九年级语文上册课内文言文语段专题练习及答案

九年级语文上册课内文言文语段专题练习及答案（一）岳阳楼记庆历四年春，XXX谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻XXX今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？XXX霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至XXX和XXX，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，XXX游泳；XXX，郁郁青青。而或长烟一空，XXX，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而XXX?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.解释下列句子中加点的词语。（1）前人之述备矣（）（2）连月不开（）．．（3）薄暮冥冥（）（4）至XXX和XXX（）．．2.用现代汉语写出上面句子的意思。（1）政通人和，百废具兴。（2）去国怀乡，忧谗畏讥.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是甚么?作者写这两种情的目的是甚么?迁客骚人的情：古仁人的情：写这两种情的目的是：.文中说：“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到?为何?请接洽本人的糊口实际，谈谈见地。（二）醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉XXX也。作亭者谁？XXX也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。XXX而XXX开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。XXX发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；XXX，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，XXX也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？XXX也。1.下列句子中加点词说明不精确的一项（）A.名之者谁（命名）B.醉翁之意不在酒（情趣）．．C.XXX发而幽香（香气）D.有亭翼然临于泉上者（靠近）．．2．用现代汉语说明下列语句。已而落日在山，人影狼藉，太守归而来宾从也。.选出对文章内容分析不精确的一项（）A.本文写了山川之乐、宴酣之乐和太守之乐，其本色都是与民同乐。B/作者在本文借寄情山川来表达对遭到贬谪的不满，表达悲观的情绪。C.文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。D.全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。.选出对文章写作特色分析不正确的一项（）A.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。B.本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。C.本文语句凝练，言简意深，片语传神。D.本文写太守之乐是为了突出游人之乐。.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”这句话体现了太守的什么思想？6．你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（三）湖心亭看雪XXX五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与XXX一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。XXX饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”.解释下列句中加点的词。（1）问其姓氏，是金陵人，客此（）（2）是日，更定矣（）．．.用现代汉语写出下面句子的意思。莫说相公痴，更有痴似相公者。.写景是游记的重点，试用本人的话将湖中雪景描绘出来。.文中结尾XXX说作者痴，你如何理解作者的“痴”？.文章在写景的同时表达了作者独特的感触感染。说说你从文章中读出了作者如何的心情。参考答案（一）1.（1）详尽（2）放晴（3）迫近（4）日光.（1）政事顺利，百姓和乐（安居乐业），很多已芜秽了的事业都兴办起来了。（2）离建国都，思念家乡，担心奸人说好话、害怕坏人的批评指责。.迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。目的是：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。4.表明观点，言之成理即可。示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。（二）1.C．示例：不久太阳落山，人影零散纷乱，这是太守归来宾客跟随。.A4.D5．与民同乐。6.示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我研究的榜样，我要研究他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。（三）1．（1）客居（2）这.别说相公您痴，还有比您更痴的人。.示例：平静的湖面上弥漫着水汽凝