2023年四川省遂宁市射洪县高考生物模拟试卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年四川省遂宁市射洪县高考生物模拟试卷1.胰高血糖素是29个氨基酸组成的直链多肽，含有3个谷氨酰胺，其R基是-CH2CH2CONH2。下列相关叙述错误的是（）A.谷氨酰胺的分子式为C5H8N2O3

B.胰高血糖素分子中含有28个肽键

C.胰高血糖素在人体内可作为信号分子传递信息

D.胰高血糖素与胰岛素在降低血糖方面具有拮抗作用2.细胞呼吸是细胞的重要生理活动，影响细胞的其他生命活动。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.细胞呼吸释放的能量，大部分储存在ATP中

B.没有氧气参与的细胞呼吸本质上不属于氧化分解

C.细胞呼吸过程中产生的中间产物，可以用于合成细胞内其他重要物质

D.真核细胞中，细胞呼吸的过程主要在线粒体中进行的，都有氧气参与3.下列有关教材实验的叙述，不正确的（）A.研究细胞核的功能时，将蝾螈的受精卵横缢成有核和无核的两部分

B.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，离心的目的是将DNA和蛋白质分开

C.可用2种颜色的橡皮泥模拟细胞减数分裂时4对同源染色的行为变化

D.提取纯净的动物细胞膜和植物细胞的质壁分离与复原实验中水的作用原理相近4.翻译的三个阶段如下图所示，①～④表示参与翻译的物质或结构，其中④是一种能够识别终止密码子并引起肽链释放的蛋白质。据图分析，下列叙述错误的是（）

A.每种①通常只能识别并转运一种氨基酸 B.②沿着③移动，方向为b→a

C.④通过碱基互补配对识别终止密码子 D.肽链的氨基酸序列由③的碱基序列决定5.如图表示赤霉素对生长素及生长素对植物组织合成激素A的作用机制。下列说法错误的是（）

A.图中的a表示高浓度，b表示低浓度

B.图中的A激素是乙烯，可以促进果实的成熟

C.此图说明植物生命活动受多种激素相互作用共同调节

D.图中不能体现生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长6.为获得果实较大、含糖量较高的四倍体葡萄（4N=76），常用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体葡萄茎段上的芽，然后将茎段扦插栽培成新植株。研究结果显示：新植株中约40%的细胞染色体被诱导加倍。这种植株同时含有2N细胞和4N细胞，称为“嵌合体”。有关“嵌合体”的叙述，正确的是（）A.秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理是抑制间期纺锤体的形成

B.在生命活动中，4N细胞内染色体组数目最多出现在有丝分裂后期

C.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体

D.若该个体自交，后代中不可能出现三倍体7.炎热的夏季中午，某些植物会有“午休”的现象。请回答下列问题。

（1）炎热的夏季中午，叶肉细胞产生NADPH的具体场所是______。

（2）有些植物的“午休”现象，是由于中午气孔开度下降导致净光合速率降低。产生这种“午休”的原因属于“气孔因素限制”。另一些植物中午气孔开度并没有下降，而是因为其它因素导致的“午休”现象（净光合速率降低）。产生这种“午休”的原因统称为“非气孔因素限制”。比如，可能由于温度较高，导致______大于光合速率增加量。

