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文档简介

借我一双慧眼吧——善于观察，发现生活中的美景倾听碧潭的美，又在一个“动”字。潭中的水草和树木的倒影相互映衬，就像一块变幻不定的五彩丝绸，映着阳光，泛起粼粼波光，如飞花，似碎玉。每片小光斑都像一个小小的精灵在闪烁，在飘动、在摇曳。阵阵微风吹来，泛起道道波纹，缓缓地从一边推向另一边。岸上虫子的叫声忽高忽低，像是在演奏着古老的曲子，又像是在诉说着一个美好的故事。1、善于观察，发现生活中的美景；2、学会多角度进行景物描写学习目标●定点观察●移步换景●调动感官用眼观察：主要为了接收事物的形体、色彩、光线、动静。（1）辨形（2）辨色（3）辨光用鼻“观察”：把鼻子闻到的各种味道辨别出来。用耳“观察”：主要写听觉“接收”的声音。用舌“观察”：从中得到味觉。用身“观察”：这是写触觉。粗糙、细腻、光滑、坎坷、冷、暖、干湿，这些得用自己的身体（包括手、脚）接触以后才能得到。

你知道吗观察方法他山之石，可以攻玉1、自主阅读导学案1——4语段并分析文段运用了哪些景物刻画方法。2、小组内交流。确定展示的段落。（提示：小组之间展示内容不能重复）自主探究导学案5、6段文字，指出用了哪些景物描写方法？学以致用怎样才能写好景物●仔细观察，注意顺序（定点观察移步换景）●讲究写法虚实动静结合运用感官多角度描写妙笔生花借助联想和想象

采用多种修辞●情与景的交融在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。

我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！请你欣赏短片，将你观察到的景物用所学的方法呈现出来。大展身手带着温暖的阳光，带着柔柔的春风，带着桃红柳绿……春天悄然来到了我们身边。你有没有留意田野里小草冒出了嫩芽，你有没留意街道两边的树冒出了花苞，你有没有留意柳树吐出了尖尖小芽……一切景语皆情语

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