牛津小学英语2B Unit 6 第四课时

牛津小学英语2BUnit6第四课时牛津学校英语2BUnit6第四课时（精选11篇）

牛津学校英语2BUnit6第四课时篇11

教学内容：《牛津学校英语》6bunit3askingthewayereadandnumber及fplayagame

教学目标：

1.进一步巩固本单元所学的与问路有关的词汇和句型。

2.正确地听、说、读单词bookshop，outof，follow，shout，stopthief及不规章动词过去式的读音。

3.复习巩固一般过去时态，留意新旧学问的滚动训练。

教学重难点：

1.培育同学初步的阅读力量。

2.归纳并把握本部分消失的不规章动词过去式及其读音。

3.鼓舞并培育同学叙述自己身边曾发生的故事。

教具预备：e部分的教学挂图，磁带、录音机、与f部分嬉戏相关的卡片、地图。

教学过程：

step1warmup

1.listentothesong：excuseme

2.freetalk

请同学表演问路。

howcanigettothe…？

canyoutellmethewayto…?

howfarisitfromhere?

howmanystopsarethere?

step2revision

1.出示a部分挂图，师生问答，争论会话。

2.让同学分段复述a部分内容。

3.分角色有感情地朗读课文。

4.出示本单元的四会单词，请同学朗读并拼读（开火车进行）。

5.老师指地图请同学接龙问路。

step3presentation

1.学习ereadandnumber。

①复习一般过去时态的句式结构。

②复习、归纳动词过去式。

③展现e部分消失的几个不规章动词的过去式，进行学习指导。

see→sawsteal→stolerun→ran

hear→heardcome→camesay→said

begin→begancatch→caughtget→got

④出示e部分挂图，创设情景让同学理解，并引出三会单词的学习。（suddenly,outof,shout,thief.）

⑤让同学看图试着用英语描述图中内容。

⑥让同学打开书，认真阅读e部分内容，在理解的基础上给图编号。(指导同学用斜线把每幅图所表达的文字内容隔开。)

⑦同学完成后，集体校对，然后再集体朗读e部分内容。

2.playagame.

老师拿出课前预备好的a—f六张本部分中表示场所的小卡片，从中抽取一张，告知同学自己的位置，再用进行时态描述自己的行走路线。让同学猜出自己的目的地。

t：now,i’matthehotel.i’mgoingalongguangzhouroad,turningrightatnanjingroad.theni’mgoingalongnanjingroad.theplaceisonmyleft.guess!whereaminow?

s：youareat/in…

t：you’reright.

①请一位同学上台抽一张卡片，进行嬉戏示范介绍嬉戏规章。

②让同学自由组合进行嬉戏。

③找几组同学上台表演，老师强调进行时态的用法。

step4consolidation

1.复习e部分消失的几个不规章动词的过去式。

2.分组竞赛朗读e部分内容。

3.强调几个三会单词及动词过去式的读音。

step5homework

1.背诵本单元四会单词、句型，达到能默写的程度。

2.熟读课文，并试着背诵对话。

3.巩固不规章动词的过去式。

板书内容：unit3askingtheway

1.bookshop,outof,follow,shout,thief.

2.see→sawste