第2组单元板块语文园地二

人教版·四年级下册一、话题分析本次口语交际的话题是“以诚待人”。以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。本次口语交际要求我们结

合具体的情景，以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。二、方法指导1．充分准备：先读一读课文中的提示，想一想，当我们面对这些事情的时候是怎样做的，有没有真诚地对待，然后思考：应该怎样真诚地对待别人？

2．大胆交流：小组交流时，可以列举一些具体的事例，说说自己是怎样做的，然后对其他成员的做法作出评价。3．通力合作，达成共识：在交流的基础上，达成共识，就如何以诚待人，提出几条好的建议。4．全班交流，互相补充：推荐代表进行全班交流，可以在他讲完后，作一些恰当的补充。5．形成建议书：在全班讨论的基础上，用简洁明确的语言归纳总结好的建议，然后在前面写上几句

“以诚待人”的前言，最终形成一份建议书。三、示例欣赏姚洋：有同学作业不会做来问我，我就立刻停下笔，耐心地教给他方法。直到他学会为止。我觉得这就是“以诚待人”。明明：你做得很好。有一次，我看见有人在乱砍树木，我告诉他：“如果你乱砍树木，小鸟就没有了温暖的家，我们就看不到可爱的小鸟，听不到悦耳的鸟叫声了。我们的生活也因缺少了小鸟而少了一份快乐和美好。”我觉得这也是“以诚待人”。芳芳：有一次，我不小心撞到了别人，我主动真诚地向他道歉。后来，他看到我如此诚恳地道歉，就原谅了我。我从中体会到：只要真诚相待，就能化解矛盾。组长：今天的讨论非常好，大家都能以自己的经历，说出对“以诚待人”的看法，希望我们能从自己做起，做一个真诚的人。一、题目及要求本次习作的要求是向老师、妈妈、邻居、小伙伴或其他什么人说说自己成长过程中的心里话。什么是心里话呢？心里话就是心里想说的话。它往往是嘴上说不出，或不便直接说给对方的话，是人们心底最真诚、最无私的表白。要求：

1.确定要对谁说和说什么内容。2.要有真情实感，把自己喜怒哀乐的感情在字里行间体现出来。3.习作要有层次，内容要清楚具体，语言要准确、生动。二、思路指导1．自由选材。先要确定自己倾诉的对象，再考虑要说的话，可以是高兴的事，也可以是烦恼的事、难过的事……这些都可以作为本次习作的内容。在人称上，可自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称

“你、您”。体裁上可以用书信、日记或其他形式。逐条分述清楚，使文章有条理，真实感人。2．确定题目。可以根据所写的内容确定文章的题目。如“说给老师的悄悄话”“妈妈，理解万岁”等。3．内容具体真实。在写作时，要真实具体地写出自己内心的想法。用事实说话，通过写事情的前因后果，把心中的话表达出来。4．理清顺序。习作内容要有条理，有层次。可以按照“总—分—总”的结构组织材料。三、例文展示妈妈，理解万岁“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望……”这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。①妈妈！我好久，要对您了班想对您说：“把星期天还给我吧！”这是我说的一句心里话。您也知道，我的学习成绩上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误，您着急，您生气。从那以后，您要我每天“加班加点”赶上去。

②从妈，记得一个星期天的早晨，不到7点钟，您就把我梦中叫醒，要我早读。我无精打采地吃了早饭，读了几遍，就开始做老师布置的作业。繁重的学习任务压得我喘不过气来。①开门见山，用歌词道出自己的心声，写出想自己苦闷的内心世界。

在①开门见山，用歌词道出自己的心声，写出自己苦闷的内心世界。妈②点明了事情的起因，与下面的段落构成总分关系。②点明了事情的起因，与下面的段落构成总分关系。有时拿着笔，就差点进入甜甜的睡梦中了。

③“唉！”一看挂儿了。2点了，作业终于完成了，总算可以玩一“彤彤，再写几篇作文！”我没有反对，也不赞同，我的头已经膨胀起来了。在我的头脑中，美妙的词句，变成一张大网缠住我，使我向深谷中下坠，下坠……④，呆呆地转苦笑，么……眼间放暑假了，别的同学都高高兴兴，只有心里酸溜溜的。因为我知道，等待我的将是什才妈妈，让我们的心灵彼此对话吧！只有将心比心，我们能心心相印，我们之间才能互相谅解。妈妈，理解万岁！

⑤④将其他同学和自己进行对比，突出妈妈的我无情和小作者的无奈。④将其他同学和自己进行对比，突出妈妈的无情和小作者的无奈。⑤最后道出了心声，点明了文章的中心。⑤最后道出了心声，点明了文章的中心。③具体描写自己的星期天生活。

会钟，已经1

③具体描写自己的星期天生活。小作者很好地写出了自己的心里话，表达出自己在繁重的课业负担压力下，多么盼望假期能恢复自由的愿望，感情十分真挚。小作者准确地表述出心中的话，使文章生动、丰满，相信母亲看了一定会有所感悟的。我

的

发

现点拨：可以完整地读一读文中的对话，然后再分角色

进行对话朗读。读后说一说，他们讨论的内容，使你

获得了怎样的启发。在此基础上联系自己的习作情况，想想有什么好的经验。答案示例：本次训练是通过小东和小林之间交流习作经验的对话，让我们懂得一些提高习作水平的好方法：一是平时多动笔；二是养成留心观察周围事物的好习惯；三是注意把观察到的事物写下来；四是平时多看课外书等。以上的这些方法都是提高写作水平的好途径。日

积

月

累●言必信，行必果。——《论语·子路》意思是：说话一定要守信用，做事一定要果断。●与朋友交，言而有信。——《论语·学而》意思是：与朋友交往，说话要诚实守信。●己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》意思是：自己不愿做的，不要强加于人。●精诚所加，金石为开。——《后汉书·广陵思王荆传》意思是：如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会裂开。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。●爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》意思是：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。●老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》意思是：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。关于“诚信”的古诗文还有：1．君子以行言，小人以舌言。——孔子(君子用行动来说话，小人则光说不做。)2．人背信则名不达。——刘向(一个人违背了诺言，他的名声就得不到传扬。)3．小信诚则大信立。——韩非子(做小事情讲信用，就能建立起很大的信用。)4．祸莫大于无信。——傅玄(最大的祸患是待人不诚信。)趣

味

语

文点拨：这组趣味语文是理解由“信”组成的词语在不同语言环境中的妙用。目的是让我们感受祖国语言的丰富，培养热爱祖国语