大专幼师自我鉴定

大专幼师自我鉴定大专幼师自我鉴定1

做一名幼师专业的学生，我感觉自己真的进步了许多，这几年来的学习状况我也知道自己有哪些优点和哪些缺点，用一个正常的心态去看待这些，往往有想不到的收获，其实许多事情都只要迈出了第一步，后面的就比较简洁了，此时此刻，我是特别的兴奋，自己到了这毕业的时候，有这么一个心态，感觉也是成熟了许多，我信任在将来的学习当中确定会有更多的美妙在等着我，我也信任自己能够进一步的成长起来，有许多事情都不是说说而已，更多的还是需要用一个稳定的心态去面对，就这几年来的学习，我也客观评价自己一下。

我是一个比较主动的人，在学习当中也常常会遇到各种各样问题，我会主动主动的请教老师跟同学，自己不会的，原来就应当去解决，尝试着去躲避是没有任何效果的，肯定要警觉起来，肯定要让自己在学习当中起来，主动的学习一些学问成长，自己积累更多的学习阅历，四周有许多比较优秀的同学，这些都是值得我去学习的，作为一名幼儿教师，将来是要去教育孩子的，是要去带小朋友的，这一点更加要清晰，肯定要让自己有这么一个好的状态，有一个好的`心态，去学习，提高自己的专业能力，不管是在什么时候都不丢人，自己不懂得就问，不知道的就去学，确定会有进步，作为一名幼师专业的学生，我很感慨，虽然如今马上要毕业了，但我依旧充满着动力，信任自己，还能在最终的时间内学习到更多的学问，成长自己一点点就是收获。

在生活当中我也比较活泼，热情，有些时候没有自己想的那么困难，在学习上面我比较主动，在生活当中，其实我作风也比较优秀，始终以来都有一个好的交友圈，自己处在一个什么样的圈子里面是特别重要的，因为这能直接影响到一个人的成长环境，是可以塑造一个人的，这一点我没有丝毫的怀疑，我信任我能够在一个好的环境下面成长，自己能够拥有一个好的生活方式，让自己不断的努力积累更多的阅历，这是特别重要的，作为一名幼儿教师，我肯定会在接下来的工作当中去提高自己，不管是在什么时候都清晰自己的位置，用一个好的心态去对待这些，虽然学的是专业，但我始终把自己这个专业看的特别重要，努力的去提高自己生活当中也比较自觉，不管是做什么事情都有着一个好的心态，我认为只要提高自己，就是对自己的一种负责，生活当中作风优良，没有不良是好，也没有什么不好的作风，这几年下来也让我明白了许多道理，让我知道了自己应当用一个什么样的看法去对待这些，我信任在将来的生活当中，我会继续保持下去，成为一名优秀的幼儿教师。

大专幼师自我鉴定2

光阴如箭，岁月如梭，急匆忙地走过两年半年轮，即将毕业的我，点点滴滴依旧清楚分明。

自从xx年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录用后，充满信念的我即以满腔的热情投入学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把时不能作具体解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在学习期间，仔细学习了学院开设的专业课，特殊是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的.心态是我们共同的目标。

(二)业务认识：山东理工大学学院的授课老师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与养分学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了许多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

大专幼师自我鉴定3

社会高速进展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的学习，本人在思想认识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：

专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。

思想认识：本人在期间，能仔细学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

业务学问：三年的学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深入的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的'机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有肯定美学审判能力的现代合格公民。

大专幼师自我鉴定4

社会高速进展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的函授学习，本人在思想认识，业务学问，专业技能等上都有较大的提高。现自我鉴定如下：

专业技能：不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。

思想认识：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深入的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完好的`框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有肯定美学审判能力的现代合格公民。

大专幼师自我鉴定5

在思想方面我始终是十分正确的，不敢有任何的偏颇，而我本人也是在大二的时候顺利的成为了一名党员，这让我感到自豪。在当时刚刚来到学校的时候也对学校比较失望，毕竟比本科之类的.学校还是有着差距。但是我也并没有因此而感到自卑，觉得自己比本科生就差上一点，或许之前我在高考时的成果的确没有他们好，但这并不代表，他们在将来就肯定会比我强。而我也不情愿在进入大学之后就和其他的哪些同学一样堕落起来，因此我即便是一个人也是始终走在学习的道路上，每天就是教室、食堂、图书馆、寝室四点一线。在偶尔周末也会和朋友约着一起出去玩一下，散散心，不然总是投入到学习之中也是会走火入魔。

