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文档简介

“花山”是什么地方？毛主席什么时候去过花山？结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。毛主席在花山听范读，说感受整体感知

自读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺。

借助字典、词典或联系上下文理解词语。

想一想课文记叙了毛泽东的哪几件事？标出自然段序号。碾子簸箕笔筒

沏茶笤帚炊事员瓷碗舀水俺niǎnbòjitǒngqītiáochuīcíyǎoǎn理解词语干扰：本文指扰乱，打扰。旮旯：角落；偏僻的地方。夜以继日：晚上连着白天，形容加紧工作或学习。说一说读了这篇课文你都知道了什么？毛泽东主席，是中国人民的伟大领袖。他转战南北，夜以继日地工作，指挥了许多叱咤风云的战役，做出了很多惊天动地的大事。今天，我们又看到了他在人民群众中间的音容笑貌，听到了他为群众着想的肺腑之言，读起来既让我们觉得那么亲切近人，又在心中涌起一份感动。细读感受让我们默读课文，看一看文章写了毛主席在花山的几件事。把你有体会的地方画出来，还可以把你的感受在旁边简略地写一写。把你的感受和小组内的同学交流一下，找一找还有什么你们都不懂的问题。讲了三件事：请群众回来碾米；给群众沏茶喝；帮母女俩推碾子。课文讲了几件事？什么事？（1）请群众回来碾米

从毛主席的语言、神态、动作等方面的描写谈感受。（2）给群众沏茶喝思考：毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？（3）帮母女俩推碾子质疑：一位老人为什么说，“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”毛主席是一个大领导，为什么要为“碾米”“送茶”这种小事操心？毛主席不愿因自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭。给群众沏茶喝，可以看出他时时关心群众生活、处处为群众利益着想。虽然工作繁忙，但他时刻不忘群众。课文通过“送茶”“碾米”这些事，表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高的思想品质。课文中哪些内容写得详细？哪些内容写得简略？作者为什么这样安排

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