大班音乐教案详案赛马_第1页
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文档简介

大班音乐教案详案赛马一、课程信息课程名称：大班音乐教案详案赛马课程时间：1个课时适用对象：幼儿园大班教学场地：教室二、教学目标知识目标：了解赛马音乐；能够唱出《赛马》这首歌曲；能够模仿小马跑步姿态；能力目标：增强幼儿的观察能力和音乐欣赏能力；提高幼儿的声乐表现能力；锻炼幼儿的动作协调能力；情感目标：激发幼儿的音乐兴趣；培养幼儿的合作意识；培养幼儿的自信心。三、教学重点和难点重点运用音乐和动作，鼓励幼儿参与到活动中；带着幼儿感受音乐，用活泼生动的方式展示音乐内容；难点在音乐节奏变化时，鼓励幼儿跟随节奏，展现音乐的特征；教学中如何引导幼儿快速掌握歌曲以及小马跑步姿态；四、教学内容1.热身通过一些简单的动作配合音乐，让幼儿逐步进入课堂氛围。2.歌曲教学教师播放《赛马》这首歌曲，让幼儿听并感受音乐的节奏。教师先示范唱歌，鼓励幼儿跟唱。渐渐地，让幼儿可以独自唱出歌曲。教师大声朗诵歌曲中的歌词，并引导幼儿一起学习。教师带领幼儿反复练习，让幼儿快速掌握歌曲。3.集体表演教师让幼儿体验“赛马”主题，通过模拟马跑、拉绳子等方式，培养幼儿的合作精神。教师引导幼儿模仿马儿的跑步姿势，整齐一排，随着音乐快慢变化移动有节奏地“跑”起来。五、教学过程安排第一步：热身教师放出轻快的音乐，鼓励幼儿起立，并做些活动鼓励激发情绪，比如舞蹈动作、摇摆、伸展等。活动至约5分钟。第二步：歌曲教学教师向大班幼儿介绍21世纪新歌曲《赛马》，让幼儿欣赏其优美旋律。教师听一遍歌曲后，先对幼儿进行节奏感知，引导幼儿手拍、跟着动，顺便复习音乐记号。教师指挥幼儿开始唱歌，进行整齐有感的合唱。教师会对幼儿的表现加以评价，对幼儿多加鼓励，引领幼儿感受快乐的音乐氛围。第三步：集体表演在歌曲《赛马》的伴奏下，教师组织幼儿合作完成绳索目标物拉动比赛的活动，比较活跃注意事项。教师分别示范小马、瞪制型、准引导幼儿跟着模仿小马的跑步姿态，奔跑前进、后退、拍手、喊口号，目的是通过音乐和集体行动提高幼儿对音乐的造型理解和情感体验。六、教学评价在《大班音乐教案详案赛马》的教学中，教师通过渐进式、多角度、多方式的教学设计与实施，叶幼儿在活动中不断深入和升华对音乐的感知和认识，同时培养幼儿的音乐行为艺术表现能力，达到了教学预期效果。七、教学思考在教学过程中，教师可以不断创新和挑战，借助不同的课堂形态，为幼儿提供更多设计有趣

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