部编版道德与法治五年级下册第1课《读懂彼此的心》测练题(内含答案)

部编版道德与法治五年级下册第1部编版道德与法治五年级下册第1课《读懂彼此的心》测练题(内含答案)PAGEPAGE1/5部编版道德与法治五年级下册1的心》测练题1（），有时还会与家人产生一些（）。2有了自己的（）,我们希望能自己（），有时会把家人的关心看作是（），）。3、在父母眼里我们缺乏（）和（），（觉得我们不服（），不（），经常怀念我们小时候的乖样子，我们需要了解（）。4（、（）、（ ）、（ ）方面会有所不同。5、家人或（ ），或（ ）或（ 各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。6、我们要用心（ ），从家人的言谈举止，甚至是评和教育中感受他们的（ ）。7、家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（ 面对，学会以（ ）的态度、（ ）的方法，主动将矛盾（ ）。8、主动与家人交流，能增进相互的（ ），我们可以主动与家人聊一聊自己（说一说自己（谈一谈自己的（）。（）、（）等，也是我们主动与家人交流的好方式。9、高要求和常督促体现着家人对我们的（），主标志着我们在逐渐（）。我们要主动与家人（让自己合理的需求和做法得到他们的（）。10、与父母主动沟通需要讲究（ ），注意（ 如在沟通前（ 沟通过程中可选（ 。11、“四"沟通法是指：（ ）、（ ）、（ ）、（）。12、当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家在陪伴我们成长的过程中，也在（），也在（）。我们和他们之间的相互（ ）最为重要。1课读懂彼此的心1、随着年龄的増长和自主意识的逐渐増强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（不一致），有时还会与家人产生一些（不愉快）。2我发生了情（想法（作决定的关心看作是（干涉），明知他们讲的理时，故意与他们（作对）。3父母（生活经验）和（历永远（惑觉得我们不服（管教（懂事的乖要了解（长辈们的想法）。4（生活态度）、（观念）、（兴趣爱好）、（行为方式）不同。5（要求我们（精心地照顾我们（主地与我们协商），各不相浓浓的亲情。6、我们要用心（理解和体会），从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的（爱）。7、家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（理性）面对，学会以（积极）的态度、（有效）的方法，主动将矛盾（化解）。8（解与理解我们可聊一聊（朋友（班级），（）。（写信）（留便条们主动与家人交流的好方式。9、高要求和常督促体现着家人对我们的（爱），独立和自主标志着我们在逐渐（长大）。我们要主动与家人（交流沟通），让自己合理的需求和做法得到他们的（理解）。10（技巧），注意（方式方法（法可选择（彼此熟悉的话题）。11、“四心"沟通法是指：（留心看）、（细心听）、（用心讲）、（耐心说）。12在陪过（学习（成长）他的相互（沟通和理解）重要。2课让我们的家更美好1、拥有）共同愿望和追求，它需要所有家庭成员（B）。221（C（D的义务。3、家是我们生活的（E）、情感的（F）、精神的（G♘）。一个家庭承担着（H）、（I抚育子女）、）、）责任。家庭既满足了我们（L）等基本需求，又满足了我们（M）的需要，让我们感到安全和幸福）。4应。家庭成员的（P），会让大家很更容易适应这些变化。5遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少……面对这些事情，一声（O），一句（N），一杯）都是对家人的），家庭（K）。6、（J排忧解难），方能帮亲。生活中，我们（I心观察）让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。7、当家人意见不一致时，我们可以和家人一起论），一起），）”作用，和家人一起解决问题。8、在生活中，我们可以通过（C）、（B）家庭生活会更和谐、更美满。选项： 第2课让我们的家更美好1、拥有（美好幸福的家庭生活）同愿望和追求，它需要所有家庭成员（尽责出力）。221子女有（抚养教育）的义务,子女对父母有（赡养扶助）的义务。3、家是我们生活的（港湾）、情感的（归宿）（（赡养老人（抚育子女、（交流感情）、（改善生活）足了我们（衣食住行、教育、娱乐）等基本需求，又满足了我们（感情）的需要，让我们感到（安全和幸福）。4应。家庭成员的（相互理解与帮助），会让大家很更容易适应这些变化。5遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少……面对这些事情，一声（关心的问候），一句（贴心的劝慰），一杯（暖心的热水（支持（贡献）。6、排忧解难），方能帮亲。生活中，我们（察），（主动询问），尽力（关心和帮助）家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