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文档简介
大班音乐教案详案赛马一、课程信息课程名称:大班音乐教案详案赛马课程时间:1个课时适用对象:幼儿园大班教学场地:教室二、教学目标知识目标:了解赛马音乐;能够唱出《赛马》这首歌曲;能够模仿小马跑步姿态;能力目标:增强幼儿的观察能力和音乐欣赏能力;提高幼儿的声乐表现能力;锻炼幼儿的动作协调能力;情感目标:激发幼儿的音乐兴趣;培养幼儿的合作意识;培养幼儿的自信心。三、教学重点和难点重点运用音乐和动作,鼓励幼儿参与到活动中;带着幼儿感受音乐,用活泼生动的方式展示音乐内容;难点在音乐节奏变化时,鼓励幼儿跟随节奏,展现音乐的特征;教学中如何引导幼儿快速掌握歌曲以及小马跑步姿态;四、教学内容1.热身通过一些简单的动作配合音乐,让幼儿逐步进入课堂氛围。2.歌曲教学教师播放《赛马》这首歌曲,让幼儿听并感受音乐的节奏。教师先示范唱歌,鼓励幼儿跟唱。渐渐地,让幼儿可以独自唱出歌曲。教师大声朗诵歌曲中的歌词,并引导幼儿一起学习。教师带领幼儿反复练习,让幼儿快速掌握歌曲。3.集体表演教师让幼儿体验“赛马”主题,通过模拟马跑、拉绳子等方式,培养幼儿的合作精神。教师引导幼儿模仿马儿的跑步姿势,整齐一排,随着音乐快慢变化移动有节奏地“跑”起来。五、教学过程安排第一步:热身教师放出轻快的音乐,鼓励幼儿起立,并做些活动鼓励激发情绪,比如舞蹈动作、摇摆、伸展等。活动至约5分钟。第二步:歌曲教学教师向大班幼儿介绍21世纪新歌曲《赛马》,让幼儿欣赏其优美旋律。教师听一遍歌曲后,先对幼儿进行节奏感知,引导幼儿手拍、跟着动,顺便复习音乐记号。教师指挥幼儿开始唱歌,进行整齐有感的合唱。教师会对幼儿的表现加以评价,对幼儿多加鼓励,引领幼儿感受快乐的音乐氛围。第三步:集体表演在歌曲《赛马》的伴奏下,教师组织幼儿合作完成绳索目标物拉动比赛的活动,比较活跃注意事项。教师分别示范小马、瞪制型、准引导幼儿跟着模仿小马的跑步姿态,奔跑前进、后退、拍手、喊口号,目的是通过音乐和集体行动提高幼儿对音乐的造型理解和情感体验。六、教学评价在《大班音乐教案详案赛马》的教学中,教师通过渐进式、多角度、多方式的教学设计与实施,叶幼儿在活动中不断深入和升华对音乐的感知和认识,同时培养幼儿的音乐行为艺术表现能力,达到了教学预期效果。七、教学思考在教学过程中,教师可以不断创新和挑战,借助不同的课堂形态,为幼儿提供更多设计有趣
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