幼儿园家长沟通记录内容

幼儿园家长沟通记录内容

幼儿园〔英文/德文:kindergarten〕，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园。按照《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教导的机构。幼儿园适龄幼儿普通为3岁至6岁。今日为大家细心预备了幼儿园家长交流记录内容，盼望对大家有所帮忙!

幼儿园家长交流记录内容

自从孩子上了幼儿园以后，父母们不在孩子身边，他在园中的生活和学习，就成了爸爸妈妈心里最为挂念的事儿。

今日，共享荷花岛幼教联盟上几位资深幼儿园园长来答复"父母最关怀的在园问题'，盼望能帮忙家长们更了解幼儿园。

幼儿园生活方便

如饮食、睡眠、安康等问题

1.在幼儿园喝水是否充沛?

答：充沛。如今普通班里都有饮水机。中大班小伴侣会根本的自理生活。能按照自己的须要，故意识地去喝水。托小班的小伴侣教师普通都会帮忙他们去取水喝。

2、幼儿园的餐点孩子是否喜爱 吃，吃得饱?

答：在园，教师会教导孩子不挑食，保证每个幼儿一碗饭必需吃完。如有食量较好的幼儿，再按照个别状况，赋予加量。

3、孩子在园普通一天吃多少餐，吃什么？

答：各个幼儿园详情支配不同，但普通都是一餐两点，除了午餐外，加上午下午各一顿点心。至于吃什么，请家长留意看园贴的一周菜谱。

4、假如小孩不吃饭，教师会帮喂吗？

答：普通教师帮喂的二种状况：一是幼儿小且刚入园，还不适应园生活；二是小孩有病，身体不舒适。

5、为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在园没吃饱？

答：普通刚入园的孩子比拟简单浮现这种状况。因为小孩进入园后，都是按规定时间进餐，没有额外的零食来吃。刚来园的小孩可能还不适应园的饮食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。

6、是否按时睡午觉?

答：良好的午睡质量是下午上课的根本保障。教师会时刻监视每个幼儿的午睡质量，尽量催促幼儿养成午睡的好习惯。固然，对于实在不愿午睡的孩子，有些教师会支配他们安宁地看绘本。

7、午睡，教师帮小孩盖被子吗？

答：教师会帮小孩盖被子的，午睡时间都有教师值班的，时时观看小孩的动静。

8、为什么小孩不睡觉？

答：小孩不睡觉分两种：一种是不论在家还是园，不论怎么教导，小孩中午都不爱睡觉的。另一种是小孩偶尔中午不睡觉，可能是当天浮现异况，或是换值班教师了，或是身体不舒适等等。

9、孩子的大小便问题普通怎么解决?

答：普通来说，在上课前，午睡前等大型集体活动，教师会组织全体幼儿大小便。其他课余时间幼儿按照自身须要。

10、为什么在家会上厕所，在园就赖尿，也不会告知教师?

答：可能是小孩还没适应园的生活，不告知教师，可能是有点怕教师的缘由。假如家长先发觉这种状况，倡议积极告知教师，教师会多留意，提示并带他上厕所，渐渐就会好了。

11、孩子太小，万一玩得出汗又不知道要脱衣服，会不会感冒?

答：幼儿游戏活动完后，教师普通都会准时提示幼儿按照自身冷热，增减衣服，同时也会留意帮有须要的孩子进行衣物的增减。

12、万一小孩生病了，须要家长拿药来帮喂吗？

答：普通教师都会帮喂的，不过家长肯定要交代清晰，做好喂药记录。

13、为什么小孩在家不生病的，来园就生病？

答：由于在家大人面对的是自己家的一个宝物，而在园教师面对的是一群小孩，可能照看还是不够，这点也须要请家长理解。不过小孩生病也是正常，尤其是还没满三岁的孩子，反抗力弱，尤其要特殊留意。

14、孩子很顽劣，什么东西都弄，会不会在教师不留意时触碰到一些担心全物品？

答：对于像剪刀和消毒液这些担心全物品，幼儿园普通都会把它们放在幼儿拿不到的地方。但家长仍需提升幼儿的平安意识，因为防不胜防。

幼儿园教学方面

如教学内容、智力进展等问题

15、小孩第一次上幼儿园，要哭多久？

答：看小孩个人，不哭的只是个别，普通哭一个星期左右，最久也就一个月。家长肯定要忍心坚持送来园，这样才会使孩子尽快进入园生活。

16、教师如何处理敬重儿童个体差别的问题?

