《简单的分数除法实际问题练习》【教学设计】六年级上册数学苏教版_第1页
《简单的分数除法实际问题练习》【教学设计】六年级上册数学苏教版_第2页
《简单的分数除法实际问题练习》【教学设计】六年级上册数学苏教版_第3页
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文档简介

简单的分数除法实际问题练习教学设计教学目标了解分数除法的基本概念和原理；掌握进行分数除法的必要步骤；能够用第二步所掌握的方法解决实际问题。教学重点分数除法的步骤和实际问题的解决方法。教学难点实际问题的解决方法。教学过程导入教师提出如下问题，并请学生思考：小明有2只长2/3米的绳子，他要将它们等分成5段，每段有多长？（提示：可以将一个长2/3米的绳子等分为6段，每段长1/6米）感知教师随机提出几个分数除法练习题目，让学生算出答案。例如：3/5÷1/5=?2/3÷3/4=?5/6÷2/3=?确定步骤教师结合上面的例子，引导学生确定进行分数除法的步骤：将除数转化为倒数；将除法转化为乘法；将被除数乘以倒数。练习教师提供以下实际问题，让学生运用分数除法进行求解。一块长方形的蛋糕，长为4/5米，宽为2/3米，要将它分成相同的小块，每块要长1/10米，宽1/15米。问最多可以分成几块？王先生的工资为6800元/月，他要按他收入的2/3存款。每个月他要存入多少钱？总结教师让学生总结本节课所学的知识点，包括：分数除法的基本概念和原理；进行分数除法的步骤；实际问题的解决方法。拓展教师鼓励学生练习更多的分数除法实际问题，从而巩固并提高他们的技能。例如：小明有一袋糖果，重1/5千克，他要把糖果平均分成4份，每份要多重多少？张涛有2台电脑，占用空间长3/5米，宽4/5米，他将电脑放在一个小房间里，长5/6米，宽2/3米，这个房间还能放下几台电脑？总结本文主要介绍了针对《六年级上册数学苏教版》的一节课的教学设计，教学目标是让学生熟悉分数除法的基本概念和原理，掌握进行分数除法的步骤，以及能够用所学解决实际问题。教师首先引导学生思考一个实际问题，然后以练习题和示例介绍分数除法的相关知识点和步骤，最后给学生实际问题进行练习并

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