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大班体育教案送树苗的小小勇士教案及教学反思一、教案概述1.1教学目的本节课旨在通过运动游戏的方式帮助大班幼儿感受运动带来的乐趣，加强幼儿的体育素养和身体协调能力，并通过送树苗的方式培养幼儿的环保意识。1.2教学内容本节课主要以活动游戏为主，包括：跑进定点：幼儿在指定区域内自由跑动，指导老师会喊出数字，幼儿需要尽快跑到该数字代表的定点停留。拼图游戏：将地面上放置的几个大型拼图碎片进行拼图，竞赛成功的幼儿将获得一棵可爱的小树苗。绕桩赛跑：所有幼儿在指定区域内绕桩跑，先跑到终点的幼儿将获得一棵可爱的小树苗。二、教学反思2.1教学过程本节课的活动设置，采用了“运动游戏+激励机制”相结合的方式。这样不仅可以让幼儿在活动中体验到乐趣、享受到成功带来的成就感，更可以通过激励机制，培养幼儿的团队合作意识和环保意识。一开始，指导老师带领幼儿们进行了跑进定点的活动。在游戏过程中，指导老师引导幼儿理解了数字的意义和如何快速识别数字，让幼儿在活动中不仅锻炼了身体，同时也锻炼了大脑。接下来，进行了拼图游戏。在这个游戏中，每个班级设置了多个不同难度的拼图，幼儿们在积极拼图的同时也学会了合作。最终，成功完成拼图的幼儿通过活动获得了一棵可爱的小树苗，让他们感受到了环保所带来的快乐和满足。在绕桩赛跑游戏中，我们将幼儿们分为几个小组，提示幼儿们在绕桩跑的过程中注意脚步的控制。在活动中，活动气氛热烈、积极，幼儿们表现出一种团队合作和互相帮助的精神，成功完成绕桩赛跑的幼儿又获得了一棵可爱的小树苗。2.2教学反思本节课的设计就是充分考虑了幼儿的身心特点，采用活动游戏的方式将体育课程融入到幼儿的生活中。通过游戏等多种形式的活动，让幼儿体验到了才采取了体育运动带来的快乐，增强了身体协调能力，也从中感受到合作和环保带来的积极影响。但是，在本节课设计时也存在一些不足之处。如拼图游戏设置的难度可能不够适当，在拼图的难度上设置更多的环节，让难度步步增加，更能够让幼儿在锻炼同时学到合作和综合素质。而在跑进定点游戏中，可以引导幼儿不仅快速而准确地识别数字，更可以教他们掌握更多运用数字的实际技能。三、总结本节课注重体育活动游戏的设置，以融入在幼儿日常生活中为主要宗旨。通过激励游戏和小小勇士的环保意识培养实践，帮助幼儿懂得环境的珍惜与保护，并培养出团队合作精神。同时，在教学反思的过程中，我们也认识到设计过程中存在的不足，这些难点将成为我们下一次教学中改进的

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