（3）请设计实验验证某植物的“午休”属于“气孔因素限制”，并且导致中午气孔开度下降的原因是高温而非强光照。

①本实验的观察和检测指标是______。

②完善实验步骤：

a、取生理状况相同的该植物若干，随机均分成甲、乙、丙三组。

b、甲组在适宜温度和适宜光照强度下培养，乙组在高温和适宜光照强度下培养，丙组在______下培养。

c、其它培养条件相同且适宜，一段时间后分别检测每组植物相关生理指标。

③预期实验结果：______。8.“奥密克戎”是新型冠状病毒的变异毒株，已在全球扩散。研究表明，接种新冠疫苗能够有效预防“奥密克戎”引发的病症。回答下列问题。

（1）免疫活性物质包括______（答出2种即可）。

（2）新型冠状病毒入侵人体后，将引发机体产生的特异性免疫是______，当再次接触新冠病毒这种抗原时，机体会产生更快，更强的免疫反应，其原因是______。

（3）在疫苗接种的过程中，当兴奋传到______时人会产生痛觉。注射疫苗后，部分人出现轻度发热现象，从体温调节的角度说明发热的直接原因是______。9.三江源地区位于青藏高原腹地，是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，被誉为“中华水塔”。这里的雪山、草地、森林、湖泊，静静地展示着原生态的美。回答下列问题。

（1）要认识一个群落，首先要分析该地区的______，可以对三江源地区的陆地群落进行区分并大致分为荒漠、草原、森林等类型。

（2）三江源地区逊木措湖中的某食物网如图所示[图中数字为相关生物同化的能量数值，单位为kJ/（m2•a）]。该食物网中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______%（精确到小数点后一位）。

（3）同域物种形成是指新物种从同一地域祖先物种未经地理隔离进化而来。逊木措湖的裸鲤属有2个姐妹种：斜口裸鲤和花斑裸鲤。这两个物种是研究同域物种形成的理想模型。

①已知这两种鱼存在较为激烈的种间竞争，这种竞争会导致它们的生态位（生态位指物种利用群落中各种资源的总和以及该物种与群落中其他生物相互关系的总和）______（填“重叠”或“分化”）。

②同域物种形成模式不同于大多数物种的形成模式。这表明地理隔离与生殖隔离有什么关系______。

③在生殖期，裸鲤会释放性外激素吸引异性前来交配，这种信息的传递对于生物的意义是______。10.已知每只雌果蝇交配后产卵数目有限，为探究果蝇翅型的遗传规律，生物兴趣小组用纯种果蝇进行杂交实验，实验结果如下：亲本F1F2长翅×残翅全为长翅长翅：残翅=15：1为了解释此结果，作出如下假设：

假设一：由两对基因共同控制（A、a,B、b），并且遵循自由组合定律。

假设二：由一对基因（A、a）控制，但含a的雄配子部分不育。

为验证上述假设，该小组设计了如下的杂交实验，请补充完整并回答问题。实验步骤具体操作亲本的选择选取F1长翅果蝇作父本，选取①______果蝇作母本。亲本的接种取10个装有培养基的培养瓶，每个培养瓶中接种3～5对果蝇。培养子代实验开始7天后，培养基中的卵孵化出幼虫后，去除亲本果蝇。观察统计②______待成蝇后，麻醉，观察并统计。结果分析如果长翅：残翅=③______，假设一成立；如果长翅：残翅=④______，假设二成立。实验中，用10个培养瓶进行培养的目的是⑤______，在子代孵化出幼虫后，去除亲本果蝇的目的是⑥______。11.中国科学家采集了某深海海域的沉积物样品，分离、鉴定得到其中的深海放线菌，以期获得具有前景的抗生素替代品。据此回答下列问题。

（1）研究人员欲筛选出深海放线菌进行研究，取1g沉积物样品接种在液体培养基中培养，其目的是______。

（2）稀释后取菌液通过______法接种到高氏一号（加数滴质量分数为10%的酚）培养基表面以获得单菌落，其接种工具的灭菌方法是______。培养基中的酚能抑制细菌等杂菌的生长，而放线菌能在该培养基上正常生长，这种培养基属于______（填“选择”或“鉴别”）培养基。

（3）紫色杆菌的紫色菌素（一种毒素，致死率高）能使培养基呈紫色，已知呋喃酮C30能明显抑制紫色菌素的产生。研究人员筛选出了放线菌菌株A，用甲醇将菌株A发酵产物提取后配制成溶液，对提取物能否抑制紫色菌素的产生进行了研究。

