中班体育教案《气球乐乐乐》及教学反思_第1页
中班体育教案《气球乐乐乐》及教学反思_第2页
中班体育教案《气球乐乐乐》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班体育教案《气球乐乐乐》及教学反思一、教案背景1.1教学目标通过气球乐乐乐的体育活动，培养幼儿的协作意识、身体协调性和敏捷度，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。1.2教学对象幼儿园中班学生，年龄在4-5岁之间。1.3教学时间和地点教学时间：周三上午9:00-9:40教学地点：幼儿园室内活动室1.4教学器材彩色气球10个好孩子台历1个羽毛球拍5个二、教学步骤2.1热身活动先进行10分钟的热身活动，让幼儿的身体得到充分的准备。活动内容包括：游戏：奔跑比赛，让孩子们分成两组，优胜组可以获得奖励。操练：肢体放松操，让孩子快速地做一些肢体放松操，以减少伤害的发生。2.2气球热身发放气球，让幼儿将气球丢起来，用捕捉的方式将气球接住，提高孩子的协调能力和反应速度。2.3气球传递让幼儿站成一排，向前传球，传到最后一个人之后，再从最后一个人开始传回来，让孩子们配合协作，学会团队配合。2.4气球打拍手让幼儿将气球拍向其它幼儿，再用手拍回来，提高孩子手部协调能力和身体协调性。2.5小结游戏让幼儿站在一起，把气球当作热气球，一起往上飞，直到飞到最高点，这时老师会问：“到了哪个城市了？”孩子们可以根据老师的收音机说出的地名，大喊着向那个方向去找，一直找到一个城市，城市的代表孩子得到一个小奖品，其他孩子得到老师的夸赞。三、教学反思通过对《气球乐乐乐》课程的教育实践，我发现教师在幼儿体育教育中所扮演的角色显得尤为重要。教师应该在教育中通过创设适当的情景和环境，让幼儿自主发挥，辅助幼儿极化自信、独立思考、助长合作。通过气球乐乐乐的体育活动，培养幼儿的协作意识、身体协调性和敏捷度，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。在本次课程实践中，我发现教师的示范和指导对幼儿的意义尤为重要。在孩子们进行气球拍手活动的时候，我会在孩子们前面演示几遍。演示的时候，我特别着重收声手松开的技巧，这样可以更有助于提高孩子们的手部协调能力和身体协调性。在气球传递活动中，我也会在教育中采用一些小组竞赛的方式，鼓励孩子们在任务中合作（主张个体各司其职，互相信任，共同协作），学会团队协作。此外，这也可以帮助教师更好地对幼儿们的运动能力实时掌握。在总结游戏中，我强调了教育者对孩子们心理健康的关注。通过让孩子们在游戏中得到小奖品、被称赞的方式，我可以帮助孩子们更好地体验运动的乐趣，更好地进行体育教育。综上所述，《气球乐乐乐》课程，无论从哪方面来看，都是一种成功的体育教育实践。正是在此认识基础之上，我

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论