八年级语文下册第五单元写作学写游记学案设计新人教版

PAGE4单元写作学写游记教材分析本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。学习本单元,要了解游记的特点,把握作者的游踪、写景的角度和方法。学情分析学生阅读了一定数量的游记作品,为写游记起了很好的示范作用。现在人们旅游的机会越来越多,不少同学在节假日跟随家人或亲戚朋友一起旅游,与大自然亲密接触,扩大了视野,增长了见识,愉悦了心情,同时获取了写作的素材,产生了写作的冲动。在这样的背景下,写一写游记,对提高自己的写作水平和人文素养是很有好处的。教学分析●教学目标1.了解游记的特点和写作的基本要求。2.把握游记的选材角度,掌握抓特点、重描绘的写作技巧,提高写作能力。3.通过翻看照片,观看视频,阅读名家游记,写出让你感受最深的一次游记。●教学重难点把握游记的选材角度,掌握抓特点、重描绘的写作技巧,提高写作能力。●课时安排2课时教学过程设计第1课时一、导入同学们,古人说得好:读万卷书,行万里路。近年来,随着人们生活水平的提高,大家外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,总是令我们流连忘返。如果能把这些美丽的风景变成文字,写成游记,遗忘的时候随手翻一翻,犹如故地重游。那是多么有意义的事啊!今天我们就来学习如何学写游记。二、写作指导1.写出自己与别人的不同感受来。游记不能写成流水账,关键是写出自己独到的感受,要写出游时的“味”来。比如同一座泰山,在不同时代,在不同季节,在不同人的笔下所具有的情韵是不一样的。如果我们也到泰山去,是在一个阳光灿烂的日子,那么我们的笔下一定会是另一番景象。就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方,两个人所获得的感受也是不一样的,因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样。所以,我们写作时,要把这不一样的体验写出来。2.选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写。我们在游记的写作中,一定要试着去捕捉那些撼动我们心灵的东西,捕捉那些刹那间产生的思想的火花,只有这样才能写出有特色的文章。3.要有一个明确的主题,要巧妙地表达自己的思想。有些游记主要描写祖国的壮丽山河,以激发人们热爱祖国的热情;有些文章则通过一定的事物或游历传达作者的某种思想情感或某种人生哲理。我们在写游记时应该做到能表达一定的情感,寄寓一定的思想。4.游记要有一个合理的顺序。任何文章都要有一个合理的顺序,游记文章的顺序可以是时间的推移,可以是地点的转移,也可以是作者的某种思想感情的变化,还可以是多者合一,这样才能使行文自然、条理清晰。5.游记要展开丰富的联想去写景状物。在游记中,有时为了逼真地表现事物,也为了丰富文章的内容,我们可以展开丰富的联想,用比喻、拟人、通感等手法去写景。6.游记可以插入一些有文化底蕴的东西。如神话传说、前人诗文、名人逸事等。写游记时总要涉及某一个地方,而任何一个地方都有一定的历史。游记不能纯粹是写这个地方有哪些事物,还可能牵涉到这个地方的历史掌故、神话传说、英雄人物、天文地理等方面的东西。这就需要了解这个地方的一些人文知识、风俗习惯等,然后巧妙地根据文章中心表达的需要选择插入的内容。总之,游记写法多种多样,但关键是要写出自己的特色,写出真正属于自己的真切感受。三、当堂练习练习题目:你曾游览过哪些地方?除了美丽的风景吸引着你,还有什么使你着迷?比如神话传说、古人诗文、名人逸事等。请结合自己游览过的某些地方,谈谈有关的传奇故事吧。学生讲述景点传奇故事的基础上,教师引导学生小结:写游览活动,不能纯粹写这个地方有哪些景物,还要适当插入有关的历史故事、神话传说、英雄人物、人情习俗、文物特产以及民间传说、文人诗句等,多层次、多侧面地描绘景色,使得自己的文章更加富有情趣和艺术魅力。第2课时根据写作学案,完成本单元的写作实践题目。板书设计教学分析●教学目标1.了解游记的文体特点,学习写作游记。2.把握游记的选材角度,掌握抓特点、重描绘、情景交融的写作技巧,提高写作能力。3.学会在生活中发现美、表达美,陶冶学生高尚的情操。●教学重难点抓住景物特点,写出富有感染力的游记。●课时安排我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。提示:1.先画出当时的游览路线图,按游览顺序拟出写作提纲。2.回想游览时最深的印象及总体感受,据此确定材料取舍与叙述详略。3.在记叙或描写中代入自己的情感,也可以适当加入一些人文景观的介绍。或引用他人的描写、评价等,以丰富文章内容。文题三参观一处纪念馆(或博物馆、展览馆),以《参观》为题,写一篇参观记。不少于600字。