①将紫色杆菌菌液均匀地涂布在培养基表面，待菌液干燥后，将无菌圆纸片贴于培养基表面，按图1所示在滤纸片上滴加溶液，并得到图1所示的实验结果。该实验以______组为对照，通过比较A、B、C三组的______可知提取物是否能抑制紫色菌素的产生。

②实验表明甲醇溶液不会影响紫色杆菌的繁殖，对培养基中A、B、C三组紫色杆菌的数量进行监测，结果如图2所示。深海放线菌A的提取物可作为抗生素的替代品，其优点是不会使致病菌产生耐药性，据图推测，其原因是______。12.腺病毒载体因其转导效率高、宿主细胞范围广以及可以感染不同时期的细胞等优点成为应用最广泛的活病毒载体之一，腺病毒是双链DNA病毒，其基因组中的E1区含有腺病毒复制的必需基因。回答下列问题：

（1）利用腺病毒为载体生产疫苗时，一般将完整的抗原基因插入到缺失E1区的腺病毒中，该过程中用到的工具酶有______；抗原基因表达时启动子的功能是______；该种载体的优点是______。

（2）培养腺病毒需要以人胚胎肾细胞293（HEK293细胞）为宿主细胞，该细胞具有转染效率高，易于培养等特点。培养HEK293细胞的培养基中除营养物质外还需要加入______等天然成分，且气体环境应设置为______。

（3）我国研发的重组新冠病毒疫苗以改造后的人5型腺病毒为载体，构建携带抗原基因—S蛋白基因的重组病毒，重组病毒转染改造后的HEK293细胞，扩大培养宿主细胞后经纯化可获得悬浮液，再与辅料配制成肌肉注射剂，注射后可使接种者获得对新冠病毒的免疫能力，上述流程中扩大培养宿主细胞的目的是______；接种者可获得对新冠病毒的免疫能力的原因是______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，根据氨基酸的结构通式可知，谷氨酰胺的分子式为C5H10N2O3，A错误；

B、肽键数=氨基酸数-肽链数，因此胰高血糖素分子中含有29-1=28个肽键，B正确；

C、胰高血糖素作为调节血糖的信号分子，能在细胞间进行信息传递，C正确；

D、胰高血糖素具有升血糖作用，胰岛素具有降血糖作用，两者在降低血糖方面具有拮抗作用，D正确。

故选：A。

组成生物体蛋白质的氨基酸的结构通式中至少含有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，另外连在碳原子上的有一个氢原子和一个R基。

本题主要考查蛋白质、氨基酸的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

2.【答案】C

【解析】解：A、细胞呼吸释放的能量，大部分以热能散失，少部分储存在ATP中，A错误；

B、无氧呼吸是不需氧的呼吸，但其底物分解仍属于氧化反应，B错误；

C、细胞呼吸过程中产生的中间产物，可以用于合成细胞内其他重要物质，如氨基酸、脂质等，C正确；

D、真核细胞中，细胞呼吸的过程主要在线粒体中进行的，其中只有有氧呼吸的第三阶段有氧气参与，D错误。

故选：C。

有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。

本题主要考查细胞呼吸的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

3.【答案】B

【解析】解：A、研究细胞核的功能时，将蝾螈的受精卵横缢成有核和无核的两部分进行对照试验，A正确；

B、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，离心的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开，B错误；

C、可用2种颜色橡皮泥表示来自父方和母方的染色体，因此可用来模拟细胞减数分裂时果蝇细胞的4对同源染色体的行为，C正确；

D、在提取纯净的动物细胞膜和植物细胞的质壁分离与复原实验中水的作用原理相近，都是通过渗透作用吸水或失水，维持细胞形态或使细胞涨破，D正确。

故选：B。

T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：用35S或32P标记大肠杆菌→用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32p标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

本题主要考查细胞核的功能、噬菌体侵染大肠杆菌、细胞的吸水和失水等相关实验，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

