初中历史-第16课血肉筑长城教学设计学情分析教材分析课后反思

《血肉筑长城》教学设计一、教学目标：1、识记平型关大捷、台儿庄战役、百团大战及中共七大的主要内容。2、明确中国抗日战争胜利的原因和意义，培养多角度分析问题的能力。3、体会八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国难时表现出来的爱国精神，激发爱国主义情感。教学重点：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战及中共七大的主要内容教学难点：抗日战争胜利的原因和意义。教学过程：温故知新：1931年9月18日，

爆发，中国人民的

开始了。1935年12月12日，

爆发，

初步形成1937年7月7日，

爆发，全国性的抗日战争从此爆发。一、第一篇章：【怒吼吧，黄河】1、师播放歌曲《长城谣》。生观看视频，体味歌曲《长城谣》。思考问题：歌词“万里长城万里长”中提到的万里长城是何时为何修筑？“新的长城万里长”中提到了“新的长城”在抗战中指什么？师出示正确答案，板书本课题目：血肉筑长城。2、师：古往今来的重大战争几乎都有经典的战役，都会涌现出一系列的英雄模范人物。抗日战争也不例外。这节课我们将学习三次重要战役。分别是平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。下面请同学们完成表格内容。自主学习，完成表格—抗日战争中取得胜利的三次重要战役。战役名称时间指挥者意义平型关大捷台儿庄战役百团大战学生展示答案，师出示正确答案。3、合作探究，各抒己见。（1）出示平型关战役的图片，学生通过观察图片，分析该战役的的战术及意义。师简单讲述该战役。（2）出示台儿庄战役之前的战争形势图，师讲述日军的战术：华北日军南下，华东日军北上，以图会师徐州，使南北战场连成一片，以图迅速灭亡中国。学生思考徐州的战略位置的重要性，培养学生看图分析问题的能力。师出示台儿庄战役的形势图，并讲解战争过程。使生感受到爱国军民的抗战热情。师出示的材料，思考台儿庄战役在抗战中起了什么作用。（3）师：在国民党军队在进行正面战场抗战的同时，共产党领导的敌后战场的抗日战争也正如火如荼的开展。师出示抗日根据地的发展示意图，使学生了解敌后抗日根据地的壮大。为了打击抗日根据地的发展，日本对根据地实行什么政策。生：回答师：为了粉碎敌人的囚笼政策和三光政策，中国共产党发动了百团大战。出示表格，生思考问题：目标、规模和战绩三方面来评价百团大战吗？（4）生思考问题：通过对抗战时期这三次著名战役的学习，请你说一说面对日本的侵略，从爱国军民身上你学到了怎样的民族精神？师总结：天下兴亡；匹夫有责的爱国主义情怀；坚忍不拔，坚持到底的必胜信念。二、第二篇章：【历史的抉择】在抗战即将胜利的前夕，为了争取抗战胜利以及明确胜利后中国将走什么道路的问题，中国共产党在延安召开了中共七大。1、师播放《中共七大》的视频，生观看视频，结合课本，完成下列表格。时间、地点讨论主题政治路线历史意义指导思想2、读毛泽东《论联合政府》，思考问题：抗战时代表中国的是哪个政府？抗战胜利后它能统治好中国吗？抗战胜利后中国将走向何方？三、第三篇章：【胜利之歌】随着世界反法西斯战争的胜利，日本侵略者节节败退，中国抗日军民进行了大反攻，终于迎来了抗战的胜利，台湾也回到了祖国的怀抱。1、师：出示台湾台湾四世同堂一家人穿中国服装的图片，问学生台湾是何时离开祖国怀抱的？生：甲午中日战争《马关条约》2、师：抗日战争的胜利是多方因素共同作用的结果，出示材料，思考抗战胜利的原因。材料一：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆抱定牺牲一切之决心。——1937年7月15日蒋介石庐山讲话材料二：“红军将士，咸愿在委员长领导之下，为国效命，与敌周旋，以达保土卫国之目的”——1937年7月8日中共致蒋介石电材料三：苏联出兵中国东北图片材料四：美在日投下原子弹图片生：生：小组讨论：从内外因角度考虑。展示成果。师：归纳总结。内因：全民族抗战。外因：苏联出兵中国东北；美国在日投下原子弹；爱国华侨和国际友人的支持。3、师出示材料，生结合P84页活动与探究1及上述材料，回答：抗日战争胜利的历史意义。材料一：自1840年开始，一部中国近代史，就是一部粘满了中国人鲜血和耻辱的历史。侵略者和掠夺者无一时不再撞击古老国家脆弱的外壳。人的生命和尊严、国家的存亡与荣辱在此后的百年后，达到最后的极限…

