高中历史-鸦片战争教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计导入：这首歌是为了纪念圆明园罹难150周年而作，150多年来，圆明园一直是每一个中国人心中的痛，这痛让我们不能忘却1860年两个强盗对我们的掠夺。现在就让我们一起学习第12课，回顾那段让我们痛心的历史。过渡：首先，让我们来看下课标。1840-1900年列强对中国发动了哪些侵略战争，对此，英勇的国人进行了哪些不屈的斗争呢？让我们通过以下四个篇章来对本课进行学习。下面就让我们走进第一篇章，去寻背景、究原因。第一章、云翻雾起——寻背景、究原因过渡：众所周知，鸦片战争的交战国是清王朝和英国，那战前的清王朝和英国的发展状况是什么样的呢？我们来看下面四则材料。师：我们来看政治方面，当时的中国和英国是什么样的政治制度呢？那位同学给大家概括下。生：回答师：经济上的发展状况呢？清王朝是以男耕女织为特点的自然经济，而英国呢？生：回答。师：作为交战的双方，在军事上又是怎么样的呢？生：回答。师：外交或者说思想上的？生：回答。师：从文明发展的角度来看，中国属于农业文明，那么英国就是？生：回答。师：我们不难发现此时的清王朝在某种程度上落后于英国了，落后的农业国与先进的工业国之间的贸易情况如何呢？给大家2分钟的时间看教材50页第一目第二段内容，回答。生：回答。同时PPT展示中英间的贸易结果。师：作为一个急需市场和资本积累的资本主义国家，英国能不能容忍这种贸易状况的存在？生：不能。师：他们想到了什么样的解决方法呢？生：走私鸦片。PPT展示1820-1838年短短十余年间英国输入鸦片的数量。如此多的鸦片的输入，给中国社会带来了什么影响？大家阅读教材50页小字部分并结合材料分析。生：讨论概括要点。师：道光皇帝基于鸦片的严重危害，任林则徐为钦差，赴广州查禁鸦片。正义的禁烟运动却成为了英发动战争打开中国市场的一个借口。生：回答。同时PPT展示并抛出问题如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？生：回答从而得出鸦片战争爆发的根本原因。下面我们拿出导学案，我们通过第一、第二两个选择题对这一目知识进行巩固。二、血雨腥风——看过程、揭实质过渡：这场旨在打开中国市场的战争的过程是怎样的呢？让我们走进第二篇章，看过程、揭实质。在观看视频的时候请大家思考两次鸦片战争的相同点是什么？生：观看后给3分钟的时间去讨论，分组回答，点评。师:战争的性质、目的、结果一致，由此可见第二次鸦片战争是第一次的继续。三、风雨飘摇——论结果、析影响过渡：两次战争的结果都以清政府的失败而告终，那为什么清政府失败了呢？让我们走进第三篇章，论结果、分析影响。师：请大家结合下面两则材料，分析清王朝失败的根原是什么？（提示：关键词）生：讨论并得出结论。材料中的关键点在哪？师：腐朽的封建制度比不上先进的资本主义制度，此时的清王朝为战争的失败付出了什么样的代价呢？生：签订不平等条约。师：两次鸦片战争分别签订了哪些不平等条约呢？生：回答。师：这些条约的内容分别是什么呢，它们的签订又分别产生了什么影响呢？找个同学给大家说说内容。生：回答。师：展示内容并引导学生逐条回答影响。师：《南京条约》并未满足列强的需要，所以第二次鸦片战争后，又签定了一系列不平等条约。大家来看着三个条约的内容，思考两次战争中签订条约的异同点是什么？生：概述回答。师：条约的签订对中国社会的发展产生了什么样的影响呢？大家结合下面三则材料，进行分析，留给大家3分钟时间。生：根据教材得结论。过渡：通过前三个篇章的学习，我们对本课有了整体的认识，现在给大家三分钟的时间，来对本课进行一个小结。小结：生概括四、反思迷梦——说抗争、谈感悟面对着列强的入侵，英勇的国人进行了不屈的斗争，有以陈化成、关天培为代表的清军将领的抗争，也有以三元里人民为代表的人民的抗争，但这都没有改变清政府战败，民族危机加深的局面。对此，民族复兴成为每一个中国人心中的梦想，为了这个“中国梦”，中国的各阶层进行了不懈的努力，先有地主阶级洋务派。进行洋务运动，中国的近代化由此起步，后有康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，变法图强；1911年以孙中山为代表的资产阶级革命派进行了辛亥革命，推翻了君主专制制度，1921年中国共产党成立，并最终领导国人取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。