答:每个幼儿的根底都不相同。园方普通都会尽量做好，让每个幼儿安康、茁壮成长。比如，在生活上，教师会按照幼儿实际状况，做不同的措施;在学习上，会尽量照看根底不扎实的幼儿，鼓舞他们，催促他们准时跟上大家的学习进度。

17、为什么有些幼儿园老是换教师？

答：换教师分两种：一是换上新教师，如今就业人员的流淌性也大，本来教师由于自身缘由或其他缘由而辞职，这种状况比拟多见于民办幼儿园；二是换别的班级教师，由于小孩从一个年级回升到另一个年级，或一学期到另一学期，本来教师不能一起跟着上，是因为园考虑教师的教学水平，选择更适宜这个班级的教师任课。

18、在园会学习拼音认字、数学、英语之类吗？

答：目前，普通公办园都是不教这些学科内容的，有些民办园会教。

19、为什么小孩在园乖，在家就不听话，很任性？

答：其实换位思量一下，家长自己当时在学校的时候是不是也相同呢。小孩在园过的是集体生活，班里小孩多，教师也不行能时时关注着他；而在家里，惟独他一个小孩，个个就都是围着他转了。所以受到不同环境的影响，就有了不同的结果。

20、为什么我小孩不写字？

答：根据小孩骨骼的发育程度来说，小小班和小班的孩子骨骼发育还没成熟，握笔都难，不要求写字。从中班开场，小孩接触写字，也不要求成天写无数字，怕造成小孩的厌写。大班以后可以适当写多点、难点的字。

21、幼儿园会体罚小孩吗？

答：幼儿园的教师都是经过岗前培训的，绝对不允许体罚和变相体罚孩子，不过作为教师有时候对孩子的管教是有点严厉 的，语气也会重点，也请家长彼此理解。

22、为什么我小孩都不爱做操？

答：可能是小孩不爱动，对于这类孩子，普通教师会带他出来，渐渐适应，且受其他小孩的影响，时间久点就会改善。

23、为什么每次演出，我家小孩都轮不到上台表演？

答：假如在园内搞活动，教师都会主动让每个小孩上台，可是到外面表演，自然要选好点的节目，打出园的品牌，所以会选择最合适的孩子，而且有时候，也是小孩自身缘由不肯意上台。

24、小孩在园被教师批判了，回家去告状被教师打了，怎么面对小孩的说谎？

答：小孩普通都是存在无意的说谎，有时候是为了逃避家长的挨骂，有时候是家长问法有问题，引起说谎。所以家长请不要盲目的信任小孩，肯定要了解真正的的缘由，以免错怪教师。假如小孩常常说谎，肯定要好好教导，让他了讲解谎后的后果和危害。

25、怎样了解孩子在幼儿园的学习状况?

答：让孩子讲解并描述在幼儿园的学习生活。假如孩子答复模糊不清，可以在来园接送时，向本班教师询问幼儿在园状况。如家长忙于工作，也可通过电话了解状况。

26、幼儿园注重培养孩子哪些方面的能力?

答：德智体美，全面进展。家长可以平常留意观看他，对哪方面比拟感兴趣，再从他的兴趣喜好方面入手，这样更利于他的进展。

和小伴侣交往方面

如交友、冲突等问题

27、孩子和其他小伴侣发生争吵时，教师通常怎么做?

答：同伴之间的偶尔的小摩擦是正常的。首先教导他们要有谦让的精神。其次，教师平常会注意幼儿，在生活中的交往行为、交往水平，适当地做一些交往技巧、看法行为方面的指教和帮忙。如，让孩子学会恳求，学会商议，学会发表自己的意见;让孩子懂得宽容、懂得克服、懂得照看幼儿之间的利益和要求。最后，家长自己也要做好典范。

28、孩子会不会被其他小伴侣欺负?

答：首先应当先认清一点，孩子间的推搡和打闹，是孩子与孩子之间交往的表现。虽然教师不是时刻都能照看过来，但信任您的孩子，他自己能处理好。您要做的，只是掌握好自己的心态，适时地给孩子一些帮忙和提示。

29、我小孩总是一个人玩，是别的小孩不喜爱 她，还是不跟她玩？

答：可能是小孩刚融入新的集体，还没适应新的搭档，或是小孩本身的独特，喜爱 自己玩，不过久了应当会改善的。

30、孩子能不能和其他小伴侣友好相处?

答：1.给孩子多提供和小伴侣相处的时机。

2.当相处的过程浮现纠纷时要准时给以排解，避开孩子心理受重伤。

3.孩子偶而表现活跃时要准时给以褒扬。

4.常常给孩子看一些亲爱动画片，或是讲一些关于亲爱的故事。

31、怎样让孩子学会和别人共享玩具?

