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文档简介
认真观察思考在观察思考中发现特点在探索交流中提升能力积极探索交流学习目标1.复习并能说出等腰三角形的性质、判定方法；2.能够灵活运用等腰三角形的性质、判定解决常见的等腰三角形的问题；3.提高自己分析条件和图形的能力．1.已知等腰三角形的一个内角是80°，则它的另外两个内角是
。2.已知等腰三角形的一个内角是100°，则它的另外两个内角是
。课前测试3.已知等腰三角形有两边的长分别为5,6，则这个等腰三角形的周长是
。4.已知等腰三角形的周长为24，一边长为6，则另外两边的长是
。课前测试3.已知等腰三角形有两边的长分别为5,6，则这个等腰三角形的周长是
。4.已知等腰三角形的周长为24，一边长为6，则另外两边的长是
。课前测试注意：涉及三角形边的运算一定要检验是否能构成三角形。顶角ABC底边腰腰回顾思考典例解析先思考证明思路，再规范证明。例1.CDEABH等腰三角形两条腰上的中线相等吗？两条腰上的高呢？先画图并认真思考，然后再以小组为单位交流。议一议议一议议一议已知：如图，∠CAE是△ABC的外角，AE∥BC，且∠1=∠2.求证：AB=AC随堂练习21ADEBC已知：如图，∠CAE是△ABC的外角，AB=AC，且AE∥BC.求证：∠1=∠2变式训练21ADEBC课堂小结1.知识方面:_____________________
2.数学思想方法方面:_______________
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