经过170多年的奋斗，民族复兴这个梦想基本实现。结束语：现在，让我们再来聆听《不能忘却的纪念》这首歌，然我们勿忘历史，珍爱和平，共筑“中国梦”。学情分析本课教学的对象是高一年级学生，经过初中三年的通史学习，他们形成了比较完整的知识结构，具有一定的分析能力。作为十五六岁的孩子，他们感情充沛，爱国意识强烈，但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，进行因势利导。效果分析学生反馈：通过学习，了解英国侵略者为打开中国市场，倾销商品，掠夺原料而发动了战争，同时了解了战争的黑暗和非正义性，知道其给中国人民带来了深重的灾难。鸦片战争使中国的主权独立和领土完整遭到了破坏，沦为了半殖民地半封建社会，但是它又在客观上瓦解了中国的自然经济，促进了商品经济的发展，在思想上打破了传统的“天朝上国”的观念，客观上促进了中国的近代化。另外学生还认识到在分析鸦片战争的影响时，要在国际背景下，一分为二的看待历史事件，同时也认识到历史发展的必然趋势，即落后必然挨打，因此我们要勿忘国耻，振兴中华，才能屹立于民族之林，成就不朽的辉煌。通过学生的反馈，这节课的教学目标基本达成，学生对鸦片战争的原因、过程、性质及影响有了完整的认识，同时也了解了国人的不屈抗争的史实，认识到自身的历史责任感和使命感，同时学生大的历史观也在不断的完善，即能从历史的角度去客观的评价历史事件，但在具体的史实的掌握过程中，史实的掌握还有所缺失，同时在历史史实的分析过程中，学生的能力还需进一步提升。教材分析教材地位：《鸦片战争》是岳麓版高一历史必修一《政治文明历程》第四单元第一课。它对我国的影响巨大，是中国近百年屈辱史的开始，也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗专制统治、追求民主进步的开端，同时也是中国近代史的开端，自鸦片战争后，中国的社会各个阶层都发生了巨大的变化，学习鸦片战争的原因与影响对学生学习其后的历史内容有着重要的意义，因此本课在教材中的地位十分重要，具有承上启下的作用。教材内容：本课共分为三个部分，即虎门硝烟、《南京条约》以及战后的中国、第二次鸦片战争，为了将本课内容更直观的展示给学生，我将教材重新进行整合，分为四个部分，即鸦片战争的背景、过程、影响及反思；四目之间的关联体现了两次鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场，掠夺生产原料的必然结果，同时中国半殖民地半封建社会的程度大大加深。在第一目中，先介绍了十八世纪中后期西方国家与中国的社会不同，指出西方国家已经完成了工业革命，并积极扩张海外市场，而中国仍然实行闭关让学生们了解虎门销烟、鸦片战争的背景。其次又讲述了虎门销烟的原因与基本情况，即在中英贸易中，英国入超，中国出超，为扭转对华贸易逆差，英国向中国走私鸦片，民族英雄林则徐看到了鸦片对中国，使同学们更深刻的认识到鸦片的危害、以及虎门销烟只是鸦片战争爆发的直接原因。因而，在本目的教学中，需要从战前的世界与中国这一时代背景入手，进行比较，探讨鸦片战争爆发的历史必然性与虎门销烟作为直接导火索的历史偶然性间的辩证关系。教材的第二目为《南京条约》以及战后的中国。这一目内容于封建制的的腐朽和清政府的腐败无能，最终在鸦片战争中失败，并签订了中英《南京条约》这一基本情况，使学生认识到鸦片战争是中国半殖民地半封建社会同时在教材小字部分西方列强又强迫清政府签订了一系列的附属条约，攫取了更多权益。因此，在这一目知识的讲授中，我将其与第三目知识结合，通过视频的方式将两次鸦片战争的过程展示给学生，让学生对鸦片战争的经过有个总体认识。教材的第三目为第二次鸦片战争。鸦片战争之后，列强并不满足于既得利益，于是又发动了第二次鸦片战争，果，《天津条约》《北京条约》的主要内容，战争使中国半殖民地半封建社会大大加深等基本历史知识。在本目的教学中，我将其与第二目知识想结合，重点引导学生分析两次鸦片战争失败的原因、清政府为此签订了那些不平等条约及条约对中国社会的影响。为了让学生更直观的了解鸦片战争中国人的抗争及国人为此作出的其他努力，因此，我设计了第四目内容，即迷梦反思，指出为了实现民族复兴这个中国梦，中国各个阶层作出的努力，今天“中国梦”的进一步实现需要学生的进一步努力，勿忘历史，珍爱和平，为中国梦的实现而奋斗，深深体会到民族复兴每个人身上的历史使命，增加学生的历史责任感。教材重、难点：两次鸦片战争的背景和签订条约内容及影响。