答：1.树立典范。教师及父母是幼儿仿照的重要对象。

2.日常生活中正确地引导幼儿。如"因为你分给了同伴玩具，所以你们在一起玩得很愉快。'等等。

32、我家孩子比拟任性，不满足就大哭大闹，不知道怎么处理?

答：面对这样的问题，父母最好实行冷处理，不要养成孩子的坏习惯。假如孩子特殊想要某样东西的时候你可以和他做交易，让孩子从小就知道所以的东西必需付出才有回报。比如说孩子想要玩具，家长你可以让他完成一件他力所能及的事后，如让他准时完成作业，上课仔细听讲等等，只要他做到了，你要求他做的事后，你可以嘉奖他想要的那个玩具。

假如孩子在大街上哭闹要东西父母不要理会他，在前面渐渐的走不要回头，孩子看到自己的办法对你没用就会自己跟上来，试验几次后孩子就不再会浮现这种状况。

家园交流方面

如家长、幼儿园的相互协作等

33、为什么有时候小孩不想来园？

答：普通小孩在放假后都有点不想来园，因为放假期间，比拟自在和有趣，在家也比拟受宠。不过来园几天生活，就不会闹心情了，因为小孩都来园，又有伴了。

34、小孩来园这段时间，脾气变得坏多了，动不动就赖哭？

答：可能是小孩没适应园生活，又不想来园，所以就想在大人面前赖哭以到达不来园的目的，盼望家长主动协作坚持送来园，与教师共同教导。

35、园放学时候，小孩不会被人乱接走吧？

答：幼儿园有严格的承受制度，家长来接小孩，必需有接送卡或签字才可带走；假如有教师不认识的家长来接，必需打电话向小孩家长确认。所以假如家长哪天不能亲手来接，肯定要交代一声教师谁来接，支持教师工作。

36、我小孩回家，总是说不想上幼儿园了，什么缘由？

答：这是小孩闹心情，毕竟家里和园的环境有差异，普通小孩在家受宠的多，所以闹着想在家。盼望家长主动协作，让小孩适应园的集体生活。

37、家长怎样和幼儿园协作?

答：

1.幼儿时期，安康和体育应放在首位。智力的进展和道德品质的形成，很大程度是取决于孩子安康情况，孩子体质弱，就简单疲劳，心情低落，留意力不集中，学习和性格必定受到不利影响。养分不良会造成身体各方面的落后。所以，家长要重视协作幼儿园，保持合理的生活制度，养成孩子良好的卫生习惯，不偏食，不吃零食，饮食、睡眠、游戏等活动都要有逻辑。

2.在智育方面，家长应当留意让孩子在日常生活中，通过听、看、摸、闻来接触事物。故意地引导幼儿观看事物，扩充眼界，增长学问，并且留意培养孩子的留意记忆。孩子控制学问的过程是逐渐进展起来的，因而家长要适当、耐烦地进行教导。

3.家长还要抓住日常生活中的小事，留意培养孩子的稳定心情，集中的留意力，为以后入小学学习，打下良好的根底。家长也要留意进展孩子的口语叙述能力，用讲故事、说儿歌、看图说话等办法对孩子进行口语训练。家长自身的语言涵养，如发音正确，说一般话，用词文静，讲话有条理，不大声喊叫等，也十分重要，这些对孩子都有潜移默化的影响。

4.德育要从小抓起。品德的形成从婴儿时期就开场了。因而家长要重视品德教导，重视幼儿初步的团结亲爱、老实、英勇、克制困难、守纪律等优良品德的教导。

5.家长肯定要按时参与幼儿园的家长会，或者多向幼儿园教师了解自己孩子的状况，仔细看孩子的绘画作业、美工作品等，以便准时协作幼儿园教师促进孩子改过缺点，克制各类问题，安康进展。

38、遇到哪类问题时，家长须要和教师交流?

答：

1.不要等到孩子有了严重问题才去找教师。

2.全部的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。但是，教师负责的不只是一个孩子，既要负责幼儿学习，又要负责生活，也请家长理解教师。

3.孩子在幼儿园的表现完全和在家时不相同，这样的现象是常常发生的。教师和家长常常交换意见有助于双方更好地了解孩子。

39、怎样和教师交流，双方更简单承受?

