2020-2021学年七年级道德与法治下学期期末测试卷（统编版）（山西）01（全解全析）

2020-2021学年下学期期末原创卷01

七年级道德与法治•全解全析

1.【答案】B

【解析】2020年《开学第一课》由中宣部、教育部、国家卫健委、中央广播电视总台联合主办，以“少年强，中

国强”为主题，传递“人民至上，生命至上”的价值理念,B正确。故答案选B

2.【答案】B

【解析】依据所学知识可知,青春的我们追求美,在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养，

体现青春的内在美,B项说法错误；A、C、D三项均说法正确。本题为逆向选择题，故答案选B

3.【答案】A

【解析】本题考查对异性交往的认识和理解。与异性交往是我们成长的一个重要方面。与异性相处,我们要注意

方式方法,言谈举止得当。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为异性的吸引，更是因为我们能从对方身

上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们，有助于我们的全面发展,A项观点正确，符合题意；B、C、D三项观点

错误,排除。故答案选A

4.【答案】A

【解析】本题考查对批判性思维的认识，主要考查学生的理解能力。批判性思维要求我们有敢于质疑的精神和勇

气,有理性的、反思性的思维,①③是缺乏理性的做法,②是缺乏勇气的做法,④做法正确。故答案选A

5.【答案】B

【解析】本题考查对自信的认识，主要考查学生的分析理解能力。材料中音乐家的话告诉我们面对困难、面对未

来,要充满希望,积极向上,充满自信,②③观点正确，符合题意；①④观点太绝对,排除。故答案选B。

6.【答案】B

【解析】本题考查对知耻与自尊的认识。知耻是自尊的表现,我们要知廉耻，懂荣辱,①③观点正确,符合题意；

②④观点错误，排除。故答案选B。

7.【答案】C

【解析】本题考查学生的理解能力。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态，我们要从点滴小事做

起,积少成多,积善成德,①②③做法正确，符合题意:4做法错误,排除。故答案选C,

8.【答案】D

【解析】依据教材知识可知，我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围

的舆论氛围、自然环境等。题干中描述了小宇和同学们因为泥泞坑洼的山路而情绪低落,这体现了影响小宇和同

学们情绪的因素是自然环境,D项符合题意；A、B、C三项与题意不符,排除。故答案选D。

9.【答案】A

【解析】题干描述了“慢怒症”，“慢怒症”者不能控制自己的情绪，因此，他们应学会调适负面情绪，做情绪的

主人,用合理的方式、方法调节负面情绪,①②说法正确,符合题意；情绪要以恰当的方式表达出来,③说法错误；

负面情绪也有积极作用,④说法错误。故答案选A

10.【答案】B

【解析】本题考查对负面情感的认识。负面情感有其积极作用，①③说法正确；负面情感也有其消极影响，因此

没有必要主动去体验它,②说法错误；④说法太绝对，排除。故答案选B。

11.【答案】A

【解析】图片描述的是班级里学生们民主选举班干部,这体现了美好集体具有民主、公正的特征,A项符合题意；

图片未体现美好集体是充满关怀与友爱、善于合作、充满活力的,B、C、D三项与题意不符,排除。故答案选A。

12.【答案】C

【解析】本题考查对个人意愿和集体规则的理解。题文中学校规定“不准带手机进校园”，对此,我们要理解学

校规定的合理性，反思个人意愿的合理性,服从、配合学校的这一要求。A、B、D三项说法是可取的，是对个人意

愿和集体规则的正确理解；C项说法是不可取的,个人意愿与集体规则发生冲突时,我们要服从集体规则。本题为

逆向选择题，故答案选C。

13.【答案】A

【解析】本题考查对小群体的认识和理解。小群体内的成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，小群体往往会将自

身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。材料中体现的是小团体主义,A说法正确，符合题意；B、C、D三项

说法错误,排除。故答案选A

14.【答案】B

【解析】对于广场舞噪音扰民事件,不仅要靠道德来约束,更需要法律的保护,但并不是说法律能解决生活中的一

切问题，①说法错误，排除；②③④说法正确。故答案选B。

15.【答案】D

【解析】题干表明在我国，公民在法律面前一律平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力,D说法正确；A不是

题干主旨的反映,排除；B表述的是法律的来源,与题意不符,排除；C说法错误,规范人们行为的准则有很多,道

德、纪律、规章、制度都是行为准则,排除。故答案选D

16.【答案】A

【解析】依据教材知识可知,树立法治意识，要对法律发内心的认可、崇尚、遵守和服从。依法办事，就要遵守各

种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还

要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事,就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的

忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。因此，①②③④均符合题意。故答案选A。

17.【答案】（1）①找老师谈心，寻找解决问题的办法和父母、朋友沟通，帮自己一把（或向心理专家进行咨询，排解

烦恼等）

②性别刻板印象

③情感

④自主建设自我管理

⑤司法（每空1分，共7分）

（2）调整对象和范围（2分）

【解析】本题为基础知识填空题，侧重于考查学生对教材知识的理解和掌握。

18•【答案】（1）在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中应学会彼此尊重、

理解、宽容、接纳，学会友好相处。（2分）

（2）从自身实际情况出发，各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体的荣誉；勇于担责，主动作为；学会接纳他人，理解

和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当；共同创造良好的集体氛围；等等。（每点1分，答

出四点即可）

【解析】（1）本题考查在集体中涵养品格。漫画中孤立同学的行为，是不尊重同学的表现。围绕如何尊重他人、

与人相处作答即可。（2）本题考查在共建中尽责。解答本题的关键是审清题意，依据教材知识,围绕如何建设美好

集体作答即可。

19.【答案】告诉小丽相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性

交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这

并不是真正的爱情。（2分）面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待，理智处理。男女同学之间的交

往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己,又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、

时间和频率。（2分）只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就能获得异性同学的尊重和友情。小丽应向

王荣学习，与其建立纯洁的友谊,把精力放在学业上。（2分）

【解析】本题考查对青春期异性情感的认识。依据教材知识可知,相遇青春,我们心中开始萌发对异性朦胧的情

感,这是正常的现象，但应该慎重对待,理智处理。据此作答即可

20.【答案】（1）通过规定公民的权利和义务、通过依法惩治违法犯罪行为等途径，来进一步规范公民行为,保护未

成年人的合法权利，保证未成年人健康成长。（4分）

（2）这一观点是错误的。（1分）科学立法是实施依法治国的前提。要保证未成年人的健康成长,除了要制定完备的

法律法规，还需要加强家庭、学校、社会网络政府和司法方面的保护。（2分）此外，也需要未成年人自身提高法律

意识和能力。诸多因素的密切配合，才可能促使未成年人健康成长。（2分）

【解析】本题考查对法律作用和未成年人保护的认识。（1）根据材料中阐述的《未成年人保护法》和《预防未成

年人犯罪法》进行修改的相关专家的建议,结合所学知识,可从通过规定公民的权利和义务、通过依法惩治违法

犯罪行为等途径,来进一步规范公民行为，保护未成年人的合法权利，保证未成年人健康成长等角度说明法律的

规范作用以及保护作用。（2）本题是一道辨析题,需要对题文中的观点进行判断,再运用教材中的知识说明理由。

题文中认为:有了法律的特殊保护，未成年人就可以健康成长。依据所学知识分析可知,这一观点是错误的。具体

的理由可从学校保护、家庭保护社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，以及未成年人自身的法律意识和能

力的提高等角度进行说明，要全方位认识对未成年人进行特殊保护的相关内容,树立正确的思想观念,落实具体

行动。

21.【答案】初中生追星有利也有弊。（1分）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理

想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国

家就会变得更加美好。（3分）同时,我们正处于形成具有自我个性的关键时期,如果只是盲目崇拜,而忽略了自己

本身的个性发展，这确实值得每一个中学生思考毕竟拥有自己的个性才是一个人学习与生活最根本的主旋律。追

星会影响学习，因为只要喜欢上一个明星，就会想看到明星的一切资料等等，频繁出入明星的贴吧、论坛。追星既

需要时间、金钱,还会消耗我们的精神,有损我们的身心健康。朋友间所祟拜的偶像有同有异,可能因为偶像的不

同,就对其他人持排斥甚至敌对的态度。（3分）因此,中学生追星是有危害的,家长和老师要知道如何引导孩子正

确追星。我们要对照榜样，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。（3分）

【解析】本题主要考查中学生的追星问题。作答时，依据教材所学知识，从榜样的力量、追星的危害、正确的做

法等方面分析追星的利弊，多角度思考,完整作答。

22.【答案】（1）漫画一体现的是对未成年人的网络保护；（1分）漫画二体现的是对未成年人的学校保护。（1分）

（2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环

境。②法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么、

不应当做什么。③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引教育人向善。④法律通过解决纠纷和制

裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。（每点1分，共4分）

（3）选做题l:a.在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。（2分）b.因为:①未成年人身心发育尚不成熟，自我

保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。

②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年

人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（2分）c.《宪法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未

成年人犯罪法》等。（答出两部法律即可,2分）

选做题2:例如:a.法律是什么？法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关

系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。b.我们的生活为什么与法律息息相关？①我们在生活中形成的各

种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