提示:1.参观时可以有意识地做一些记录,作为写作的素材。2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中,要有重点、有选择地写,做到主次分明,详略得当,重点突出。3.参观的目的是开眼界,增长知识,接受教育。在适当的地方,要点出你所得到的教益或受到的启发。二、例文赏析1.西湖游记(片段)风依依,水柔柔。草青青,花红红。香淡淡,香浓浓。西湖边,垂柳梳妆,西湖里,鱼儿嬉戏。不久,苏堤春晓就展现在我们眼前。苏堤全长近三千米,它是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时,疏浚西湖,利用挖出的葑泥构筑成的。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将它命名为苏堤。苏堤犹如一个报春使者,春天到来,杨柳夹岸,微风习习。我们坐着缆车,依次跨越了映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥等六座桥。微风倩影,在这美景之中,享受着大自然无微不至的照顾。到了傍晚,微风扑面而来,柳丝舒卷飘忽,置身堤上,黯然销魂。评语:有景:“风依依,水柔柔。……垂柳梳妆,西湖里,鱼儿嬉戏”。有故事:“它是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时,疏浚西湖,利用挖出的葑泥构筑成的”。有感受:“享受着大自然无微不至的照顾”“置身堤上,黯然销魂”。2.朱家尖、桃花岛游记今年暑假,我有幸参加了“雅乐文化艺术学校”举办的夏令营活动——去朱家尖、桃花岛旅游。这种活动对于我来说可谓是“新娘子上轿——头一回”。头天晚上,兴奋得一夜未眠,人还没走,我的心早已经随我的梦飞到海岛去了……7月9日早上六时整,我们师生一行四十多个人,兴高采烈地踏上宽敞舒适的旅游大巴,开始了为期两天的海岛之旅。经过两个多小时的行程,我们便来到“朱家尖观音文化苑”。走进气势恢宏的大牌楼,首先映入眼帘的是绘制在千丈崖上的观音菩萨巨型壁画。观音大士脚踏莲花宝座,面容慈善、仪态端庄地漂浮在千丈崖的石壁上,仿佛在欢迎我们的到来。我们随着导游阿姨拾级而上,山上危峰兀立,怪石嶙峋……东海神龟石、八戒望海石、鸭头石,造型逼真,栩栩如生。我们穿过“苗条洞”,游过“一线天”,终于登上山顶,极目远眺:一望无际的大海、蓝天白云与起伏的山峦融为一体,形成了一幅五彩缤纷的山水画。中午休息过后,大巴载着我们来到了南沙,准备下海游泳。同学们三下五除二地脱下衣服,穿过金色而又柔软的沙滩,争先恐后地投进大海的怀抱,自由自在地畅游在大海里。我当然也不甘示弱,不顾一切地冲进了大海。海水湛蓝而又凉爽,感觉十分惬意,正当我游得起劲时,一个巨浪朝我劈头盖脸地打来,打得我晕头转向,睁开眼睛时已然被冲回了岸边,嘴里还喝了几口咸咸的海水。即便这样,我还是觉得这是我有生以来最难忘的一次,也是最刺激的一次游泳!第二天一早,我们登上了我国唯一的海岛影视拍摄基地——桃花岛。岛上峰峦起伏、林木参天;山海云雾,时隐时现;碧海金沙与蓝天白云交相辉映。置身于此,仿佛来到了人间仙境。射雕城内,我们可以与“金庸老先生”拍照留念;可以参观黄药师的住所、黄蓉的闺房以及老顽童(周伯通)被囚禁的山洞;可以骑马射箭。在塔湾金沙,我们或玩耍嬉戏;或赤脚漫步在柔软的沙滩上,看那潮起潮落,聆听海涛的声音。在安期峰,我们登上“金鳞宝塔”塔顶,桃花岛的迷人风光尽收眼底……正当我们如痴如醉地欣赏着世外桃源时,却要打道回府了,我多么希望再多待一会儿啊!再见了桃花岛,再见了朱家尖,我们后会有期!