幼儿园中班安全活动：我会安全做美工【幼儿教案】

幼儿园中班安全活动：我会安全做美工【幼儿教案】\o"安全教案"#安全教案活动目标 1、了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。 2、在剪贴活动中安全使用剪刀。 活动准备 1、大剪刀一把、长纸条一根。排练情景表演。 2、剪贴活动材料。教学挂图和幼儿用书。 活动重难点 了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。  活动设计一、请幼儿观察剪刀，了解剪刀的特点。 （1）教师：小朋友们，你们看这是什么？剪刀是什么样子的？它的刀口怎么样？ （2）教师小结：剪刀有两个大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就可以剪东西了。剪刀还有一个尖嘴巴，当我们能看见剪刀的嘴巴很锋利，嘴巴和起来，咔嚓，就把纸条剪断了。   幼儿在老师的引导下观察剪刀，知道剪刀的基本特征。 幼儿认真听教师介绍剪刀。个别幼儿上前摸一摸看一看。    将剪刀展示出来，让幼 儿进行观察，既巩固了幼儿 对剪刀认知，又产生疑惑与探 知的欲望。 通过观察让幼儿发现剪 刀的特点，让幼儿对剪刀 有大致的了解后。  二、观看情景表演，学习如何安全使用剪刀。 （1）教师：小朋友们，你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗？ （2）教师：小朋友们说的很好，我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的，他们做得对不对。 幼儿们认真观看情景表演。 情景表演一：给别人传剪刀时，要把把手对着人。情景表演二：安静地坐在座位上认真剪，这样不会碰伤别人。 通过观察图片以及操作活 动：剪剪贴贴，引导幼儿将安 全知识运用在实践活动中。 教学反思：活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对做美工的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现发现应该怎么样安全做美工，如：怎么样安全的使用剪刀等。这些安全做美工的方法都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应集体。跟其他小朋友一起找到解决方法。 在做美工的时候，最常用到的就是剪刀✂️了，而剪刀✂️的安全隐患也是有很多的首先我们先来认识一下剪刀我们知道剪刀✂️有两个大大的耳朵，一个尖尖的嘴巴要注意了，如何安全的用剪刀呢今天有两位小朋友是这样传递剪刀的，你们说对吗中班美工活动教案《蚕豆造型》

设计意图：《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。同时，为了开展符合我园乡土特色的需要，我设计了本次活动《蚕豆造型》。教学目标1、尝试用蚕豆、树枝进行拼插，制作出自己喜爱的物品。2、在活动中大胆想象、创作，体验美工活动的乐趣。3、鼓励幼儿大胆正确的上色。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学准备PPT课件、蚕豆、小树枝若干，盘子，篮子等。教学过程：1、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。师：小朋友们，你们吃过过蚕豆吗？蚕豆不仅可以用来食用，还可以做出很多有趣的东西呢，我们一起来看看吧！2、出示PPT，引导幼儿观察各种蚕豆造型，了解其制作方法。师：老师给你们准备了这么多不一样的蚕豆造型，小朋友看一看，说一说他们是怎么做成的呀。（教师逐一出示图片，引导观察，了解制作方法）。3、教师示范并讲解蚕豆小人的制作过程，幼儿观察。4、操作活动：幼儿使用篮子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等。5、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。教学反思：本次活动，孩子们的积极性和兴趣都很高，活动过程中，大部分孩子能大胆的发挥想象、创作出自己喜爱的蚕豆造型。但是孩子们的作品都大同小异，有的小朋友也只是临摹其他幼儿，并没有真正的发挥想象创造，可能是我在活动中还没有做好引导作用。另外，有的幼儿力气较小，树枝折不断，我想可以提供小剪刀。如果在幼儿操作时播放些舒缓、柔和的背景音乐就更好了！