我觉得我是一个比较自信的人，我从来不会在没做事情之前就觉得自己不行，假如不试一试又怎么知道自己办不到呢。而这样的行为我也觉得是一种软弱，可怕自己去做了之后真的办不到，所以选择直接不干。我想这大专三年来我最大的收获就是对自己的了解更深刻了一些，我知道了自己真正喜爱什么，想要什么，厌烦什么，以前我相对来说还是比较的迷茫。而如今要毕业了的我也找到了自己的路，我也信任在将来的我能够通过自己的努力变得更加好，让我成为一个真正教书育人的幼师。

大专幼师自我鉴定6

社会高速进展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的函授学习，我在思想认识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：

专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。

思想认识：我在函授期间，能仔细学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深入的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使我在过去的基础上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段学习的`学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使我高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有肯定美学审判能力的现代合格公民。

大专幼师自我鉴定7

实习也快要结束了，作为在幼儿园工作的老师，我也是在这次的实习之中有挺多的收获，对于幼儿老师，也是更加的了解，以后也是会仔细的去把工作给做好，对于这次的实习，我也是要对自己来做一个自我鉴定。

学习方面，我也是跟着带我的老师仔细的去学习，看老师们如何的去上课，如何的去和孩子们相处，我也是慢慢的融入到这个气氛之中，老师也是跟我说，作为老师，要先学会和孩子们做朋友，让他们接受你，认可你，情愿听你的意见，只有和孩子们玩成一片了，那么才能更好的去把老师的工作给做好。我也是听从老师的一个意见，去和孩子们相处，并且也是在相处的过程中，对于孩子有了更多的了解，孩子们的状况也是不像书本上讲的那样，更加的具体，更加的形象，让我明白要教好他们并不是那么简单的事情，而自己要学的也是特殊的多，开始实习的阶段，我没有怎么做工作，而是跟着老师，老师一件件的事情告知我该如何的去做，然后才开始渐渐的接触，如何的去备好一堂课，模拟演练该如何的来教学，慢慢的我也是熟识把握了，然后才开始正式的去教孩子们。

工作方面，由于带我的老师真的'特殊的仔细，所以我也是在学之中收获挺大，到了真的教孩子们的时候，我也是感受到所学的重要性，有了更多的预备，老师的鼓舞，也是让我的第一次教学顺利的进行，虽然也是有些生涩，但是也是做了，让我体会到教孩子们真的并不简洁，但是也是体会到教学之中的乐趣，孩子们也是接受了我这个老师，情愿听我的课，同时我也是主动的去把自己的所学教给孩子们，通过一次次的尝试，自己的课堂也是更加的教得顺利，做好了教学的一个工作，孩子们的成长也是可见的，我虽然是实习的老师，但是孩子们也是喜爱我，家长们开始还有些不太认可，但后来看到孩子们的进步也是意识到我的努力，认可了我的工作，我也是感到很大的满足。

通过这次的幼师实习，我对于孩子们，对于老师的岗位有了更多的了解，也是清晰自己身上还有一些做的还不够好的地方，要去继续的给做好，同时自己也是要不断的去学习，去做好幼师的工作，让孩子们成长得更加的优秀，自己的幼师工作也是要继续的做的更杰出。

大专幼师自我鉴定8

三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下：

一、思想认识方面：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到教师要用进展的目光看待学生，要敬重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。

二、业务学问方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特殊是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会主动地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。

三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：

①班集体有了一个较稳定的`、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；

②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；

③学生是非观念强，有正确的集体言论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信任我。

四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课仔细负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的学问应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的改变，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。或许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。