评语:这是一篇游记类文章,作者通过游玩的顺序向我们介绍了朱家尖和桃花岛的美景和游玩的乐趣。文章语言自然,感受真切,文章既赞美了朱家尖和桃花岛的美丽景色,也表达了作者对朱家尖和桃花岛的喜爱之情。3.参观昆明野生动物园昆明野生动物园坐落在云南省昆明市金殿。这里风景如画,充满诗意,让人陶醉,是一个休闲度假的好地方。(开门见山,引出下文,总体介绍昆明野生动物园的特征)进入大门,映入眼帘的是用五种彩色的树枝做的五个大字“野生动物园”。我们乘着电瓶车,来到第一处:“红屁股——狒狒”。站在上面向下看,还真有一种居高临下的感觉。狒狒最独特的地方就是那红得像夏天里火红的太阳——红屁股。(此处的比喻的修辞用得好,形象地写出狒狒的屁股)我们想要看看那屁股到底啥样,可狒狒总跟我们作对,死活不把屁股面对我们,依然在布置精美的园子里跳来跳去。穿过狒狒乐园,我们来到一个风景如画、山清水秀的一个小盆地里。有鹅卵石铺成的小径,曲曲折折地向前方延伸。转过草坪,眼前豁然开朗,原来真正的景致在这里,看那遍地铺满的花:有粉的,像一朵朵美丽的彩霞;有红的,像一团团鲜艳的火苗;有黄的,像一堆堆耀眼的黄金;有杂色的,像雨后天边那艳丽夺目的彩虹。(一系列的排比很有气势地刻画了花儿的美丽)这里的花儿色彩丰富,五彩缤纷,形态各异。它们个个张着小嘴,仰着小脸,吐着香气,逗得小蜜蜂、小蝴蝶围着它们翩翩起舞,嗡嗡歌唱,惹得四周的小银杏、大梧桐也发出“哗哗”的笑声,这情景实在喜人。(运用的听觉、视觉,调动了各种感觉)野生动物园里有:狮子馆,老虎园,野狼森林,狗熊馆……但最有趣的就是狗熊馆了。(过渡自然)狗熊是动物界中最笨的动物了,它的笨拙可把我们逗得捧腹大笑。你别说,狗熊馆的前面景色还别有一番情趣,地面上的小草呈嫩绿色,好像给大地铺上了一层绿地毯,地毯上小花一丛丛,一簇簇,红的火红、白的雪白、青的靛青、绿的碧绿。(描写形象)来到狗熊馆,我们先用一根线拴上一根胡萝卜,用一根竹竿的一头拴上线,把胡萝卜扔向狗熊馆的里面。嘿!看愚笨的狗熊站起来了,它用一只手去拉美味的胡萝卜,我向上一提,它没拉着。我跟狗熊玩了好长一段时间,它没力气了,两只手合拢在一起,拜佛似的,它好像在求我把胡萝卜给它,看它那可怜巴巴的样子,我只好把胡萝卜送到它的怀里,它高兴极了,露出了甜甜的微笑。看它吃东西的样子,憨态可掬(这个词运用得好,形象写出狗熊的憨态)。……昆明野生动物园,动物真可爱。评语:这篇文章生动逼真地写出了昆明动物园如画的风景,可爱的动物。尤其是对狒狒和狗熊的描写,重点突出,栩栩如生。文中既有概括的描写,也有具体的描写;既有动态,也有静态,写出了动物的可爱。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。学习目标1.了解游记的特点和写作的基本要求。2.把握游记的选材角度,掌握抓特点、重描绘的写作技巧,提高写作能力。3.写出让你感受最深的一次游记。学习流程1.带着学习目标,认真阅读教材和学案中的学法指导进行自学,为实战写作奠定基础。2.根据写作实践的要求进行写作练习。3.小组交流,组内批改,推荐优秀作品全班展示。4.班内交流、点评,自主修改。学习过程一、自主学习◆学法指导1.合作探究,了解游记的特点。2.实践感悟。通过片段练习,让学生体会作者如何记录游踪、写景的角度和方法,并掌握运用。3.通过反复朗读,揣摩欣赏作品的语言,积累精彩语句。◆写法指导1.要抓住景物的特点。只有把握住景物各自不同的特点,笔下的景才会有个性,才会活起来,文章才能写得深、写得透,才会感染人。2.记叙清楚,重点突出。可按时间先后顺序,或者按移步换景顺序,或者时空顺序融合在一起,以游踪为线索,走一程,写一物,脉络清楚。再者,在所记的景物中,要分清主次详略,抓住重点,写具体,写生动。3.要寓情于景,融理于景。游记中的写景,一般是为了抒情言志。写作中须把情、理渗透到景物的描绘刻画之中,做到景与情、景与理的统一和融合。4.要有点艺术色彩。可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等,加以融会贯通,穿插引用,多层次、多侧面地描绘景物,烘托景物,使画面显得充实饱满,富有情趣和艺术魅力。二、写作实践(一)游记常常要对某处景物做定点观察,以写出景物的特点。选择你游览过的一个景点,围绕其中一处风景,写一个片段。