四年级语文下册《口语交际转述、说新闻》课教案_第1页
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文档简介

四年级语文下册《口语交际转述、说新闻》课教案一、教学目标了解口语交际转述和说新闻的基本知识和技能；能够正确地转述和描述口语交际内容以及新闻事件；培养学生的口语表达能力和综合语言运用能力；提高学生的听说能力和理解能力。二、教学重点和难点口语交际转述的基本技巧和方法；听懂新闻事件并准确描述；培养学生口语表达能力和思维能力。三、教学内容和过程1.口语交际转述（1）概念解释口语交际转述是指听取他人口述并加以适当转述和描述的语言活动。在日常生活中，口语交际转述是一种很常见的表达方式。（2）基本技巧和方法记录关键信息；保持专注，全神贯注听讲；在听的过程中，进行适当的提问和澄清；转述时，简明扼要，突出主要内容。练习老师出示一段简短的对话并进行播放，让学生认真听取并尝试进行转述。例如:A:你好，我是王老师。你叫什么名字？B:我叫张伟。A:很高兴认识你，张伟同学。你今年几岁了？B:我今年九岁了。请学生逐句转述以上的对话，并强调重点信息。2.说新闻（1）概念解释说新闻是指对新闻事件进行简要的描述和阐述的语言活动。在现代社会中，新闻报道已成为人们获取信息的重要方式。（2）听懂新闻事件并准确描述对新闻事件进行听取，并进行筛选和了解；确定主题和重点信息；采用简明扼要的语言进行描述。练习老师播放或朗读一篇新闻报道，要求学生认真听取并简要描述新闻事件，不要遗漏关键信息。例如:报告称全球每年因空气污染死亡人数超800万根据一项新的全球调查，每年因空气污染而死亡的人数超过800万，这相当于每6秒钟就有一人因此死亡。这份报告由世界自然基金会等环保团体发布，针对全球包括中国在内的15000个城市进行了评估。请学生简要描述此新闻事件，并强调重点信息。四、教学评估利用视频、音频、图片等多媒体资源，提高学生的听说能力；实行小组互动、角色扮演等教学方法，培养学生的合作意识和主动参与精神；播放小短片、故事、新闻事件等资源，让学生进行口头表达和交流，宣传语言文化知识。五、课后拓展学生可以进行口语交际转述和新闻事件描述的自我训练；在家中积极观看新闻、录制口述信息，并进行认真转述及描述练习；搜索相关的书籍、电子资料，加深对口语交际转述和新闻事件描述的认识和理解。六、教学反思通过本次授课，学生掌握了口语交际转述和说新闻的相关知识与技能。在课堂教学过程中，我通过多媒体资源启发学生思维，探讨相关知识，引导学生积极发表言论，不断地运用所学知识，锻炼他们的口语表达能力和思维能力，让学生在志愿者活动和社交活动等场合更有信心和底气。同时，我还通过小

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