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文档简介

/人教（部编版）一年级上册语文教案：dtnl第二课时教学目标能够听懂并正确朗读字母d、t、n、l的发音；能够识别字母d、t、n、l，并知道它们的大小写形式；能够在小组合作中完成游戏和练习，在轻松愉快的氛围中提高语文能力。教学重点字母d、t、n、l的发音及大小写形式的正确识别。教学难点字母d、t、n、l的大小写形式的正确识别和使用。教学准备课件、课本及配套练习册子；印有单词的照片、卡片；学生们自带的练习册。教学过程1.热身游戏教师引导学生们玩“不一样”的游戏，拿出印有单词的照片或卡片，学生们轮流选择其中的一个单词，说出这个单词的第一个字母并指向这个字母，看看其他的学生是否能够分辨出这个单词的第一个字母。通过游戏提高学生们对字母的敏感度。2.字母d的教学教师出示大写字母D和小写字母d，让学生感受它们的形状，学习它们的发音以及它们在英文中的使用。直观地向学生们展示各种以字母d开头的单词，如dog（狗）、door（门）以及dad（爸爸）等，让学生们边看边学、边学边感受，充分加深对该字母的认识。3.字母t的教学教师出示大写字母T和小写字母t，让学生感受它们的形状，学习它们的发音以及它们在英文中的使用。直观地向学生们展示各种以字母t开头的单词，如table（桌子）、teacher（老师）以及toy（玩具）等，让学生们边看边学、边学边感受，充分加深对该字母的认识。4.字母n的教学教师出示大写字母N和小写字母n，让学生感受它们的形状，学习它们的发音以及它们在英文中的使用。直观地向学生们展示各种以字母n开头的单词，如nose（鼻子）、night（夜晚）以及name（名字）等，让学生们边看边学、边学边感受，充分加深对该字母的认识。5.字母l的教学教师出示大写字母L和小写字母l，让学生感受它们的形状，学习它们的发音以及它们在英文中的使用。直观地向学生们展示各种以字母l开头的单词，如lamp（灯）、lion（狮子）以及leaf（叶子）等，让学生们边看边学、边学边感受，充分加深对该字母的认识。6.练习与评价学生完成配套练习册的相应练习。小组之间开展团体活动，由学生互相出题并做答，进行互动练习。教学反思教学过程中，学生们表现积极，课堂气氛良好。通过游戏和练习，学生们的英语能力得到了提升。需要注意的是，下次课堂应加强对字母大小写形式

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