200字左右。提示:1.选择某一处风景来写,不要贪多,不要面面俱到。2.细致观察,具体描绘该处风景,不要泛泛而谈。3.描写风景时要融入一些个人感受,尽可能写出自己独特的体验。(二)我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多奇妙的感受,产生很多思考和遐想。请选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。提示:1.先画出当时的游览路线图,按游览顺序拟出写作提纲。2.回想游览时最深刻的印象及总体感受,据此确定材料取舍与叙述的详略。3.在记叙或描写中融入自己的情感,也可以适当加入一些文化知识的介绍,或引用他人的描写、评价等,以丰富文章内容。(三)参观一处纪念馆(或展览馆、博物馆),以“参观”为题,写一篇参观记。不少于600字。

提示:1.参观时可以有意识地做一些记录,作为写作的素材。2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中,要有重点、有选择地写,做到主次分明,详略得当,重点突出。3.参观的目的是开阔眼界,增长知识,接受教育。在适当的地方,要点出你所得到的教益或受到的启示。三、小组交流学习小组内互相批改,推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评。四、自主修改根据交流点评中出现的问题自主进行修改。五、例文欣赏(一)例文:山的另一面是根河。根河没有黄河的汹涌澎湃,但有着独特的桀骜难驯;没有湘江那样风情万种,却淑女般温文尔雅。它是一条曲水,九曲回肠、曲里拐弯、蜿蜒纤长、回味无穷。根河水不深、流不急、面不宽,迈着款款的步子,为草原冲洗万年尘埃。千回百转的河流如同一只灵动的画笔,在广袤无垠的草原上,恣意的舞动,不经意间绘出一幅幅精美的图画。单说S弯一处,那里的河水是一条灵动的水蛇,扭动着秦娥楚女般的腰肢,忽东忽西,翩若惊鸿,婉若游龙。河流向前流动,一次回首便成为一处弯道,一次驻足就成了一道浅湾,一次徘徊就成了一个小岛。浅湾、小岛像精灵般的符号,给茫茫草原增添了无限的活泼与生动。(二)例文:海螺沟之旅去年暑假,我跟随母亲去了海螺沟风景区。海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡,那里的森林冰川公园举世闻名。我们乘车来到了磨西镇,天色已晚,只好先到酒店休息。磨西镇是群山环拱之中的一块宝地,长征时期毛主席还在这里住过一个晚上呢。第二天,我们早早地就起了床。天气很好,从酒店外面极目远望,在明亮的阳光下,我们看见了闪闪发光的一角雪山。导游对我们说:“那就是贡嘎神山。在藏语里,雪叫‘贡’,白叫‘嘎’,‘贡嘎’的意思就是‘洁白的雪峰’。”据说贡嘎山的天只有在游人稀少的当儿才会放晴,露出真颜,而在游人如织的时候却会云雾缭绕,让人看不见她的真面目。今天,难道是我们的虔诚打动了这骄傲的山峰?吃过早饭,我们就乘车向风景区进发。从“一号营地”到“三号营地”,全是由无数个S型连成的盘山公路,险峻异常。“一号营地”之内还呈现出一片山村的风光,到了“二号营地”,就进入了原始森林。这里古树参天,温泉遍布,雾气缭绕。我想,在夏天里泡温泉也许并不奇怪,若是在冬日里一边泡温泉,一边欣赏漫天飞舞的雪花,那该是多么惬意的事情啊!从“三号营地”到冰川的观景台,由于沿途都是万丈悬崖,我们只能改乘缆车。坐在缆车里,看着脚下深不可测的山谷,我不由头晕目眩。一下索道,那从高山上铺天盖地而来的巨大冰川就呈现在了我们的面前。沿着羊肠小道走下山谷,我们望着那由绵延不尽的冰块组成的河流,目瞪口呆。如果不是亲临,谁会相信在人间七月里还有这样玉凿冰雕的仙境?拂开脚底表层的泥沙,蓦然发现,我站立的地方不是岩石,而是巨大的冰块!我用手掌贴着冰面,一种原始的冰凉瞬间沁入了我的心脾。在那静止的河流里,巨大的冰块像山峰,像走兽,像饱经沧桑的老人,默默地向我们诉说着自然的神奇……抬起头来,在冰川的尽头,海拔7000余米的贡嘎群峰映入了我的眼帘。碧空如洗,艳阳高照,贡嘎山显得那样神秘、圣洁和高大。忽然,“轰”的一片巨响,循声望去,只见山上的白雪瀑布般倾泻而下,势不可当。人们兴奋地叫了起来:“雪崩!雪崩!”雪崩过后,看红妆素裹,更增