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文档简介
中班同课异构综合教案详案—谁的本领大3一、教学背景本次授课班级为中班，学生年龄在4-5岁之间，此次课程主要是针对学生自主学习和拓展学生的视野。此次教学活动是同课异构教学，旨在让学生在竞争和合作中充分发挥自己的能力，掌握一定的自主学习能力和合作意识。二、教学目标培养学生的学习兴趣和求知欲；培养学生的自主学习能力；引导学生在团队中相互合作；让学生在团队合作中发挥自己的特长；促进学生个性化发展。三、教学内容课程整体结构自我介绍和团队介绍；任务说明和安排；各自展示本领；团体协作；总结和反思。课程具体内容自我介绍和团队介绍：老师先自我介绍，介绍当天的任务。然后学生自我介绍，并且按照老师的安排分成两个团队进行团队介绍。任务说明和安排：老师对当天的任务进行说明。每个团队有一名队长，需要带领团队完成任务。任务是要求每位学生展示自己的本领，每个人展示的时间为1分钟，并且要在团队内相互分享和学习。除了展示自己的本领，每个学生还需要编一个小故事，讲述自己是如何完成这个本领的。各自展示本领：每个学生按顺序进行自己的本领展示，展示过程中其他队员可以提问并给出建议和评价。团体协作：每个团队在每个人展示完本领后，需要讨论如何把本领融入到故事情节中去，编出完整的小故事，并且进行演出。总结和反思：学生和老师一起对这次活动进行总结和反思，围绕“谁的本领大”这一主题，谁的表现最出色，谁的表现比较差等等进行讨论，给出自己的想法和建议。同时，老师也会给出评价，鼓励学生们再接再厉。四、教学重点学生自主参与课程，展示自己的本领；学生之间相互交流和分享，鼓励学生提出问题，给出建议；鼓励学生团队合作，共同完成任务。五、教学方法情境创设法：通过将学生分成小组，让学生在小组进行互动，增加学生的参与度；互动交流法：提高学生间的互动交流，鼓励学生提出问题、分享意见并评价；反思与评价法：在活动结束之后进行反思和评价，让学生感受到收获和成长。六、教学评价本次同课异构教学以班级为单位进行，围绕“谁的本领大”这一主题来进行活动，全面考核了学生的综合素质，增强了学生之间的互动和合作意识，培养了学生的自主学习能力，有利于促进学生个性
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