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文档简介

预习案、探究案课本双色笔

最重要的是激情!!!第二章动物和人体生命活动的调节习题课

课前复习1.描述兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递的过程。2.描述甲状腺激素、血糖、水盐、体温的调节过程。3.描述体液免疫和细胞免疫的过程。学习目标1.熟练掌握兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2.掌握甲状腺激素的神经体液调节过程。3.掌握体液免疫和细胞免疫的过程。独立完成限时3分钟完成例1—例4自主合作探究1、根据合作探究题目，完成探究一至探究三，小组长做好协调。2.讨论要积极主动、大胆质疑，本小组解决不了的问题可以向其他小组或老师询问。合作探究题目展示及点评要求展示小组点评小组完成例1、2、并通过图形描述兴奋在神经纤维上的传导，文字表述在神经元之间的传递过程。展示、点评：后黑板完成例3、并文字表述甲状腺激素的分级调节过程展示、点评：前黑板

完成例4、并通过图形描述体液免疫和细胞免疫的过程。

展示、点评：后黑板1组6组2组3组5组4组我展示我精彩展示要求：1、展示例题要展示（1）命题意图，即考查的知识点（2）解题的思路、方法和步骤

2、展示同学声音要洪亮，尽量脱稿。3、非展示同学：在同学展示的时候继续讨论或记忆总结。并学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。4.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评的准备。

适时补救当堂达标-----

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