4.【答案】C

【解析】解：A、①为tRNA，一种tRNA通常只能识别并转运一种氨基酸，A正确；

B、②是核糖体，③是mRNA，核糖体沿着mRNA移动，随后合成一条多肽链，由图可知，④是识别终止密码子并引起肽链释放的蛋白质，推出终止密码位于a端，即核糖体移动的方向为b→a,B正确；

C、④是识别终止密码子并引起肽链释放的蛋白质，所以④不含碱基，不是通过碱基互补配对方式识别终止密码子的，C错误；

D、由于决定氨基酸的密码子位于mRNA上，所以mRNA上的碱基序列决定了肽链的氨基酸序列，D正确。

故选：C。

1、翻译的条件：模板（mRNA）、原料（氨基酸）、能量、酶、tRNA。

2、关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：

（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；

（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；

（3）特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；

（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸。

本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查翻译过程，要求考生识记翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，同时还要求考生掌握tRNA的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

5.【答案】D

【解析】解：A、由于生长素低浓度促进细胞的生成而促进植物的生长，当生长素的浓度增高到一定程度时，可通过促进乙烯的合成来抑制细胞的伸长，所以图中a表示的是高浓度，b表示的是低浓度，A正确；

B、当生长素的浓度增高到一定程度时，可通过促进乙烯的合成来抑制细胞的伸长，所以图中的植物激素A应为乙烯，乙烯可促进果实的成熟和脱落，B正确；

C、由图可知，赤霉素可以促进生长素的合成，抑制生长素的氧化从而促进植物细胞的伸长，所以植物生命活动受多种激素相互作用共同调节，C正确；

D、图中不能体现出体现生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，若要体现出这个特点需要实验去证明，D错误。

故选：D。

赤霉素通过抑制生长素的氧化从而起到促进植物生长的作用，激素A为乙烯，a浓度代表高浓度、b浓度代表低浓度。

本题考查植物激素作用及特点，学生需要具备相关基础储备。

6.【答案】B

【解析】解：A、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理是抑制前期纺锤体的形成，A错误；

B、有丝分裂后期后期，着丝粒分裂，染色体加倍，在生命活动中，4N细胞内染色体组数目最多出现在有丝分裂后期，B正确；

C、秋水仙素溶液处理二倍体葡萄茎段上的芽，“嵌合体”植株中，根尖分生区的细胞一般为二倍体细胞，含38条染色体，C错误；

D、“嵌合体”植株自交可能产生二倍体、三倍体、四倍体的子代，D错误。

故选：B。

1、多倍体育种的方法：低温处理或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

2、低温或秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理：低温或秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，分裂后期染色体不能移向两极，从而使染色体数目加倍。

本题考查了染色体变异的有关知识，要求学生掌握染色体数目加倍的原理和方法，能正确分析题文获取有效信息，并结合所学知识准确判断各选项。

7.【答案】类囊体薄膜

呼吸速率增加量

气孔开度和净光合速率

适宜温度和强光照

甲组和丙组的气孔开度和净光合速率大致相同，且均高于乙组

【解析】解：（1）叶肉细胞进行光合作用，产生NADPH，具体场所是类囊体薄膜。

（2）结合净光合速率=光合速率-呼吸速率可知，有些植物中午气孔开度并没有下降，但是也会出现午休现象，其原因可能是温度较高，与光合作用和呼吸作用相关的酶的活性都发生变化，导致呼吸速率增加量大于光合速率增加量。

（3）本实验的自变量为温度和光照强度，因变量为气孔开度和净光合速率，实验步骤如下：将该植物分为甲、乙、丙三组，甲组在正常的温度和光照强度下培养作为对照，乙组在高温和适宜光照强度下培养，丙组在适宜温度和高光照强度培养。其它培养条件相同且适宜，一段时间后，分别检测三组的气孔开度和净光合速率。因为是验证性实验，要符合假设：植物甲的午休是气孔因素限制的，并且导致中午气孔开度下降的原因是高温而非强光照，因此甲组和丙组的净光合速率和气孔开度大致相同，乙组的气孔开度和净光合速率均明显低于甲组和丙组。

