(赛课教案)二年级下册语文教案《我是一只小虫子》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》我是一只小虫子教课目的【知识技术】1.学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字构成的词语。2.能正确、流畅、有感情地朗诵课文。【过程与方法】1.用学过的方法理解学习和理解词语。2.初步感觉轻松风趣的语言风格。【感情态度与价值观】领会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。要点难点【教课要点】1.学会本课生字，理解词语。2.有感情地朗诵课文，领会做小虫子真不错。【教课难点】学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。教课过程一、导入，走进课文今日老师和小朋友们持续学习第11课。谁来读一读课题？我感觉你是只快乐的小虫子。一只充满信心的小虫子。一只可爱的小虫子。让我们一同读一读课题。小虫子们，老师给你们带来了很多词语宝宝，让我们来认一认。①读词语伸懒腰洗净脸擦触须读了这组词，你有什么发现？这只小虫子还有好多特别存心思的小伙伴呢，谁来读一读？屎壳郎螳螂天牛素来不看路的屎壳郎贪吃的螳螂性情不太好的天牛小虫子的伙伴们可真存心思，再来看看这三个词语，你会读吗？常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》屁股性情脑筋你能发现这三个词语有什么共同点吗？这里的月代表肉，月做偏旁大多和身体器官相关，这些加点字都是我们人体的一部分。你还可以谈谈像这样带有月字旁的字吗？脑脸肩胳膊手臂腹部肚子我们的汉字可真奇特呀。下边让我们一同走进相同奇特的虫子世界吧。1.我是一只小虫子，那当一只小虫子好不好？课文中有两种见解谁能用文中的话来说一说？当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说————。可是，我感觉——————。是呀，出示第一自然段。二、精读课文，赏文品析（一）1.当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”多指读，读完这段话，你有什么发现吗？这一段话特什么虫儿会织网？小蜘蛛会织网学着老师的样子说一说：别存心思，前面一句问、后边一句答，自问自答，老师也想来试一试。你能不可以什么虫儿造蜜糖？小蜜蜂造蜜糖。什么虫儿会耕地？小蚯蚓会耕地什么虫儿会发光？萤火虫会发光像这样一问一答，自己问自己答的句子就叫设问句。让我们一同把课文中的这句设问句读一读。2.那他的小伙伴为何感觉一点儿都不好呢？读一读：自己读第二自然段。画一画；画出小伙伴们感觉一点儿都不好的原由。分句指导学：①第一句：我们蹦蹦跳跳的时候，必定要看准地方，否则屁股会被苍耳刺痛的。小朋友们看，这就是苍耳，绿色的小球上边遍及小刺，小虫子被苍耳刺中了柔嫩的小屁股，是什么感觉呀？刺痛大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》是呀，“刺痛”这个词语很好地表达了小虫子被苍耳刺中的感觉，我们能够把这个词作为句子的要点词圈出来，让它帮助我们更好地理解课文。②第二句：一不留意，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水不过小狗撒的一泡尿。小虫子蹦进很深很深的水里，被淹后是什么感觉？“昏头昏脑”。你真厉害，一下子把这句话的要点词也找到啦！那昏头昏脑是什么样的感觉呢？你在什么时候会感觉昏头昏脑呢？带着你的感觉读一读句子。其实，那深水是什么呀？识字多音字“泡”。对我们来说浅浅的一泡尿却能淹得小虫子昏头昏脑，那假如小狗打了一个大大的喷嚏呢？昏头昏脑的小虫子可真可怜呀。男同学，我们一同把这句话读一读。③第三句：孩子们都感觉毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜爱小鸟。出示图片“毛茸茸的小鸟”，谈谈毛茸茸是什么感觉？（软软的，柔柔的，很舒畅）这么可爱的小鸟为何小虫子不喜爱？由于鸟类是虫子的天敌。小虫子啊小虫子，假如你看到小鸟朝你飞来，你会感觉？谁来读读这句话。一只小巧又可爱的鸟儿能威迫到小虫子的生命，那假如有一只大象经过呢？女同学齐读。3.小虫子还会碰到哪些问题。当一只小虫子，会被苍耳刺痛、会被狗尿淹昏，还会被小鸟吃掉，真是一点儿也不好（读板书）让我们一同经过朗诵来表示一下对小虫子的怜悯吧。（二）1.那“我”这只小虫子和小伙伴的想法相同吗？板书：还真不错2.那么，作为一只小虫子，究竟不错在哪里呢？3.学习第四自然段，读一读：自己读第四自然段，边读边思虑作为一种小虫子，不错在哪里呢？圈一圈：圈圈你从哪些词语感觉到做小虫子还真不错。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃①清晨醒来，我在摇摇摆晃的草叶上伸懒腰，用一颗露水把脸洗洁净，把修长的触须擦得亮亮的。清晨醒来，小虫子都在干什么？指生读。（读出知足、痛快、舒畅、幸福）!②假如能当心地跳到狗的身上，我们就能够到很远的地方去旅游。这但是免费的特快列车呀在这里特快列车指的是什么，出示列车图片。并且这仍是一辆免费的特快列车。联合平时生活，教课生理解免费一词。免指去除，去掉；费是贝字底，古代用贝壳充任钱币，就是花费的意思，免费就是不要钱的意思。并朗诵这句话。③此刻，把自己想象成一只小虫子，清晨太阳出来了，你在摇摇摆晃的草叶上伸懒腰，来，一同伸伸懒腰，用一颗晶莹的露水把脸洗得干洁净净的，还要把你的触须擦得亮亮的，咦一只小狗朝我们跑过来啦，快，让我们跳上它的身子，轻轻地，当心地，可不要让他发现啦。噢，我们上去啦，特快列车出发啦！④小虫子的生活可真美好呀！请你们美美地读读吧！4.师：除了这些，小虫子还有好多存心思的朋友，你找到了吗？小组合作学习：找一找：找出它的小伙伴圈一圈：圈出令你感觉存心思的地方。读一读：读好你感觉存心思的句子。联合图片，向学生介绍屎壳郎、螳螂和天牛的特色。只管有些小伙伴其实不是那么友善，在这只小虫子的眼里，和小伙伴在一同的生活十分风趣你此刻感觉这是一只如何的小虫子？（乐观、有礼貌）（三）这样一只和善、友善、快乐、幸福的小虫子在高声地说，大家读最后一自然段。我喜爱当一只小虫子。当我很快乐的时候，会用力叫哇叫，因此，假如你在夜晚听见草地里的歌声——你就必定能找到我！（四）小组沟通：你感觉小虫子的生活存心思吗？请你在“生活危险”“生活美好”“生活风趣”中选择自己最感兴趣的内容在四人小组中沟通。组内代表进行沟通穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备四、指导生字书写屁屎尿认读察看、找共同点。它们拥有相同的部首，是（尸字头）。它们都与身体排泄物相关，“屁”是形声字，里面是个“比”，表音。“尿”是会心字，里面是个“水”，表示从人体排出的液体。“屎”也是会心字，里面的“米”，表示经过消化、代谢了的食品。老师把它们编成了顺口溜，一同读一读：万变不离尸，有比拍马屁。加水读作