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三年级数学上册教案9：笔算两、三位数乘一位数（连续进位）-苏教版一、教育标准1.学习目标掌握笔算两位数乘一位数（连续进位）的方法；掌握笔算三位数乘一位数（连续进位）的方法。2.能力要求能够在各种情况下运用连续进位的方法进行笔算；能够独立完成相关练习和实际问题的计算。3.知识点两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法；三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法；二、教学重难点确立笔算两位数乘一位数（连续进位）的方法；确立笔算三位数乘一位数（连续进位）的方法。三、教学过程1.导入新知识引导学生通过实例（如：21×4、32×6等）思考两位数乘一位数时，如何进行连续进位。2.新知识的讲解（1）两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法以“24×5”为例，让学生自行思考。学生可能会首先进行相乘，得出120，但是最后一步的加法要这样计算：24

×5

----

20(个位数相加)

4（十位数相加）

----

120如上图所示，将两位数分为个位数和十位数。先计算个位数相乘的结果（即4×5=20），得到20后再计算十位数相乘的结果（即2×5=10），将十位数相乘的结果加上个位数相乘的结果（10+20=30），即得到最终结果为120。再以其他实例进行演示，让学生掌握笔算两位数乘一位数（连续进位）的方法。（2）三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法以“321×4”为例，先进行个位数的计算：321

×4

----

4（个位数相乘）

12（十位数相乘）

16（百位数相乘）

----

1284如上图所示，将三位数分为个位数、十位数和百位数。先计算个位数相乘的结果（即1×4=4），再算十位数相乘的结果（即2×4=8），将十位数相乘的结果加上个位数相乘的结果（8+4=12），得到12后再算百位数相乘的结果（即3×4=12），将百位数相乘的结果加上前面相乘的结果（12+12=24），即得到最终结果为1284。再以其他实例进行演示，让学生掌握笔算三位数乘一位数（连续进位）的方法。3.练习与巩固配发相关练习册进行练习，并与学生一同查错和改正。如果学生有不理解或者错误的地方，及时进行解释和帮助，让学生掌握笔算两、三位数乘一位数（连续进位）的方法。4.拓展让学生思考如何应用所学的知识解决日常生活、学习等实际问题。例如，如何利用笔算两位数乘一位数（连续进位）的方法计算买东西时的总价；如何利用笔算三位数乘一位数（连续进位）的方法计算周长等。四、总结与归纳回顾本节课所学内容，总结笔算两、三位数乘一位数（连续进位）的方法，讲解其中的注意事项和易错点。同时，引导学生总结本节课所学的方法，加深记忆和理解。五、教学小结本节课的重点是笔算两、三位数乘一位数（连续进位）的方法。通过讲解实例，让学生理解和掌握连续进位的方

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