材料二：70年前8月15日，日落东瀛。历史会永远记住这一天。在这一天，抗日战争以中国人民的胜利和日本法西斯的失败而告结束。材料三：假如没有中国，假如中国被打垮，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度......——美国总统罗斯福材料四：抗日战争时期中国人员伤亡及财产损失表国民党军队共产党军队平民劳工财产损失320多万人91万多人1800多万人800余万人6千亿美元以上师：归纳总结（1）抗日战争是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略的完全胜利，洗雪近代以来的民族耻辱，是中华民族由衰败到重新振兴的转折点。（2）抗日战争是世界反法西斯斗争的重要组成部分，有利地支持了其他国家的斗争，具有世界意义。（3）中国人民付出了巨大的民族牺牲，为反法西斯斗争作出了重要贡献。四、课堂小结：见PPT课件五、课堂练习：见PPT课件虽然战争的硝烟已离我们远去，但往事并不如烟，抗战英雄给我们留下的抗战精神依然值得今天的我们学习。请同学们朗读下面这段文字：我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代。学习英雄先辈的精神，接过英雄前辈的旗帜。从现在起，坚定励志，把祖国的强盛当做自己的梦想。我们宣誓：诚实善良、勇敢自信、自立自强，做伟大祖国的接班人。《血肉筑长城》学情分析经过平时影片、电视剧、爱国主义教育等，学生对中国抗日战争有较多的了解；但是初二学生在智力方面仍以形象思维为主，可以通过形象、直观的教学，来进行新课的学习；另外学生的认识分析能力还不高，仍带有片面性和表面性，我会采取深入浅出、形象生动的方法对学生进行启发、点拨。在分析中国抗日胜利的意义时会有一定困难，需要教师加以引导。《血肉筑长城》效果分析整个教学过程中，学生认真积极，思考问题也比较深刻。最终使学生整体学习效率大大提高，目标达成度高。课堂中教师通过设置有效的问题，引导学生积极讨论既活跃了课堂气氛，又训练了学生的思维。使学生分析问题，解决问题的能力大大提高。教师灵活运用语言的能力，驾驭课堂的能力有待提高。《血肉筑长城》课后反思在本课教学中，我能够运用引导、讨论和有效的提问技能，启发学生积极思维，激发学习兴趣，引导学生主动学习，探索创新实践。课上下来以后，学生的反响比较好，尤其用《长城谣》导入新课，激发了学生的爱国热情；用地图讲解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战，充分展示了历史的学科特色，易被学生接受，也促进了学生思维能力和学习能力的提高和发展。当然，这节课也存在一些缺点,如台儿庄战役讲解过细,导致其它教学环节的时间比较紧张。教材还可以进一步整合,如把这节课分成两个课时上,第一课时学习中共七大、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战；第二课时学习对抗战有利的形势、抗日战争胜利的意义，这样教学内容就不会多，教师可以发掘教材的空间也比较大。另外，学生对七大胜利召开的意义理解不够，需要教师进一步讲解和引导。《血肉筑长城》教材分析我从四个方面来理解教材：第一，教材地位与作用；第二，教材加工与拓展；第三，教学目标的确定；第四，重点、难点及处理方案。本课内容上承七七事变、下启国共内战，它为整个第四单元整体感知历史发展脉络打下基础，从而也成为中国历史发展走向的一个转折点。因此本课无论在本单元还是在整个教材中都有举足轻重的作用。我还依据课标整合教材分四目内容，将前两子目合在一起，使教材更紧凑、充实、突出主线，开阔学生视野。对于教学目标本着“以人为本，以学生发展”为出发点的思想，我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度有机结合的角度确立了本课的教学目标。根据课标要求，我确立了本课的重点是台儿庄战役、百团大战和抗日战争的胜利。难点是理解中共七大的历史意义。通过课前搜集相关资料，课堂播放有关视频资料、呈现相关文字和图片资料来突破。

从而培养学生论从史出、史论结合的能力。《血肉筑长城》课堂练习一、练习题平型关大捷中国军队主动出击日军最大规模的战役台儿庄战役抗战以来的第一次大大劫百团大战抗战以来重大的胜利二、选择题1、下图是新民主主义革命时期一次战役的示意图，与其相关的正确的是（）A．消灭北洋军阀统治的决定性战役

B．中国军队主动出击日军的最大规模战役

C．抗战以来的第一次大捷

D．国民党军抗战以来的重大胜利2、台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是(

)。①沉重的打击了日寇②鼓舞了全国人民的抗战信心③提高了共产党和八路军的威望④是国民党正面战场的一次重大胜利

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④3、抗日战争是中国近代百年来第一次取得完全胜利的反侵略战争，取胜的根本原因是（）A.美国在日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹B.苏联红军出兵中国东北C.建立了抗日民族统一战线，实现全民族抗战D.爱国华侨的援助《血肉筑长城》课标分析1、根据课标和学生能力，我拟定了如下三维教学目标：

（1）知识与能力：讲述台儿庄战役和百团大战的概况；了解中共七大主要内容；分析理解抗日战争胜利的原因和意义。

（2）过程与方法：通过创设情境、自主学习和合作探究等方法使学生在感悟历史的基础上去学习、理解历史知识，以达到本课主旨的升华。

（3）情感态度与价值观：感悟炎黄子孙在国家危难之时，所体现的强烈的爱国传统，激发学生爱国主义情感。

2、教学重难点