语文教师素质状况对素质教育的影响论文

第页共页语文老师素质状况对素质教育的影响论文语文老师素质状况对素质教育的影响论文多年来，我们一直在关注语文教学方法与形式的讨论与改革，却忽略了一个决定的因素——即目前语文老师自身的素质状况对素质教育的影响。近年来，虽然我们的教育机构一直在试图改革用人制度，实行聘任制度，以期择优上岗。但由于诸多原因，我们的聘任制度一直是“叫得响”却“卖〔迈〕不动”，流于形式。致使我们老师队伍的整体素质程度偏低。特别是语文老师的现状，更是令人堪忧。详细表如今以下两个方面：一、思想程度低目前，虽然我们老师的工资待遇有所进步，但在物价飞涨的今天，却仍然难以满足相当一局部老师的需求。由于他们的的人生观和价值观不够坚决，所以难以安于本职工作。当然，语文老师也不例外。身为语文老师的我们，从事的本是激浊扬清的语言文字教学工作，本应该发挥塑造人类灵魂的主力作用。但令人遗憾的是，我们中间的不少人，不但没有完成塑人任务，自己反而在经济改革浪潮的冲击下，被花花绿绿的钞票和横流的物欲，塑造得面目皆非，迷失了自己。言谈之中，时时流露出拜金的思想倾向，难于安于贫寒。于是，有机者便乘机而逃，纷纷从政或下海经商；无机可乘者，那么常常顾影自怜：“唉，我们的劳动太不值钱，这样的人生太没价值。”在其位而不谋其职，混天熬晌，怨天尤人，惶惶不可终日。殊不知，我们劳动的价值是无法用金钱来衡量的，我们的价值本来就在于奉献。这样的思想，严重阻碍着我们的语文教学工作，阻碍着语文素质教育的施行与开展。二、业务才能差我们目前的师资队伍，由老中青三代组成。其中老年老师的数量已微乎其微，青年老师的人数约占20﹪左右。中年老师约占70﹪左右，是最为庞大的一支。而这些中年老师多毕业于八十年代，还有一局部属于民师转正或以工代干型。语文老师队伍的构造也是如此。由于现代科技的开展，教学理念的更新，教学内容、方法和手段的'日新月异，这些老师掌握的知识与技能出现了老化与过时现象，在教学工作中已日渐力不从心，显示出较低的教学才能，详细表现为：1．口语表达才能差。①普通话程度低。由于受方言环境的影响和传统观念的约束，约有70﹪的语文老师不能流利的使用普通话，特别在广阔农村，使用普通话教学的老师还不到30%，致使农村学生的普通话整体程度低下，推普工作毫无进展和起色。②有不少语文老师，言语木讷、啰嗦，语无伦次，口齿不够明晰。自己都表达不清，让他去教学生表达，岂非无稽之谈？2．写作才能更差。常见一些语文老师拿着学生的习作指手划脚，评头论足。但自己却不曾或根本不能写出一篇象样的文章。估计此类老师会很难激发学生的写作兴趣和热情，甚至还会因自己的____阻碍学生的写作才能的培养与开展。3．教研才能甭谈。由于多数语文老师在日常教学工作中喜欢各司其职，单独作战，不喜欢也极少和其他老师交流意见。即使偶然组织和参加一次教研，也是纯属应付，根本流于形式。所以，大局部老师的教研才能几乎为零。4．教学机智免谈。记得在一次语文观摩课上，一位语文老师正在侃侃而谈，被一位突然破门而入的、给孩子送衣服的母亲打断，整个课堂立即陷入了瘫痪。直到下课，这位老师再也没才能挽狂澜。这种现象几乎在我们每一位老师的身上都出现过。很多时候，一谈到教育机智，我们每一个人的脑海中几乎皆是一片空白。凡此种种，举不胜举。使我们不得不成认，很多情况下，正是由于我们自