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文档简介

二年级上册数学导学案-5.6回家路上北师大版一、知识目标掌握用多种方法表示出行路线。能正确解读简单的地图。了解符号图谱的基本含义。二、教学重点能够以图示的形式描述出行路线。初步了解符号图谱的基本含义。三、教学难点能够正确解读简单的地图。能够选择合适的符号来表示不同的路线。四、教学内容1.路线的表示方法在生活中，我们常常需要使用路线图来描述、计算出行路线。常见的路线表示方法有以下几种：（1）文字描述法这种方法是最常见的路线描述方式，就是通过文字叙述描述行程中的各个环节。例如：从家走到学校，则路线可以描述为“从家门口到小区门口，右转一百米，再左转，继续一直走到红绿灯口，过了红绿灯后再走五十米，学校就在左边”。（2）简单草图法简单草图法就是通过画一个简单的示意图来描述行程路线。以刚才的例子来说，就可以画一张画质较差、但足以反映行程路线的简单草图。（3）精确地图法精确地图法是现代出行路线描述最广泛使用的方法，通过在精密地图上标注路线来描述行程。这种方法通常需要用到GPS系统等工具，是目前最准确的路线表示方法。（4）符号图谱法符号图谱法是一种常用于地理、地图学等领域的符号系统，通过将路线表示成特定的符号，来使表达更加准确、精致。常见的符号有箭头、斜杠、虚线等，每种符号都代表不同的路线表示方法。2.简单地图的解析我们在平时的生活中经常会自己制作简单的地图，用于指导自己到达目的地。那么，在解析这些简单地图的时候，需要注意以下三个基本问题：地图的基本要素：一张地图必须包含起点和终点，还需要注意道路的方向、路口的转弯等。图例的解读：虽然简单地图通常都是不需要图例的，但如果有图例，需要正确解读图例，理解每个符号代表的含义。表达的精确性：需要注意到简单地图通常缺失很多信息，如果要按照地图行路的话，需要多次核对并且合理估计。五、教学流程利用白板向学生介绍路线表示的四种方法，需要着重强调符号图谱法的相关内容，图示要具体明了。将准备好的简单地图发给学生，告诉他们需要用简单的符号、线条来表示这张地图。检查学生完成的简单路线图，引导他们仔细审查每条路线，选择符合实际的符号来表示。让学生彼此分享自己的路线图，并针对其中的一张图谈论路线的表达问题，重新设计更为准确的路线图。让学生单独完成简单地图的解读练习，需要注意介绍基本的图例解读方法，以及核对每条路线的表达问题。六、课后作业查找一张自己所在城市的地图，用符合规范的方式标注自己

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