八年级下册各单元重点语法归纳

八年级下册重点语法和短语Unit1Willpeoplehaverobots?

重点语法：一般将来时态的应用

do/does的一般将来时态形式：(shall/will)do

do/does的一般将来时态的被动语态：(shall/will)bedone

一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：

肯定句例句：Peoplewillhaverobotsinafewyears.

否定句例句：People(willnot/won't)haverobotsinafewyears.

一般疑问句例句：Willpeoplehaverobotsinafewyears?

特殊疑问句例句：Whatwillpeoplehaveinafewyears?

ReadingStrategy(阅读方法)

Lookatthetitleandpicture,andpredictwhatyouwillreadabout.(看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。)Thishelpsyougetreadytoacquirenewinformation.(这样可以帮助你获得一些新的信息。)

Unit2WhatshouldIdo?

重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法）

do/does的过去将来时态形式：(should/would)do

do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would)bedone

过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：

肯定句例句：Youshouldwritealettertohim.

否定句例句：Youshouldn'twritealettertohim.

一般疑问句例句：ShouldIwritealettertohim?

特殊疑问句例句：WhatshouldIdo?

ReadingStrategy(阅读方法)

Youwilllearntousenewwordsbetterifyouusealearner'sdictionary.(时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。)Abilingualdictionarysometimesgivesthewrongmeaningforthesituationyouwant.(在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。)

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

重点语法：过去进行时态

do/does的过去进行时态形式：(was/were)doing

do/does的过去进行时态的被动语态：(was/were)beingdone

过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：

肯定句例句：IwaswalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.

否定句例句：Iwasn'twalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.

一般疑问句例句：WereyouwalkingdownthestreetwhenaUFOlanded?

特殊疑问句例句：WhatwereyoudoingwhenaUFOlanded?

动词when和while的选择：when后加瞬间动词，while后加延续性动词。

例句：TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.

=Whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFOlanded.

感叹句

结构：(1)How+adj.+the+主语+谓语动词

=(2)What+(a/an)+[adj.]+n.+主语+谓语动词

例句：Whatabeautifulflower[itis]!

=Howbeautifulthefloweris!

Whatbeautifulflowers[theyare]!

=Howbeautifultheflowersare!

ReadingStrategy(阅读方法)

Thetitlecanbehelpfulforyoutounderstandatext.(一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。)It'salsoagoodideatoreadthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyouread.(在阅读整篇文章之前，阅读每段的第一句话也是一个很有效的方法。)

Unit4HesaidIwashard-working.

重点语法：宾语从句

结构：主语+谓语动词+宾语从句(主语+谓语动词+宾语/表语)

例句：----I'mgoodatEnglish.Hesays.(改为加宾语从句的复合句)

----HesaysI'mgoodatEnglish.

注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。

例句：HesaysI'mgoodatEnglishnow.

HesaysIwasgoodatmathematicswhenIwasyoung.

②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。

例句：HesaidIwasgoodatmathematicswhenIwasyoungyesterday.

HesaidIwasgoodatEnglishnowyesterday.

③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。

例句：Ourteachersays24hoursmakeaday.

Ourteachersaidthesungivesussomanyenergyyesterday.

④动词原形不能作主语，必须用其-ing形式。

例句：Shesaidhelpingotherschangedherlife.

ReadingStrategy(阅读方法)

Firstreadformeaning,notfordetail.(首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。)Youcanunderstandthemeaningofawordyoudon'tknowfromthecontext.(至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的正确释义。)

Unit5Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!果我们花时间去思考一些问题的话，那么我们就能更容易地记住一些事情。)

Unit10It'saniceday,isn'tit?

重点语法：反意疑问句

反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成，或者由否定陈述句加肯定问句构成。

例句：He'sastudent,isn'the?

She'snothismother,isshe?

回答反意疑问句时，要根据事实来回答。若事实是肯定的，则必须用yes回答。若事实是否定的，则必须用no回答。

例句：你还没有准备好，对吧？

You'renotready,areyou?

是的，我没有准备好。

No,I'mnot.

不，我准备好了。

Yes,Iam.

重点短语：lookthrough浏览

comealong出现；发生

getalong相处

atleast至少

atmost至多

athank