大专幼师自我鉴定9

在xx师范学校学习的三年时间就这样平淡无奇的过去了，我从小到大就不是人群当中最耀眼的那颗星，但是我始终都是悄悄无闻，始终不停的努力的人，尽管自己的学校是专科的学校，但是我照旧在努力的学习自己的专业学问，我的专业是幼儿教育，也是在以后要成为一名幼师的人，所以许多的时候，我也懂得自己毕业之后，所需要承当的责任是特别的重大的，所以我也在校内的学习和生活里面，尽力的去完成自己的学习，学习更多的学问，提高自己的能力。

大学三年的.学习和校内生活，我全身心都放在学习上，我知道自己的性格也不算是很开朗自信的，但是在学习过程当中，我也可以感觉到自己身上所散发出来的自信和独特的魅力，许多的同学都说，我的性格真的很适合去当幼师，真的是与生俱来的，我始终都和和气气的，安清静静的去做自己的事情，不管是发生什么样的事情都可以不紧不慢的去解决和完成，所以许多的时候，我也始终都保持自己的节奏去生活和学习，尽管我的大学校内生活可能没有其他人那么精彩和丰富，但是我也完成了自己所要做的全部事情，在学习的过程当中也在尽可能仔细的学习，准时的完成自己的课堂学习，在课外也会通过自己的途径和努力去拓展自己的学问面，在理论学问的学习过程当中，我也会努力的跟着老师的教学去学习，做好笔记，自己有任何的不懂也都会准时的去请教老师，将自己的学问学习到足够的透彻和彻底，在实践的过程当中，我也会通过自己的努力去完成，实践过后总结自己的阅历，积攒更多的实践阅历，更是对自己的工作保持着肯定的热情，端正自己的看法，调整自己的心态去面对不同的学生，所以不管是理论还是实践，自己都可以很好的完成，我也会时常去回忆自己的学习过程，对自己的学习进行总结，有任何的问题和缺乏都会准时的去改正，尽可能在学校完善自己，提高自己的专业素养，积攒更多的学问和阅历，确保自己可以在之后的工作当中闪闪发光。

如今我也毕业了，从学校出来之后，我也将要进入到正式的工作岗位上，对我来说是特别的期盼和兴奋的，工作也是阅历自己三年的学习和努力的最好机会，我也会做好一切的预备去迎接工作的到来，保持自己的热情，专心的对待自己的工作和自己的学生，信任尽我所能肯定会成为一名杰出的幼儿教师。

大专幼师自我鉴定10

我参与并通过三年的函授学习，我在思想认识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：

专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。

思想认识：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特殊值的`一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深入的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有肯定美学审判能力的现代合格公民。

大专幼师自我鉴定11

大专三年的学习时光，恍如一天，朝升夕落，因为想成为一个幼师，在高中毕业时填报了xxx学院，经过了三年锻炼成长，我把该学的学问也全部学好，已经做好了上岗就职的预备。

要成为一个好的幼师，至少要足够优秀，不然又如何教育出优秀的学生，所以进入大专时我就给自己定了目标，每天必需要学习那些东西，必需如何去做，把时间都支配满了，这样可以安心学习。过去高中学习不努力的教训始终都在提示我要继续加油，继续学习，所以到了大专后我几乎把绝大部分的时间都利用在学习中。

除了学习我也参与一些好玩的'社团，比方舞蹈社，比方跆拳道等等，在大专虽然学习累但也常常会有许多的休闲时间，丰富课余生活。我明白想要学好东西，只知道在学校看书是不够的，更要劳逸结合，科学学习，所以我大专生活丰富多彩，体验到了学习的乐趣，也学会了舞蹈更是练习了跆拳道。虽然都学的不够好，但是也让我特别快乐。

我个人意志坚韧，为了学习，我常常会单独一人在教室学习，或者自己自学，到了大专想要学的好，我就必需要自学，上课期间所学的东西不够，还需要自己去不断去钻研和提升，我在大专期间，重视身体锻炼，每天都要抽时间来锻炼身体，增添身体的抵抗力，有了健康的身体才能够继续学习，才能够继续努力提升自己。

为了了解以后工作的状况，我利用假期到幼儿园实习，在幼儿园内，我接触到了许多教学方法，同时也知道作为一个幼师最重要的是有耐烦，幼儿园的小孩子虽然可爱同样也很淘气，同时我们上课要做课件，预备一些好玩的上课教程，虽然幼儿园会支配一些，但并不够，要教育好小孩子，需要有足够的能力。

