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四年级

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韦凤美谈话导入1、师生问好。2、师：从你们的问候中，我感受到了你们的热情，你们对我的支持。这使我有些感动，是的，生活中，如果你细心观察，用心感受，很多看来平常的事物，也会让你深受感受动和启发，令你久久不能忘怀，受用终生。今天，我们就一起来感受一只贝带给我们的感动和震憾。(做一个有心人，有情人)3、（板书：一只贝）4、师：请大家打开课文，齐读课题。（大海中有着数不尽的贝，从你们的读中，我也听出了，你们觉得贝是平凡的，是吗？板书：一只平凡的贝）3、

一只贝教学目标

1、认识5个生字。正确理解“旋涡、啮、丑陋、稀罕”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过研读，感受贝面对不幸默默无闻、自强不息的精神，并从中受到感染、熏陶。3、学习本文借物喻人的写作方法，培养用心感受的习惯。字词乐园

认识5个生字。正确理解“旋涡、啮、丑陋、稀罕”等词语字词乐园

认识5个生字。正确理解“旋涡、啮、丑陋、稀罕”等词语课文详解让我们像这只可敬的、伟大的贝一样，勇敢地面对不幸，做生活中的强者，因为，人的一生，总会遇到各种各样的不幸，也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功！相信：阳光总在风雨后，不经风雨，又哪能见彩虹！概括主题

让我们像这只可敬的、伟大的贝一样，勇敢地面对不幸，做生活中的强者，因为，人的一生，总会遇到各种各样的不幸，也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功！相信：阳光总在风雨后，不经风雨，又哪能见彩虹拓展提升

1、通过学习，根据你的感受，写一写你想对自己说：“。对贝说：“。对天下所有不幸的人说：“

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