三年级下册数学教案-1.4 猴子的烦恼｜北师大版_第1页
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三年级下册数学教案-1.4猴子的烦恼｜北师大版基本信息学科：数学年级：三年级下册教材版本：北师大版课时：1课时教案作者：XXX教材分析本节课主要涉及的知识点为“三位数加一位数”和“进位加法”，是学习了两位数加一位数之后的延伸。学生已经通过前面的学习掌握了两位数加一位数的快速计算方法，况且也已经对三位数的概念有了一定的了解。此时，通过引入“进位加法”这一新知识点，能够使学生更为深入地了解“位”这一概念。教学目标学生能够对小数点左边的数进行进位；学生能够运用进位加法算出两个三位数加一位数的结果；学生能够理解猴子的问题，能够将问题转化为数学计算。教学重点学生能够运用进位加法算出两个三位数加一位数的结果。教学难点学生能够理解猴子的问题，能够将问题转化为数学计算。教学过程导入新课让学生看一下黑板上的两组数：354、267和146、399，问他们有什么相同点和不同点？引导学生思考，让他们回忆一下前面学过的两位数加一位数，思考一下如果现在有三位数加一位数的情况，该怎么计算？引入新知识点：进位加法。简单地解释一下什么是进位加法，并举例子让学生理解。讲解新知识将354+267的计算过程展示在黑板上，让学生看到在计算过程中进位的操作。让学生自己尝试计算一组类似的三位数加一位数的式子，逐步理解进位加法的原理。实战演练放映一段小动画片，讲一个猴子去山上采桃子的故事。在剧情的第一段，猴子采了三个桃子，但到了第二段，由于不聪明的猴子在下山的时候摔碎了两个桃子，只剩下一个了。引导学生思考，如果将这个问题看作是一个加法题，应该怎么计算？进而引出第二个问题：这个猴子摔碎的第一个桃子的编号是多少？让学生思考并计算，看谁最先得出正确答案。回顾总结让学生总结本节课的知识点。强调进位加法是三位数加一位数的基础。询问学生今天收获了哪些东西，有什么不理解的地方。解答学生提出的问题。教学反思本节课通过讲解进位加法这一新知识点，使学生更深入地了解了“位”这一概念。同时，通过实际问题的引导，学生已经能够将问题转化为数学计算

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