如何理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。评测练习1、英国对华进行鸦片走私的直接动机是：A.改变对华贸易逆差B.把中国变成鸦片销售市场C.用鸦片来毒害中国民众D.制造发动战争的借口2、鸦片战争前，在正当的中英贸易中，中国一直处于出超地位的根本原因是A.英国工业品很难在中国找到市场B.中国自然经济占统治地位C.中国手工品的质量优于英国机器产品D.清政府实行闭关锁国3、第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要A.使鸦片贸易合法化B.中国市场更加开放，扩大侵略权益C.外国使节进驻北京D.割占中国领土4、从本质上看，两次鸦片战争爆发的相同原因是A.打开中国市场，谋求在华利益B.教训清政府，使其顺应列强的要求C.镇压中国人民的改革运动D.维护鸦片贸易的合法化5、有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”若对此进行补充，下列选项正确的是()A．西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益B．西方国家想借“修约”名义攫取更多的在华利益C．清朝政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定D．总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求6、两次鸦片战争，中国都失败的根本原因是A.中国武器落后B.中国战略失败，对外国妥协C.中国统治腐败，制度腐朽D.中国人民作战经验不足7、在第二次鸦片战争中签订的条约是A.《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》8、下列条约的内容，最能反映英国发动侵华战争的本质意图的是A.割香港岛给英国B.赔款2100万银元C.协定关税D.外国人可以到内地游历、传教9．(2013·高考浙江卷)近代一有识之士曾说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”上述言论针对的是()A．领事裁判权 B．片面最惠国待遇C．居住及租地权 D．“门户开放”政策10．1928年，南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率为7.5～27.5%，这废止了近代某一条约的相关规定。这一条约是A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》11．(2013·高考北京卷)一位美国学者指出，第二次鸦片战争期间，美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”，却在战后获得了很多权益。其中一项权益是A．获得军费赔偿 B．进驻北京使馆区(界)C．在华开设工厂 D．在沿江口岸自由航行课后反思通过初中历史的学习，学生对这部分知识已经有了一些了解，但是还没有形成系统的知识体系，没有达到一定的广度，对历史现象的认识也没有上升到一定的高度，分析问题的能力还缺乏深度，因此在教学中我首先注重了情景的设置，通过歌曲引导学生对本课形成兴趣，让学生对本课重新燃起兴趣，这方面的处理中，还是比较成功的。在背景的讲授中，注重材料选择的多样性，让学生通过不同的材料来对本课知识进行联系，以培养及提高学生历史思维能力。学生也能通过材料及问题的设置对中西方的发展状况、贸易状况而对鸦片战争发生的背景进行系统的了解，顺利的完成了这部分的教学。在过程的讲授中，主要是让学生观看视频，思考问题，在视频的截取中，存在着不足，具体的细节部分讲授的不是很详实，因此学生在回答问题中，更多的是依赖学案及教师的点拨。在对战争的影响这一目知识的处理中，主要是留给学生思考、反馈的时间相对较少，学生讨论的积极性不高，还需要好好思考，将问题的设置更加贴近学生的思维。总之，这节课的讲授过程及知识的衔接方面、过渡语方面还是比较贴切的，在情感价值观的培养方面通过图片、音乐及教师语言的贯穿，学生的价值观、情感调动是较好的。但是也存在一定的问题，学生的主动思考方面还有所欠缺，需要不断的改进，让我们的课堂更加的贴近学生，让学生成为课堂的主人，学习的主体。课标分析：课标要求：（1）列举1840年至1900年间