传唱优秀童谣

《传唱优秀童谣，做有道德的少年》主题班会教案

乌马河一小何佰丽

活动目的为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进学生的健康成长，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。二、活动过程主题设计：1、按照地点的不同，以全面提高学生的文明礼貌等综合素质为核心，选取发生在，同学之间，师生之间，母子之间，社会上人与人之间能反映小学生生活的事件，培养学生的文明素养。2、形式：通过童谣、舞蹈、游戏、小品、视频重现，现场扮演，真情告白等形式，配合主持的讲解来推进。3、目标要求：能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，培养学生从现在做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明懂礼貌、有道德的好孩子。班会的主要议程：一、开场，主持人甲：鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。主持人乙：我们怀有同样的心情，同样的欢乐合：让我们同唱一首文明歌，同唱一首道德的歌。五四班主题班会现在开始。《同一首歌》有领唱，同学齐唱。上篇：在学校做个好孩子主持人甲：学校是我们的乐园，丰富多彩的学校生活像一幅色彩斑斓的画面，多么令人怀念，每天新的生活从这里开始，请看新编童谣《忙坏老出租》。主持人乙：我们的学校文明礼貌用语，内容丰富，看，两位同学正在用英语对话呢。课间十分钟（通过课间十分钟，同学们开展各种各样的活动，体现同学之间应互谅互爱的重要性告诉同学如何使用文明礼貌用语，你好、请、谢谢、对不起、再见等）主持人甲：我们的校园生活丰富多彩，处处都洋溢着文明之风，你瞧下课铃声响了，我们的李老师抱着作业本过来了。（两个同学在活动中相撞了，一个同学很恼火，另一个同学道歉后，两个同学和解了）主持人乙：我们的课间活动形式多样同学们的皮筋舞跳的多欢快呀。（同学边唱边跳拍手歌告诉大家我们怎样在校园中做个好学生）同学才艺展示（通过同学才艺展示，体现我们同学多姿多彩、积极向上的学校生活）主持人甲：我们班既有小画家，又有小书法家，他们正在现场作画呢。请先看我们的新疆舞表演吧。主持人乙：武术是中国的国粹，它集中华民族的坚韧刚强于一身，我们要把他发扬光大，下面请看我们的武术表演。主持人甲：现在请我们的音乐天才王春桥同学演奏一曲《卓玛》。《传唱优秀童谣，做一个有道德的人》主题班会教案乌马河一小石红梅一、活动目的：

通过本次活动，激发少年儿童传唱童谣的兴趣，提高少年儿童普通话水平和文化素养，陶冶少年儿童的精神情操。二、活动准备：

1、布置中队长组织各小队队员排练与宣讲童谣内容有关的节目。

2、“最佳童谣传唱少年”奖状三张，“童谣传唱少年”奖状若干张。

三、活动形式：歌咏、讲故事、朗诵等形式。四、活动过程：主持人甲（以下简称甲）：队员们，你们好！童谣是专为儿童所作的诗，具有两个特点。一个是通俗易懂，朗朗上口；还有一个是有趣、好玩，我们小朋友都很感兴趣。主持人乙（以下简称乙）：我们小朋友都很喜欢童谣，在课余时间里，大家都自发学习，甚至还排练了许多节目。今天，我们就请中队里的小歌唱家、小诗人和小故事家们，来比一比谁是“最佳童谣传唱少年”！甲、中华文字源远流长，世界各国人民都在学汉字。汉字究竟有什么魅力，如此受人欢迎呢？请听朗诵《汉字谣》。（选手上台配乐朗诵《汉字谣》。）乙：原来童谣配乐也这么好听！甲：是呀！童谣音节和谐简短，朗读起来就好像在唱歌一样，难怪小朋友们会这么喜欢。乙：哎呀，我们不要像在说教一样了。不是说许多的童谣其实都包含了很多小故事吗？我们来听一听接下来的选手要带给我们一个什么样的故事吧！甲乙：下面请听小品：《过生日》。（选手上台表演小品《过生日》，其中包含童谣《过生日》、《筷子》、《手影》、《小溪流》、《画妈妈》。）甲：原来，童谣真的能讲故事呀！我可是长见识了！乙：对呀。童谣还能讲道理呢！看，我们的小小道德家过来了！（选手上台表演相声《讲文明，爱学习》，其中包括童谣《十朵花，九个瓜》、《小企鹅上学》、《两只小狗》、《柳丝》、《人人夸我好儿童》。）甲：恩，相信我们小朋友在诵读这些童谣的时候，也能意识到其中的道理，做出好行为，告别坏习惯，人人都当好儿童！乙：对！就是要这样！甲：08年的奥运会你还记得吗？乙：记得！我们中国的运动员为国争光，北京、中国的名字被更多的人叫响！甲：奥运会还给我们的生活带来了巨大的变化，你瞧，这位老爷爷可是深刻地感受到了！乙：那我们一起跟老爷爷去看看吧！请听相声《忙坏老出租》。（选手上台表演相声，其中包含童谣《祖国我爱你》、《抖空竹》、《忙坏老出租》、《国徽》、《祖国是把大琴》。）乙：我们都是中华人民共和国的儿女，我们有一个共同的名字叫龙的传人！我们都盼望着祖国有更多更好的变化，我们都准备为此奋斗终身！甲：童谣里包含的东西可真不少，难怪小朋友们都要抢着来宣传童谣。乙：是呀，你瞧瞧，连学知识都可以用上童谣呢。甲：请听童谣《量词歌》。（选手上台朗诵《量词歌》。）乙：这下我可不担心做填空题的时候弄错量词了。呵呵！甲：这还不算，你听下面选手的，他的童谣用处可大了！（选手上台朗诵《报警电话》。）乙：记住这首童谣，有危险的时候就不会手忙脚乱了。用童谣来记东西，真是又有趣又轻松。甲：亲爱的队员们，到现在为止，我们所有选手的参赛节目都已经表演完毕了。你更喜欢谁的表演，你更喜欢那首童谣呢？请拿起笔，为你心目中的“最佳童谣传唱少年投票吧”！（投票选出“最佳童谣传唱少年”三名，“童谣传唱少年”若干名。颁奖）乙：童谣童谣真奇妙，字数虽少内容巧。小朋友来传唱，增长知识道德高！甲：希望队员们在今后的课余时间