故答案为：

（1）类囊体薄膜

（2）呼吸速率增加量

（3）气孔开度和净光合速率

适宜温度和强光照

甲组和丙组的气孔开度和净光合速率大致相同，且均高于乙组

1、影响光合作用的主要环境因素：

①温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。

②二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。

③光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。

2、影响细胞呼吸的外界因素主要有温度、氧气浓度、水分等。

本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

8.【答案】抗体、溶菌酶、细胞因子

体液免疫和细胞免疫

当再次接触新型冠状病毒时，记忆细胞迅速增殖分化（为浆细胞）快速产生大量抗体

大脑皮层

机体产热量大于散热量

【解析】解：（1）免疫活性物质包括抗体、溶菌酶、细胞因子。

（2）新型冠状病毒入侵人体后，将引发机体产生的特异性免疫是体液免疫和细胞免疫，二次免疫时机体会产生更快，更强的免疫反应，其原因是当再次接触新型冠状病毒时，记忆细胞迅速增殖分化（为浆细胞）快速产生大量抗体。

（3）痛觉形成于大脑皮层，注射疫苗后，部分人出现轻度发热现象，从体温调节的角度说明发热的直接原因是产热大于散热。

故答案为：

（1）抗体、溶菌酶、细胞因子

（2）体液免疫和细胞免疫

当再次接触新型冠状病毒时，记忆细胞迅速增殖分化（为浆细胞）快速产生大量抗体

（3）大脑皮层

机体产热量大于散热量

“奥密克戎”是新型冠状病毒的变异毒株，不能独立生存，需要寄生在活细胞中才能完成病毒的增殖。病毒入侵人体细胞后，引发机体产生特异性免疫。

考查的知识虽然面广，但本题相对简单，熟记相关知识即可作答。

9.【答案】物种组成

15.4

分化

生殖隔离的形成不一定需要地理隔离

生物种群的繁衍，离不开信息传递

【解析】解：（1）不同群落的物种组成不同，物种的数目也有差别。根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将三江源地区的陆地群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。

（2）裸鲤既占第二营养级又占第三营养级，第二营养级获得能量为浮游动物中的能量及裸鲤中的490，即5980+450=6430；第三营养级的能量为裸鲤中的部分能量及裂腹鱼能量，即860-450+580=990。所以第二营养级到第三营养级的能量传递效率为

990/6430×100%=15.4%。

（3）①这两种鱼存在较为激烈的种间竞争，为了生存下去，会导致物种间生态位的分化。

②同域物种的形成，是指新物种从同一地域祖先物种未经地理隔离进化而来，而物种间拥有生殖隔离，所以表明出现生殖隔离不一定需要地理隔离。

③在生殖期，裸鲤会释放性外激素吸引异性前来交配，属于化学信息，这种信息的传递对于生物的意义是生物种群的繁衍，离不开信息传递。

故答案为：

（1）物种组成

（2）15.4

（3）分化

生殖隔离的形成不一定需要地理隔离

生物种群的繁衍，离不开信息传递

1、不同群落的物种组成不同，物种的数目也有差别。

2、演替分为初生演替和次生演替，初生演替指在从来没有植物覆盖或植物被完全消灭的地方开始演替，次生演替是指原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至保留了种子或其他繁殖体，放过牧的牧场显然属于次生演替。

本题主要考查种群和群落的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

10.【答案】残翅

子代的表现型及比例

3：1

7：1

使后代数量足够多，使统计结果更加接近真实值或理论值

防止亲本与后代杂交，导致实验结果不准确或防止影响后代性状的统计

【解析】解：亲本长翅和残翅杂交，后代全为长翅说明长翅对残翅为显性，F1自由交配获得的F2中长翅：残翅=15：1，为9：3：3：1的变式，因此可确定控制长翅和残翅性状的基因为两对等位基因（A、a和B、b），也可能是由一对基因（A、a）控制，但含a的雄配子部分不育。

