatchthelogoswiththecharities.

【设计意图】通过匹配活动，内化语言和信息，为下边的输出活动做准备。ListentotheconversationbetweenMrWuandhisstudentsandanswerthequestions.【设计意图】围绕主题开展相关语言学习，再次内化语言和信息。3.ReadthedialogueinPartBingroupsandmakeupanewone.【设计意图】根据原文编新的对话，可以检验学生是否掌握了所学知识，鼓励学生适当添加细节，进行脱稿表演是很有必要的。Step3ExtensionHaveadiscussion.【设计意图】此活动要求学生不仅要了解国际上的慈善机构，也要对中国的慈善机构有所了解，这样可以让他们竖立为中国乃至世界的慈善机构出一份力的信心。同时，引导他们做到资源共享。Step4Summary1.Keywords:especially,basic,education,equal,right,spread2.Keysentences:I’mtooweaktowalkanyfurther.Weonlyhavefivekilometresleft.Itprovidesbasiceducationforchildreninpoorareas.Italsoworkstopreventthespreadofsomeseriousdiseases,likeAIDS,amongyoungpeople.Step5Homework1.ReciteComicstripandPartB.2.Workinpairsandtalkaboutwhattheycandotohelppeople.3.PreviewReading.【设计意图】朗读背诵帮助学生积累语言知识，通过搜索信息，信息交流，达到语言的迁移使用，以及推进主题意义的探究。四、板书设计Unit7InternationalcharityComicstrip&Welcometotheunit1.Keywords:especially,basic,education,equal,right,spread2.Keysentences:I’mtooweaktowalkanyfurther.Weonlyhavefivekilometresle