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文档简介

19.3联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力．（一）（菱形（矩形【问题】正方形有什么性质？（二）例 ABCDAC、BDO（如图）．求证：△ABO、△BCO、△CDO、△DAO证明 AC=BD，∴△ABO、△BCO、△CDO、△DAO并且△ABO≌△BCO≌△CDO≌△DAO．例2（补充）已知：如图，正 方形ABCD中，对角线的交点为O，E是OB上的一点，DG⊥AE于G，DG交OA于 F．求证：OOE=OF，只需证明△AEO≌△DFO，由于正方形的对角线垂直平分且相等，可以得到∠AOE=∠证明：∵ABCD DG⊥AE，∴∠EAO+∠AEO=∠EDG+∠AEO=90°． △AEO 3（补充）ABCDA、Cl1∥l2BM⊥l1于⊥l1N，MB、DNl2于Q、PPQMN△AB≌△DANAM=DNAN=DPMN=NP．从而得出结论．证明 ∠3+∠2=90°， AM=DN．同理 PQMN（有一组邻边相等的矩形是正方形）．

_ CD、CBDE＝BF．求证AFAB 如图，EABCD△EBC求∠EADECDEABCDCDFCBDE=BF．已知：如图，△ABCC=90°，CD∠ACB，DE⊥BCE，DF⊥ACFCFDE已知：如图，正方形

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