答:

1.不要找借口"工作忙'

多数家长不肯意与教师进行交流，往往故于"工作忙'等缘由。倡议这样的家长，要变化与教师交流的看法，明白主动协作教师对孩子的教导是做家长的"天职'。积极走近教师，是与教师进行有效交流的关键。和教师交流，家长不要有顾虑。有的家长可能认为教师平常工作比拟忙，不肯意再给教师添乱。其实，家长和教师沟通，表明家长重视孩子，是一个负责任的家长，是对教师工作的支持，教师不但不会嫌乱，而且会感到格外欢喜。

和教师交流，家长要积极。平常，假如发觉孩子心情不太正常，家长就要积极和教师联系，把孩子在家的表现准时告知教师，以便于教师留意观看孩子的在校状况，这种双管齐下的效果一定比教师单方面的努力要好得多。

2.不要说"一切都听教师的'

有些家长总是说"一切都听教师的'这类的话，虽然看得出家长对教师充分相信，但家长应当知道，和教师交流不能放弃做家长的权利，而是要和教师商议出行之有效的教导方案。教师不肯意和看法蛮横的家长交流，但教师也不肯意和没有任何主张的家长交流，因为这样交流不会有效。

3.以自己的方式与教师"通气'

发觉问题要准时与教师交流，形成合力，不行放着问题不解决。面谈，这是最好的交流方式。通过与教师零距离的交流，让教师对孩子在家里的表现有更深刻的了解，而家长也从教师的口中知道孩子在幼儿园的表现，这样双方更简单达成共识。也可以通过电话短信交流，在你不决定打电话时间是否合适时，短信是个折中的方案。

4.别只交流孩子的学习

学习是许多家长和教师交流的主题。在交流中家长应咨询孩子这段时间和以前有哪些改变，学习是不是更积极，办法是不是更合理。此外，孩子的行为、心情、兴趣、同学关系、思想品德涵养等等也是交流的重点。

5.别忽视家长会的时机

和教师交流，就要重视家长会。家长按时参与家长会，既是对孩子的重视，也是对幼儿园工作的支持。通过家长会，可以和教师面对面地沟通，可以了解孩子在家庭环境以外的好多信息。

教师和家长有一个共同的心愿：把孩子教导得越来越好。别拿教师当外人，和教师携起手来，形成合力，信任我们的孩子会更好。

40、通过什么样的渠道，可以了解孩子在幼儿园的状况?

答:可以通过电话联系教师、接送孩子时和教师交谈、微信、等等形式更多的了解孩子在园状况。

41、作为园所经营者，你是否向来在用初心做教导，同时也接受着来自各方的重重压力，不堪重负？

42，你是否为幼儿园的品质、生源绞尽脑汁，却迟迟不见功效？

43，你是否参与了各式各样的学习，,主意无数却不知道该如何落地执行？

44，你是否想打造一个主动积极、负责任的团队，却时常连自己的状态也搞不定？

45，新形势下，在幼儿园的经营管理中，如何突破园长自身的胜任力瓶颈？如何建设起一套适应该前行业进展的经营管理系统？

假如你遇到过以上的困惑，

假如你想探寻这一切问题的源头，

假如你有自我突破和超越的渴望，

假如你期盼一条幼儿园经营管理问题的基本解决之道

那你就来荷花岛，这里给你想要的答案。

幼儿园家长交流记录内容

这天，我们的区域活动开展地热喧闹闹的，小伴侣们都沉醉在自己所参与的活动中。当我巡察到建构区时，告状的声音忽然浮现了。廖奕帆用委曲地对我说："黄教师，曹曾翔把我造好的房子弄倒了。'我叫过翔翔想了解一下详细的状况，还没等我开口，翔翔就很焦急地说："黄教师，我不是故意要把他的房子弄倒的，是他先把我的盒子抢走的，我想要搭一艘轮船，是他先抢我的，真的。'两人的口气都则一定，我只好寻求其他几个小伴侣的帮忙。他们的答复和曹曾翔的是一致的，然后我再让帆帆说一说究竟是怎么一回事。此时，帆帆还是认为是翔翔的错，向来强调自己行为的理由。帆帆的表现让我觉得应当和他的妈妈好好沟通一下。第二天下午，我上完兴趣班后，等着帆帆的妈妈来接他。帆帆妈妈看到我很客气地打了招呼，我马上上前，和帆帆妈妈交谈了一下近期帆帆在幼儿园的良好表现。帆帆妈妈很欢喜听到教师褒扬自己的儿子，也把他在家的好的和不好的表现敝愉快扉地和我聊了起来。我也抓住这个时机把昨天发生的事情告知了她。帆帆妈妈也早就意识到了儿子的这个不好的习惯。还告知了我帆帆在家里因为撒谎，强词夺理，把家里雇来的阿姨气哭了。妈妈也在发愁该怎么让儿子改掉这个坏毛病。妈妈说："有时候我气起来就狠狠地打他一顿，打了会好一点，可是没过多久又是这样，真不知道该怎么办。我们帆帆太皮了，黄教师你