有过实习阅历，我也明白了自己在学校需要学习哪些东西，有了针对性的学习，极大的削减了时间的浪费，我每天都会思索哪些地方需要加强，哪些地方做的不好，大专的时间有限，只有把每一分中都利用好了我才可以学到更多的学问。努力总会在不经意间收获丰厚的回报，我每个学期成果都很不多，多次名列第一，得到了学校老师的夸赞，并且也获得了励志奖学金。

虽然三年过的匆忙，但是我却感觉特别充实，每天时间许多我都用在了学习上，主动的为将来做预备，这让我觉得自己所做所为值得，没有浪费自己的时间，对于将来的人生改变我会抱着主动的心态应对，成为一个优秀的幼儿教师。

大专幼师自我鉴定12

时光如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首五年学习生活，仍旧历历在目。还记得刚刚进入苏州高等幼儿师范时的情景，那时的我懵懂青涩、无忧无虑，转瞬间我已是为人处事、与人交往成熟的新幼教老师。

进入苏州高等幼儿师范学校是我人生的转折点。刚入校的我什么都不懂，还照旧是父母爱护伞下的孩子。面对生疏的环境，生疏的老师、同学，我感到很无措。在生活自理上也不知如何下手，因为我还是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子。而通过第一学期开学前的7天军训生活，使我养成了自我独立性，不再娇生惯养。在生活上，也养成了良好的生活习惯，生活充实并有条理。在老师与同学的热情感染下渐渐的融入到幼师大集体中，并且也热情、老实的对待每一个人，与同学们和睦的相处。我还主动参与各项课外活动，从中不断的`丰富自己的视野。

之后在思想上对幼儿教师也有了新的认识，不再认为幼儿教师只是一个带小孩的保姆了，而是一个有爱心、有责任心、真正意义上的教师。并且树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，明确幼师五学年的目标，努力学习并且端正自己的看法，基本上坚固的把握了一些学期教育专业学问与技能，真正作到了理论联系实际。除了学习基本的专业学问外，我还留意各方面学问的扩展，德、智、体、美全面进展，从而提高了自身的思想文化素养，为成为一名合格的幼师毕业生。

在工作上，开始仔细负责如今已有较好的组织能力，在担任课代表期间，工作责任心也在增添。

在业余生活中，我结合了自身的特长和兴趣，主动的为班级、学校获奖。曾多次在学校、苏州市获得体育竞赛奖项和美术奖项，这些虽然不是多重要的事情但也为我的幼师生活增添了不少光彩。

五年的幼师生活，使我自身的综合素养、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃，让我懂得了除学以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。在这即将挥手告辞美妙幼师生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大专幼师自我鉴定13

转瞬间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次特别有益的磨练和尝试如今，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐烦、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我！

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会抱歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字。

跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了美好，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关怀孩子我觉得一名好的教师不仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的进展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的`天性是好仿照、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，假如自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢？

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的缺乏我们要回到学校来充实学问，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠如今学的学问是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教原来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。

大专幼师自我鉴定14

毕业后，我进入到幼儿园工作，开始把自己在大专期间学到的技能运用到了工作中，我们每个老师带一个班，班里的课程也大都是我们教育在教学工作中我也从中了解到了许多自己的问题。

我对工作有很强的责任感，有心做好自己的工作从不会徇私，为了教育好学生，我常常会被园内支配的上班时间提前一两个小时，只为了在上班的时候教育好学生，因为在我看来，他们年纪太小，需要我们搀扶照看，想要让他们有更好的提升就要看我们幼师的能力。

虽然我们园对我们幼师的要求比较宽松，但是我可不想自己在岗位上浪费时间，所以我尽可能的都会把时间利用在合理的位置，让我尽可能的提升自己，使得自己有更大的进步空间，同时又能够教育好学生，所以我会花更多的时间在校内里面，把自己的班级卫生做好同时也预备接应来上学的学生。

我喜爱在教室门口接应学生，让他们知道在那个班级上课，之所以这样做也是因为自己一时疏忽有学生走错了教师，让我担忧了很久。所以避开下次出现同样的问题，我