为验证上述结论，该小组设计了如下的杂交实验，即选取F1长翅果蝇作父本，选取残翅果蝇作母本进行杂交，通过观察后代的性状表现及比例进而得出相应的结论，若该性状由两对等位基因控制，则子代果蝇的表现型比例为长翅：残翅=3：1，若为含a的雄配子部分不育，这里假设F1产生的含a基因的雄配子的比例为X，则F1个体自由交配产生的残翅比例可表示为12×X=116，则X=18，说明含a的雄配子有67表现不育，则该实验结果中长翅：残翅=7：1。

本实验中，用10个培养瓶进行培养的目的是获得更多的后代，使统计结果更接近于理论值，从而使实验结论更具有说服力，在子代孵化出幼虫后，去除亲本果蝇是为了避免亲本与后代杂交，导致对实验结果造成干扰。

故答案为：

残翅

子代的表现型及比例

3：1

7：1

使后代数量足够多，使统计结果更加接近真实值或理论值

防止亲本与后代杂交，导致实验结果不准确或防止影响后代性状的统计

1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

211.【答案】增大深海放线菌的数量；使深海放线菌大量繁殖，确保得到所需微生物；富集目的菌种

稀释涂布平板

灼烧灭菌

选择

AC

透明（褪色）圈的直径大小

深海放线菌的提取物不会影响致病菌的生长，从而不会胁迫病菌产生耐药性或不易对致病菌形成选择压力而导致其产生耐药性

【解析】解：（1）液体培养基可用于菌种的培养，使目的菌种数量增加，故研究人员欲筛选出深海放线菌进行研究，取1g沉积物样品接种在液体培养基中培养，其目的是：增大深海放线菌的数量，使深海放线菌大量繁殖，确保得到所需微生物，富集目的菌种。

（2）分离和纯化微生物常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法，题干信息提示菌液已经先经过稀释，推知该处的接种方法是稀释涂布平板法；稀释涂布平板法采用的接种工具是涂布器，对涂布器进行灭菌应该采用灼烧灭菌法；在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基，培养基中的酚能抑制细菌等杂菌的生长，而放线菌能在该培养基上正常生长，这种培养基起到选择作用，属于选择培养基。

（3）①研究提取物的作用时，一般需要设置空白对照和阳性对照，由题干可知呋喃酮C30能明显抑制紫色菌素的产生，推知阳性对照滴加5μL呋喃酮C30，而菌株A发酵产物通过甲醇提取，推知空白对照滴加5μL甲醇溶液，即该实验以A、C组为对照；由于紫色菌素使得培养基呈紫色，若提取物能抑制紫色菌素产生，则会产生褪色圈（透明圈），根据褪色圈的直径即可推知其抑制作用大小。

②由图2可知，滴加呋喃酮C30和菌株A提取物后，紫色杆菌的数量与空白对照组（滴加甲醇溶液）差别不大，推知提取物不会影响致病菌的生长，但是致病菌产生的紫色菌素却有区别，推知深海放线菌的提取物不会影响致病菌的生长，从而不会胁迫病菌产生耐药性或不易对致病菌形成选择压力而导致其产生耐药性。

故答案为：

（1）增大深海放线菌的数量；使深海放线菌大量繁殖，确保得到所需微生物；富集目的菌种

（2）稀释涂布平板

灼烧灭菌

选择

（3）AC

透明（褪色）圈的直径大小

深海放线菌的提取物不会影响致病菌的生长，从而不会胁迫病菌产生耐药性或不易对致病菌形成选择压力而导致其产生耐药性

微生物常见的接种的方法：

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线